学校作为产品的五个层次
学校图书馆进购了925本新书,要放五个书架上,每个书架有五层,平均每层放...
925÷5÷5=37(本)答：平均每层放37本。
校本课题研究的五个步骤
做的事情：课题开题论证，召开开题报告会，撰写开题论证报告。步骤四：课题实施。课题实施就是根据前期对课题的研究以及所做的研究计划逐次开展研究。将停留在纸面上的研究任务，落实到实际研究中。研究过程进行到半程时，需要作者撰写课题中期研究报告。步骤五：课题结题。课题结题是课题研究最后一个环节了...
兰州财经大学 校团委各部门的基本框架
共青团兰州财经大学委员会现辖13个分团委,下设办公室、组织部、宣传部、科技实践部、社团文化部五个部门,下属大学生艺术团、青年志愿者协会、青年传媒中心、《足音》编辑部、联合记者团和国旗班等六个学生组织,指导校学生会、学生社团联合会独立展开工作。 校团委紧紧围绕“组织青年、引导青年、服务青年、维护青少年合...
校园周边文具店经营:5个技巧“脱颖而出”!
学生使用文具频率高、猎奇性强、接受新生事物快，校边文具店想要在众多同行中“脱颖而出”，心思可不能少花。分享五个店铺经营小技巧：一、从陈列方面来讲，首先需要保持商品摆放分类有序。经常销售的放在醒目位置，比如将笔分类摆放为精品区、中性笔区、红笔区、蓝笔区、自动笔区、笔芯区等等，让同学...
建设项目可以划分五个层次
但是.严格地讲，建设项目和建设单位并非完全一致.建设项目的含义是指总体建设工程的物质内容，而建设单位的含义是指该总体建设工程的组织者代表。一个建设项目可以是一个独立工程，也可能包括较多的工程，一般以一个企事业单位或独立的工程作为一个建设项目。比如一座工厂、一所学校、一条道路等。（二）...
幼儿园教育目标的结构体系可分为以下五个层次?
幼儿园教育目标体系按纵向结构从上到下可以分为五个层次：幼儿园教育总目标、年龄阶段目标、学期目标、单元目标、具体活动目标，上一层目标的实现依赖于下一层目标的分步落实。就目标的表述而言，越是高层的目标一般越抽象、概括、笼统，越是底层的目标就越具体、明确、可操作。幼儿园教育目标的意义 我国...
...某实验小学用五个读音相同的字作为校训,激励师生努力创造良好校风...
静；敬；竞；劲
爱校行为的五个主要表现。急急急急急!各位楼主帮帮忙
1、尊敬老师和校领导 2、认真学习，提高成绩 3、和同学和睦相处，互相帮助 4、爱护学校设施，不随意损坏，保持清洁 5、维护学校形象，在校外遵纪守法
学校弱电系统是哪些产品的统称?
由于学校网络设备多，数字化校园建成后，有上千个网络设备节点需要管理维护，采用人工管理已经不可行，迫切需要建设一个校园网络集中管理系统，对整个校园网络内所有系统的交换机、服务器等设备进行监测管理，监测每个网络设备的工作状况和负载状况。10、私有云服务系统、教学录播教室系统、校园LED信息发布系统、...
某小学用五个读音相同的字作为校训,激励师生努力创造良好校风,环境整洁...
静，敬，竟，劲
沙河市莫炎回答： 从低到高分为:核心产品,形式产品,期望产品,延伸产品,潜在产品.而且这五个层次对应马斯诺需求理论的五个层次,从低到高依次为:生理需求,安全需求,社交需求,尊重需求和自我实现需求.
余骆15942256873问： 产品整体概念的五个层次 - ？
沙河市莫炎回答： 1、核心产品层次: 该层次是指向顾客提供的产品的基本效用和利益.从根本上讲,每个产品实质上都是为解决问题而提供的服务.例如,消费者购买口红的目的不是为了得到某种颜色某种形状的实体,而是为了通过使用口红提高自身的形象和...
余骆15942256873问： 产品包含的五个层次是什么? - ？
沙河市莫炎回答： 1.核心产品 2.形式产品 3.期望产品 4.附加产品 5.潜在产品
余骆15942256873问： 产品整体概念中所包括的5个层次有哪些.？
沙河市莫炎回答： 核心产品、有形产品、附加产品、期望产品、潜伏产品.
余骆15942256873问： 学校的“产品”是什么? - ？
沙河市莫炎回答： 学校的产品是一个必须界定清楚的问题.产品定位是否准确,关系到学校的顾客观、服务观、质量管理体系各要素、各过程的定位. 在目前经过ISO9000族标准认证的学校中,有些把学生确定为学校的“产品”,把用人单位视为“顾客”;有些...
余骆15942256873问： 从顾客价值体系的角度看,产品可以分为哪些层次 - ？
沙河市莫炎回答： ,产品整体概念可分为五个层次. (1)核心利益层次.是指产品能够提供给消费者的基本效用或益处,是消费者真正想要购买的基本效用与益处. (2)有形产品层次.是产品在市场上出现时的具体物质形态. (3)期望产品层次.即购买者在购买产...
余骆15942256873问： 运用整体产品概念知识分析怎样提高手机的产品竞争力 - ？
沙河市莫炎回答： 产品的整体概念的五个层次: 1、核心利益层次,是指产品能够提供给消费者的基本效用或益处,是消费者真正想要购买的基本效用或益处.2、有形产品层次,是产品在市场上出现时的具体物质形态,主要表现在品质、特征、式样、商标、包装等方面,是核心利益的物质载体.3、期望产品层次,就是顾客在购买产品前对所购产品的质量、使用方便程度、特点等方面的期望值.4、延伸产品层次,是指由产品的生产者或经营者提供的购买者有需求的产品层次,主要是帮助用户更好地使用核心利益和服务.5、潜在产品层次,是在延伸产品层次之外,由企业提供能满足顾客潜在需求的产品层次,它主要是产品的一种增值服务. 根据这个套就行了.
