学弈文言文朗读视频
学弈文言文的翻译是什么 学弈原文
《学弈》原文 学弈 先秦·孟子 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。《学弈》注释 ①弈：下棋。②秋：人名。③通国：全国。④之：的。⑤善：善于，...
文言文学弈的全文翻译
文言文学弈的全文翻译 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。翻译：弈秋是全国下棋的高手，让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的指导...
学弈文言文原文和解释
《学弈》原文为“弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。”学弈文言文原文和解释 译文：弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心...
文言文 学弈 断句
视频作者 日报作者 知道团队 认证团队 合伙人 企业 媒体 政府 其他组织 商城 手机答题 我的 文言文 学弈 断句 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
六年级下册语文书文言文两则怎样朗读
学奕 弈秋，通国之／善弈者也。使／弈秋／诲／二人弈，其一人／专心致志，惟／弈秋之为听；一人／虽／听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓缴／而射之。虽／与之／俱学，弗若之矣。为是／其智／弗若与?曰：非／然也。”两小儿辩日 孔子\/东游，见两小儿\/辩斗，问其故。一儿曰：“我...
弈秋文言文原文及翻译
1、原文：孟子曰：“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志。则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心...
文言文两则朗诵停顿
1. 文言文两则朗读节奏 《学奕》弈秋，通国之\/善弈者\/也.使弈秋\/诲\/二人\/弈，其一人\/专心致志，惟\/弈秋之\/为听；一人\/虽听之，一心以为\/有鸿鹄将至，思\/援弓缴\/而射之.虽\/与之俱学，弗若之\/矣.为是\/其智\/弗若与？曰：\/非\/然也.两小儿辩日 一儿曰：“我以\/日始出时\/去人近，...
六年级文言文两则,怎么翻译
一、《学弈》译文 弈秋是全国最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一人一心一意只听弈秋的教导；另一个人虽然在听，可心里却想着天上有天鹅飞过，拿弓箭去射它。虽然两个人在一起学习，成绩却不如第一个人。难道他的智力不如另一个人吗？回答说：不是这样的。字词解释 （01）弈：围棋，下围棋...
学弈文言文划分节奏
5. 实际例子：以《学弈》中的句子为例，“弈秋，通国之善弈者也。”可以在“弈秋”、“通国之善弈者”之后划分节奏点，因为这些部分在语法结构和意思上相对完整。同时要注意句子的语气和语调对节奏的影响。在诵读时可以通过断句来明确节奏，更好地理解文意。通过正确的节奏划分，可以更好地理解文言...
两小儿辩日文言文朗诵
4. 急求文言文,《学奕》《两小儿辩日》停顿读法 弈秋,通国之\\善弈者也\\.使\\弈秋\\诲\\二人弈,其一人\\专心致志,唯\\弈秋之为听;一人\\虽听之,一心以为\\有鸿鹄将至,\\思\\援弓缴\\而射之。\\虽\\与之俱学,弗若之矣\\.为是\\其智\\弗若与?\\曰:非\\然也. 孔子东游,见\/两小儿\/辩斗,问其故。 一儿曰:“我...
赵县泽荣回答： 《弈秋》选自《孟子·告子上》,寓言名为“学弈”.孟子是在什么情况下讲这个寓言的?很有必要说一说.这则寓言前面是这样的:孟子曰:“无或乎王之不智也.虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也.吾见亦罕矣,吾...
良嵇18846081365问： 学弈课文朗读 - ？
赵县泽荣回答： >弈秋,通国之善弈也.使弈秋侮二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之(为)听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?吾曰:非然也.课文主要讲棋艺精湛的弈秋,同时教二人下棋,但二人学习态度截然不同,一人“专心致志”“惟弈秋之为听”,另一人却“一心以为有鸿鹄将至,思援弓而射之”.虽一起学习,但心不在焉.同时学棋,但三心二意之人不如好学人.
良嵇18846081365问： 学弈朗读 - 〈学弈〉这篇文言文朗读时该怎样停顿? ？
赵县泽荣回答： 《学弈》停顿如下:弈秋,通国之/善弈者也.使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋/之为听;一人/虽/听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓缴/而射之.虽/与之/俱...
良嵇18846081365问： 语文《学弈》 古文阅读【原文】 学弈 《孟子·告子》 弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟(wei)弈秋之为听;一人虽听之,一心... - ？
赵县泽荣回答：[答案] 1.弈秋是古代善于下棋的人 2.教两个学生 一个成绩优秀 另一个一窍不通 因为一个专心致志,另一个人心不在焉! 3.就像我们学习,如果你认真听讲,那就成绩优秀 那你同桌心不在焉就学不到知识! 道理:做事要一心一意,不能三心二意!
良嵇18846081365问： 翻译文言文 孟子的《学奕》？
赵县泽荣回答： 学弈 《孟子》 弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?吾曰:非然也. 【译文】 弈秋,是全国最擅长下围棋...
良嵇18846081365问： (一 )、《学弈》文言文阅读弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射... - ？
赵县泽荣回答：[答案] 1 结构助词 的 代词 老师的话 代词 鸿鹄 代词 他 前一人 2 专心致志的听老师的话 三心二意 学习要专心致志 3难道是他的智慧比不上前一个学生么?我认为:不是这样的
良嵇18846081365问： 六年级下册语文 文言文《学弈》 - ？
赵县泽荣回答： 答:我有过这样的经历,我的体会是:三心二意终将一事无成,专心致志才能成就大业.
良嵇18846081365问： 文言文学弈弈秋,通国之善弈也.使弈秋侮二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若... - ？
赵县泽荣回答：[答案] 1、 解释下列句中加点的词. 你没给字加点 ①使弈秋诲二人弈 让弈秋教这两个下棋 ②非然也 不是这样 ③思援弓缴而射之 想... 2、翻译:惟弈秋之为听 这是个惟~为/是的宾语前置结构 只听弈秋说 3、本文通过学弈这件小事,作者意图在说明一个什么道...
良嵇18846081365问： 文言文学弈的内容？
赵县泽荣回答：[编辑本段]【原文】 学弈 《孟子·告子》 弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟(wéi)弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄(hú)将至,思援弓缴(zhuó)而射之.虽与之俱学,弗(fú)若之矣(yǐ).为是其智弗若与(yú)?曰:非然也. [编辑本段]【译文】 弈秋是全国的下棋高手.让弈秋教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;一个学生虽然也在听弈秋的教导,心里却一心想着天上有天鹅要飞来想要拉弓搭箭把它射下来.虽然这两个人在一块儿学习,但是后一个同学不如前一个学的好.难道是后一个同学的智商不如别人?我回答说:“不是这样的.”
良嵇18846081365问： 我想找古文《学弈》,谁有? - ？
赵县泽荣回答： 学弈 弈秋,通过之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听,一人随听之,一心以为鸿鹄降至,思援弓缴而射之.随与之俱学,弗若之矣.为是其志弗若与?曰:“非然也.” 学弈 弈秋(2),通国(3)之(4)善弈者也...
