学堂乐歌的演唱形式

作者&投稿:褒沈 (若有异议请与网页底部的电邮联系)

关于形式和内容的诗句
形式2点:叙事诗和抒情诗.这是按照作品内容的表达方式划分的。 (1)叙事诗:诗中有比较完整的故事情节和人物形象,通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。史诗如古希腊荷马的《伊里亚特》和《奥德赛》;故事诗如我国诗人李季的《王贵与李香香》;诗体小说如英国诗人拜伦的《唐璜》...

谁知道文学有多少种表现题材\/形式 例举,诗歌和词有什么区别?
曲也是和乐演唱的一种韵文形式,但句法比词更为灵活。诗的最高成就表现在唐代,词的鼎盛时期出现在宋代,曲在元代最盛行。 文人创作的诗歌、民歌 民歌是由人民群众口头传诵的诗歌,后经过文人整理而形成的。《诗经》和"乐府"中搜集整理了大量的民歌。如《伐檀》《硕鼠》《木兰诗》《敕勒歌》《孔雀东南飞》等都是...

关于:先秦文学!
《诗经》属于集体创作,有庙堂乐歌、民族史诗和政治讽刺诗,也有大量的民歌。《诗经》民歌的内容和形式丰富多彩,开创了中国诗歌现实主义的源头,在中国文史上产生了极其深远的影响。 先秦时代的散文主要有史传和诸子两大类别。史传散文也就是历史散文,先秦两汉时代史书的概念还不够明确,《汉书•艺文志》中尚未设立“史部...

侯姚15678351971问: 学堂乐歌是怎样产生的?它的内容和创作方法是怎样的?学堂乐歌的出现?
四川省胃泰回答: 学堂乐歌的历史是从清末康有为、梁启超的“百日维新”开 始的.由于西方帝国主义的侵略使得一部分封建阶级的知识分子 觉悟到必须效仿日本学习西方科学文明,大力...

侯姚15678351971问: 什么是歌,歌是什么 -
四川省胃泰回答: 歌曲是指带有歌词,由人声演唱的一种音乐,可以有乐器伴奏,也可以没有乐器伴奏,单独由人声演唱.可以由一个人独唱,也可以多人齐唱,或多人多声部重唱、对唱、联唱、齐唱或合唱.歌曲是音乐艺术中规模最小、篇幅最短、形成最早和...

侯姚15678351971问: 什么是“学堂乐歌”?
四川省胃泰回答: “送别”、“国民革命歌”、“夕会歌”等 中国近代早期歌曲,被称为“学堂乐歌”. 这究竟是什么意思? 清朝末年、民国初年,当时的政治改 革家们主张废除科举等旧...

侯姚15678351971问: 歌曲二字含义是什么? -
四川省胃泰回答: 歌曲是综合的艺术体裁,包含音乐性与文学性.歌曲的变化反映时代的变迁,不同时期有不同的特点,不同的人也有不同的记忆和感受.歌曲所具有的极高的审美价值,完全可以起到修复人类心灵的作用.歌曲带给人们的是全方位的艺术享受,优美的旋律使人能够产生高尚的想法,丰富人类的感情,促进他们理解人类情感的深邃内涵,达到心灵的和谐以及与自然的契合.

侯姚15678351971问: 什么是学堂乐歌?
四川省胃泰回答: 中国五四运动之后掀起了一个新文化运动,反对旧道德, 提倡新道德,反对旧文化,提倡新文化.学堂乐歌就是在这个 政治、文化氛围中诞生的.在出现的一些新式学堂中有了歌 声,这些歌大多是采用中国民歌、日本学校歌曲、西欧流行曲, 重新加以填词而成.当时从事这项工作最突出的是沈心工 (1869—1947)和李叔同(1879—1942).学堂歌曲当时反映了革 命知识分子反帝反封建,要求社会改革、教育改革的愿望,这些 歌对以后的群众歌曲影响很大.北伐中广泛流行的《工农兵联 合起来》就是沿用的学堂乐歌《中国男儿》的曲调填词而成.

侯姚15678351971问: 学堂乐歌的基本含义是? -
四川省胃泰回答:[答案] 学堂乐歌指的是20世纪初期,随着新式学堂的建立而兴起的歌唱文化,一般指学堂开设的音乐课或为学堂唱歌而编创的歌曲.中国近代的新音乐以学堂乐歌为代表,步入了一个新的阶段.作为中国音乐历史上的新品种,学堂乐歌的...

侯姚15678351971问: 传统音乐与流行音乐的差异 -
四川省胃泰回答: 先说传统音乐传统音乐,我们在许多民乐CD中都可看到“国乐”二字,这“国乐”指的是从古代流传下来,在近代又有所发展的属于“国粹”的音乐,可见“国乐”的创作时间指的是古代; “新音乐”指的是那些学习过西方音乐的人所写的...

侯姚15678351971问: 学堂乐歌又可以称为什么 -
四川省胃泰回答: 学堂乐歌是随着新式学堂的建立而兴起的歌唱文化,一般指学堂开设的音乐(当时称唱歌或乐歌)课或为学堂唱歌而编创的歌曲,它是一种选曲填词的歌曲,起初多是归国的留学生用日本和欧美的曲调填词,后来用民间小曲或新创曲调的.学堂乐歌的倡导、推广者以沈心工、李叔同、曾志忞等启蒙音乐教育家为代表.清末民初,当时的政治改革家们主张废除科举等旧教育制度,效法欧美,建立新型学校,于是一批新型的学校逐渐建立了起来.当时把这类学校叫做“学堂”,把学校开设的音乐课叫做“乐歌”科.所以“学堂乐歌”,一般就是指出现于清朝末年、民国初年的学校歌曲(类似当今的校园歌曲).今天的年青人可能很少人认识它们,但在我国近代音乐史上却占有很重要的地位.这可以说是它们的特点之一.


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