学史以明智知古而鉴今
读史可以明鉴 知古可以鉴今的出处
“读史可以明鉴”原句是“读史可以明智”出自英国哲学家弗兰西斯·培根的《论求知》一文中。原文是：《论求知》作者：弗兰西斯·培根 求知可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。当你高谈阔论时，知识可供装饰。当你处世行事时，正确运用知识意味着力量。懂得事物因果...
读史以明志知古以鉴今是成语吗?
是，读史以明志，知古以鉴今是两个连续的五字成语，出自司马光的《资治通鉴》，解释为读以往的历史发展，可以明白清醒，鉴别以往的过错，知晓未来需要如何发展。五字成语还有事后诸葛亮、后来者居上等。
学史以明智知古而鉴今出自哪里?
“读史明智鉴往知来”意思是：“读以往的历史发展，可以明白清醒,鉴别以往的过错,知晓未来需要如何发展。”来源处：《中国通史:读史明智 鉴往知来》观点：想做一个聪明人,是有必要知道一些典故和历史的,姑且不去评论历史人物的对与错、是与非,从历史中,应该学会如何做人、如何处事,做生活中的智者。成语...
读史以明志,知古可鉴今这句话出自哪里
《资治通鉴》，读此书不一定做帝王，帝王却必读此书，书中短短三句话，说透帝王的“治国之术”！读史以明智，知古可鉴今！这是对读历史书的注解，历史是已经发生过的事，这些事情不能改变，但对我们现在和未来却有着极大的指导作用，因为世上的东西往往存在着循环，历史上的事可能会重复上演，不同...
读史可以明智,知古可以鉴今
读《盛唐之子》，我们不仅了解了一个皇帝的起伏人生，更体验到历史的厚重与复杂。这句“读史明智，知古鉴今”在《盛唐之子》中得到了深刻的诠释。历史并非简单的线性叙事，而是充满了人性的考量和历史的深度。让我们在历史的长河中，以更为全面和深入的视角去理解那些曾经的辉煌与暗淡，从而更好地面对...
读史可以使人明智,鉴以往可以知未来。学了“贞观之治”,你有何感想...
唐太宗能够开创贞观之治不是空穴来风，而是靠自己的治国方略。他平时很注意吸取教训、接受别人的意见。我们在日常生活中要注意及时改正自己的缺点，要采纳他人正确的建议，这样才能让自己变的更完美，才能走向成功。
大家怎么看待“读史可以明智”?
多读历史可以使人从古人做事的得失成败中总结出经验教训，供自己参考，修正自己的行为，从而使我们少犯同样的错误，变得更明智。所谓“前车之覆，后车之鉴。”我国古代也有很多类似的语句和例子。宋·欧阳修、宋祁《新唐书·卷一一零·列传第二十二魏徵》：“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；...
为什么都说“读史可以明智”?
都说“读史可以明智”。这是教会我们：从前人的经验智慧、哪怕是教训中学习，让我们少走弯路。中国一代又一代的历史学家们，秉笔直书，目的是让后人少犯前人犯过的错误。《史记》和《资治通鉴》，是其中最优秀的两部。但是没有人告诉你的是，如果只读《资治通鉴》而不读《反经》，恐怕有太多的...
学史以明智,学古以鉴今。通过对美国南北战争的学习和了解,这场战争给我...
南北战争是北方的资本主义民主制和南方的封建农奴制之间的战争，战争的结果是北方获得了胜利。给解决台湾问题的启示是：1、武力是国家统一的重要手段，在必要的时候要果断采取武力的方式解决国家危机，决不能放弃使用武力。2、北方的胜利说明代表先进生产力，代表历史潮流的一方才能获得最终的胜利，所以我，...
知史明智,出自哪里?这说法合理吗?
唐太宗说过，“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。”这“以古为鉴，可知兴替”，就是以史为鉴认识世事兴衰的因缘，也意味着认识国家和社会发展的规律。读史使人明智，就是在历史中找出评价的尺度，对过去的人和事作出客观评价。历史的评价是无情的，也是客观的。
西林区婴儿回答： 《资治通鉴》,读此书不一定做帝王,帝王却必读此书,书中短短三句话,说透帝王的“治国之术”!读史以明智,知古可鉴今!这是对读历史书的注解,历史是已经发生过的事,这些事情不能改变,但对我们现在和未来却有着极大的指导作用...
嵇杨17086775982问： 学历史有什么用?？
西林区婴儿回答： 学习历史可以掌握历史的规律,这是不能预测未来的,只是说有了一定的经验教训.以及对未来的把握也就是说学史是为了将来,为了使人类更好的适应未来.这可以说是学史的最大的作用,换句话说,就是控制方向性的问题.再者,学史可以...
嵇杨17086775982问： 学习历史,可以处今知往什么什么,增知识,长智慧. - ？
西林区婴儿回答： 英国哲学家培根说过一句话:“学史可以明智.“说通俗一点,学习历史可以使你智慧,可以使你变得更聪明.为什么能起到这个作用呢?因为历史就是讲述过去历朝历代的古今中外的人们在做人做事方面的经验和教训.在其中你会学到很多知识,学到很多道理.
嵇杨17086775982问： 读史可以明智是古人说的吗? - ？
西林区婴儿回答： 弗兰西斯·培根(Francis Bacon ,1561—1626)是英国哲学家、作家和科学家.他竭力倡导“读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩(Histories make men wise, poets witty, the ...
嵇杨17086775982问： 知今而不知古,谓之盲瞽;知古而不知今,谓之陆沉. - ？
西林区婴儿回答： “知今而不知古,谓之盲瞽;知古而不知今,谓之陆沉.” 这是东汉思想家王充在《论衡·谢短篇》中的一句警言. 意思是治学者只有了解古今,今以古鉴,古为今用,才能明晓事理,学以致用.
嵇杨17086775982问： 学史使人明智.通过以上探究,你有何感想? - ？
西林区婴儿回答：[答案] 以铜为镜,可以正衣冠; 以古为镜,可以知兴替; 以人为镜,可以知得失. ——唐▪李世民《贞观纪要》
嵇杨17086775982问： 以史为鉴通古今,化识成智达天下,什么意思 - ？
西林区婴儿回答： 以史为鉴, 可以知兴替,了解历史并且为自己所用,可以看透天下大事 有疑问请追问 满意望采纳,谢谢!
嵇杨17086775982问： “不知过去 焉知未来”出自哪里? - ？
西林区婴儿回答： 管仲《管子 形势第二》有曰:“疑今者,察之古;不知来者,视之往.万事之生也,异趣而同归,古今一也”.
嵇杨17086775982问： 以铜为镜可以正衣冠,以史为镜可以明心智是什么意思 - ？
西林区婴儿回答： 夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失 唐太宗李世民说的[原文] 夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失.朕常保此三镜,以防己过.今魏征殂逝,遂亡一镜矣!征亡后,朕遣...
