学前儿童游戏的定义
学前儿童游戏的含义是什么?
学前儿童游戏是指为了促进幼儿全面发展而设计的一种娱乐和学习活动。通过游戏，幼儿可以获得多种多样的经验，包括感知、认知、语言、社交和情感等方面的经验。学前儿童游戏的主要目的是帮助幼儿发展智力、社交技能、情感认知、创造力和身体运动等关键领域。学前儿童游戏的含义有以下几个方面：1. 娱乐：学前儿童...
幼儿游戏的概念及特点(1)
①游戏是儿童主动的自愿的活动。②游戏是在假想的情景中反映周围生活。③和工作比较，游戏是一种非功利性的活动，它更重过程而不重结果。游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不是直接创造财富。④游戏伴随着愉悦的情绪。
在学前教育学中,什么是游戏,游戏对儿童发展的意义何在?
儿童游戏是传统受到广泛重视的儿童自主性游戏，如角色游戏、建构游戏和表演游戏等。角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用模仿和想象，创造性地反映现实生活的一种游戏。建构游戏，又称结构游戏，是幼儿利用各种自然或非自然的物品，如泥、沙、雪、积木、插塑、金属片等，将现实生活与幼儿想象相结合，进行构造的...
幼儿游戏名词解释
1、定义：幼儿游戏是调节外部输入的信息和机体处理这些信息的能力，使机体与外界保持平衡。游戏的动机来源是情感的需要;游戏的目的是为了它本身，游戏的结果不是物质性的东西;游戏的对象是玩具;游戏的手段是虚构性的，即想象性行为。2、特点：从游戏与学习活动、劳动活动的区别来看，游戏具有下列特点游戏是...
学前教育 游戏的定义
1.游戏是幼儿园基本活动的表现和实现：表现：游戏是幼儿最喜欢的活动、游戏是最适合幼儿的活动、游戏也是能促进幼儿最大发展的活动。实现：保障幼儿游戏的权利、创设与幼儿年龄特点相适宜的幼儿园一日生活、让游戏成为促进幼儿学习和发展的主要途径 2.认知、社会性水平的游戏分类：认知：感觉运动游戏、象征...
依据学前儿童游戏的认识分类,可将游戏划分为有哪些
1、创造性游戏。创造性游戏是指儿童以想象为中心，主动地、创造性地反映现实生活的游戏。是学前期儿童典型的、特有的游戏，目的是发展儿童的主动性和创造性。包括角色游戏、结构游戏和表演游戏等。2、教学游戏。教学游戏是结合一定教育目的而开发的游戏，具有教育性和娱乐性并重的特点，是以游戏作为教育的...
学前儿童游戏论 名词解释整理 自学考试
游戏是儿童和高等动物对剩余精力的一种无目的的消耗。5、生活预备说：代表人物是德国格鲁斯。游戏是对未来生活的一种无意识的准备（游戏是准备生活阶段儿童练习本能的一种手段）。（预演说、能力练习说、前练习说）6、复演说：代表人物美国霍尔。游戏是人类生物遗传的结果，儿童游戏是重现祖先生物进化过程...
学前游戏论名词解释
游戏就是儿童和高等动物对剩余精力的一种无目的的消耗。而低等动物的精力只能用于保存自己，无剩余精力，所以不存在游戏。9、生活预备说：生活预备说也叫预演说或能力练习说、前练习说。代表人物是德国的生活学家和心理学家格鲁斯（K.Gross）。格鲁斯以自然选择理论为基础，认为人和动物有一种与环境斗争...
幼儿科学游戏的概念
5、社会性：游戏是社会生活的反映，周围的现实生活是儿童游戏的基本源泉。借助游戏，儿童学习成人社会生活经验，从中看到未来生活的前景。幼儿游戏是幼儿运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体运动和心智活动，反映并探索周围世界的活动。游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的活动，游戏可以巩固...
幼儿游戏的含义是什么?
幼儿游戏的定义 幼儿游戏的定义是儿童运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体运动和心智活动，反映并探索周围世界的活动。幼儿游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的活动，游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，促进其智力、语言等各种能力的发展。与此同时，游戏又是幼儿普遍喜爱的活动，也是最适合...
义乌市能气回答： 幼儿园幼儿的游戏定义是:儿童运用一定的知识和语言,借助各种物品,通过身体运动和心智活动,反映并探索周围世界的活动. 幼儿游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的活动,游戏可以巩固和丰富幼儿的知识,促进其智力、语言等各种能力的发展.与此同时,游戏又是幼儿普遍喜爱的活动,也是最适合幼儿年龄段发展的重要教学手段. 幼儿园游戏的定义 1、智力游戏.益智游戏通常以游戏的形式锻炼了游戏者的脑、眼、手等,使人们获得身心健康,增强自身的逻辑分析能力,和思维敏捷性.值得一提的是,优秀的益智游戏娱乐性也十分强,既好玩又耐玩.2、徒手类游戏.这种游戏主要发展幼儿走、跑、跳、钻等基本动作,为提高幼儿的运动能力奠定良好的基础.
柘朋13797265275问： 游戏是幼儿运用一定的什么和什么借助各种物品,通过身体的运动和? - ？
义乌市能气回答： 游戏是幼儿运用一定的(知识)和(语言),借助各种物品,通过身体的运动和心智活动,反映并探索周围世界的一种活动.亲,*^__^* ,不懂请追问,满意请采纳,谢谢!
柘朋13797265275问： 我国的学者认为幼儿游戏的基本特征有哪些 - ？
义乌市能气回答： 1、游戏是主体在环境中自主自愿,并伴随着愉悦地心情来获得经验,而非对其进行练习. 2、游戏的本质属性是主动性,它是由幼儿的内部动机产生地,学前儿童正处在身心迅速发展的时期,随着年龄地增长,儿童的骨骼和肌肉都日趋健壮,...
柘朋13797265275问： 简述幼儿游戏的特点 - ？
义乌市能气回答： 楼主您好:一、以主题游戏为主 主题游戏式幼儿的物质、文化和社会活动,主题游戏有情境活动,有角色分工,投入浓厚的兴趣和高涨的情绪,使游戏达到儿童游戏的高峰. 二、运用与现实物相仿的代替物 象征性游戏的重要特点是运用于不相...
柘朋13797265275问： 如何理解游戏是幼儿的基本活动 - ？
义乌市能气回答： 爱游戏,是幼儿的天性.高尔基曾说过:“儿童通过游戏.非常简单,非常容易地去认识周围的世界”.作为幼儿教师的通常都有这样的感受:游戏时,幼儿的认识、记忆、思维、有意注意等状态都是较其它的时候好,这是因为在松弛、欢快的...
柘朋13797265275问： 为什么 说游戏是幼儿的主要活动? - ？
义乌市能气回答： 因为幼儿游戏肯定是要动手的,动手就是对大脑的发育有很大的帮助,大脑的开发对幼儿很重要,所以游戏是幼儿的主要活动
