学前儿童思维的特点
童年期思维的基本特点包括
童年期思维的特点之一是感知中心性。在早期发展阶段，儿童往往以自我为中心，他们将事物的存在和变化归因于自己的行为。这种“以自我为中心”的思维方式表现在他们处理信息和解释事件时的倾向。例如，一个幼儿可能会认为，当他不注意玩具时，它会停止移动。这种自我中心的思维会随着年龄的增长而逐渐减少，而...
学龄前儿童智力发育有什么特点?
③感知觉进一步发展，如5 ～ 6 岁能以自己为中心辨别左右方位，对颜色的色度开始区别。④形象思维和形象记忆的发展：形象思维是借助于事物的形象和表象来实现对事物的概括性认识，其特点是离不开具体事物和形象。3岁以后儿童开始利用头脑中的形象进行思维，形象思维是此期儿童思维的特点，如学计算时，用...
皮亚杰把儿童思维发展分为四个阶段,每个阶段的主要特点是什么呢_百度...
皮亚杰认为，所有儿童的心理都以确定不移的顺序经过各认知阶段发展。他把儿童心理发展分为四个阶段：①感知运动阶段（出生至2岁） 这时婴儿只具有“感知运动性智慧”，开始协调感知觉和动作间的活动，还没出现表象和思维；婴儿开始能区分自己和物体，并进一步了解到动作与效果的关系等。②前运算阶段（2～7...
学前儿童主要的思维方式是什么?
皮亚杰又进一步将这一阶段分为两个阶段：前概念阶段和直观阶段。前概念阶段幼儿思维的特点表现为幼儿普遍存在的泛灵论和自我中心主义。幼儿的泛灵论是指幼儿将一切物体都赋予生命的色彩。例如，幼儿认为在采摘植物时植物会受到伤害，植物也会感到疼痛。在以下的一段皮亚杰和一位前概念阶段的幼儿的对话中，...
婴幼儿思维发展有什么特点?
概括来说，幼儿思维的主要特点是具体形象，同时又有抽象思维的初步发展。因此，培养孩子时要正视孩子的思维特点。即要在幼儿期重视具体形象思维的充分发展，又要在此基础上，培养较大幼儿（6～7岁）简单的逻辑思维能力，以适应今后的学习。具体讲，幼儿期思维发展变化的趋势是：幼儿初期主要依靠动作进行思维...
学前儿童的认知特征
学龄前儿童学习特点: 1、根据儿童的认知特点为其选择学习材料和学习方式,使孩子们通过直接体验和游戏的形式进行学习,以获得最佳的效果。 2、又如,根据学龄前儿童情感不稳定的特点,家长和幼儿教师可以以理解、耐心和坚定的态度,引导儿童进行大量的社会学习和实践。 3、总之,学龄前儿童的变化是飞速的,并且是有规律...
皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点不包括( )
【答案】：D 皮亚杰指出前运算阶段的儿童思维特点包括泛灵论、自我中心主义、不能理顺整体与部分的关系、思维的不可逆性，故选D。
前运算阶段儿童思维的特点是( )。
正确答案:A 解析：以自我为中心是前运算阶段思维的典型特点。
童年期儿童思维有哪些特点
具体形象思维是利用事物的形象以及事物形象之间关系解决问题的思维。这一阶段的幼儿虽然摆脱了对动作同步性的依赖,但仍受到具体事物的形象和动作的影响。皮亚杰将这一阶段幼儿的思维称为前运算阶段。 皮亚杰又进一步将这一阶段分为两个阶段:前概念阶段和直观阶段。前概念阶段幼儿思维的特点表现为幼儿普遍存在的泛灵论和...
简述皮亚杰关于儿童思维发展的阶段及每个阶段存在的特点。
前运算阶段思维缺乏逻辑性的表现之一是不具备观点采择能力——从他人的角度来看待事物的能力。另一个表现被称为泛灵论，即儿童认为一切事物都和自己一样有着情感意愿和想法。第三个特点是儿童对事物的认识容易受事物的现象所左右，表现出现象论的特点。具体运算阶段：6、7岁~11、12岁 特点：儿童的思维...
青州市胃好回答： 特点1 模仿思维 孩子喜欢模仿,这可不是他的错,因为这是他的思维特点所决定的. 特点2 单向思维 如果你教给孩子1+1=2,但你千万别认为他已经懂得2-1=1,因为他只能从左边推到右边,不能从右边推到左边. 特点3 形象思维 你在孩子简单运算的时候,比如还是1+1=2,知道1+1为何等于2对于孩子来说是一个质的飞跃.
独孤勤18998181965问： 幼儿思维的特点是什么? - ？
青州市胃好回答：[答案] 幼儿思维是以婴儿阶段的思维为基础,在新的生活环境下,以言语发展为前提,发展起来的,具有形象性以及进行抽象思维的可能性. 表现为经验性、表面性、拟人性
独孤勤18998181965问： 学前儿童思维的典型特点是什么? - ？
青州市胃好回答： 学前儿童思维的主要特点是它的具体形象性以及进行初步抽象概括的可能性.详细的特点以及原因请参考:1、http://www.pep.com.cn/xgjy/xlyj/xlshuku/xlsk1/xlsk12/200707/t20070710_402233.htm2、http://web.tonghuar.com/kids/2007/200708/14180.html3、http://www.aibaby.com.cn/ShowArticle.aspx?ArticleId=36700 希望以上回答对你有帮助和启示!
独孤勤18998181965问： 你知道幼儿思维的特点吗 - ？
青州市胃好回答： ⊙模仿思维:幼儿学习东西主要在于模仿.他们的模仿能力是很强的,但只是简单地模仿.⊙单向思维:如果父母教给幼儿1+1=2,但千万不要认为他已经懂得2-1=1,因为他只能从左边推到右边,不能从右边推到左边.儿童也不能很好的利用运算来解决问题,而利用的只是他们仅有的直观经验.在教育幼儿时不能想当然地认为他能自己做一些逆向思维.⊙形象思维:在教幼儿简单运算的时候,是要借助实物的,比如一支铅笔加上一支铅笔等于两支铅笔;一个苹果加上一个苹果等于两个苹果,这样他知道了1+1=2的道理,经过形象思维的积累,他才能从一个一个的实物中提取出抽象的数字概念.摘自《婴幼儿健康最佳方案 》,人民军医出版社,2007年,王新良主编
独孤勤18998181965问： 幼儿思维的特点是什么? - ？
青州市胃好回答： 幼儿的思维过程主要包括分析、综合、比较、分类、抽象、概括,这些过程在整个思维活动中相互紧密联系,不可分割.随幼儿年龄的增长,在教育影晌下,幼儿的思维水平即分析、综合、比较、分类、抽象和概括的水平会不断提高. 24岁孩...
独孤勤18998181965问： 学前儿童思维特点有哪些?？
青州市胃好回答： 在幼儿早期思维发展过程中,主要是以直觉行为思维为主,在幼儿中期思维发展过程中,主要是以具体形象思维为主.在幼儿末期思维发展过程中,主要呈现出抽象逻辑思维的萌芽,是属于抽象思维发育的前端形式.通过现在心理学的研究表明,对幼儿思维发展特点的研究有了新的突破.其特点的概括主要有以下方面的内容,譬如信息加工理论,先天模块论,理论论等.当然这些探讨还处于研究的早期阶段.
独孤勤18998181965问： 学前儿童思维活动的特点是什么? - ？
青州市胃好回答： 1·学前早期儿童以直觉行动思维为主2学前中期儿童以具体形象思维为主3学前晚期儿童开始出现抽象逻辑思维的萌芽4学前儿童对概念的掌握受其概括能力发展水平的制约5学前儿童的判断能力随年龄的增长而发展6学前儿童已能进行一些推理,但其水平比较低7学前儿童理解力逐渐增强
独孤勤18998181965问： 学龄前儿童思维有什么特点? ？
青州市胃好回答： 学龄前儿童思维新乡能力发展特点:形象思维是借助于事物的形象和表象来实现对事物的概括性认识,其特点是离不开具体事物和形象. 3岁以后儿童开始利用头脑中的形象进行思维,形象思维是此期儿童思维的特点,如学计算时,用物体的具体形象(实物或图形),能较好地掌握数的实际意义.此期儿童的记忆是形象记忆,他们对具体形象的东西比较注意,也容易记忆,其记忆在游戏中或者通过讲故事的方式能得到较好的效果,而单跟他们讲抽象的道理是不容易记牢的.
独孤勤18998181965问： 幼儿思维的特点是什么? ？
青州市胃好回答： 幼儿思维是以婴儿阶段的思维为基础,在新的生活环境下,以言语发展为前提,发展起来的,具有形象性以及进行抽象思维的可能性.表现为经验性、表面性、拟人性
独孤勤18998181965问： 幼儿思维具有什么样的特点? ？
青州市胃好回答： 第四,幼儿的发散思维带有不受拘束的随意性,而且有时还缺乏目的性.
