孤独之旅教学设计及反思
实验总结报告优秀范文精选
县课改专家组成员、校教务主任王功政先后为全县语文教师上了《老李》、《荷叶-母亲》等示范课,多次参加课改协作区会议及全县优质课、说课并进行评课, 被评为县“自修-反思课题实验先进个人、初中语文课题研究优秀实验教师。论文《教学设计-反思》获全国“四项全能”竞赛一等奖,《对误读〈背影〉的思考》、《本色语文...
高中语文教学设计课件(集锦5篇)
今天,我们共同走进了新疆,认识了乌孜别克族,了解了那里的人们、乐器以及音乐典型的节奏。五十六个民族五十六朵花,在以后的课上我们还会了解到很多很多的民族,感兴趣的同学们可以在课下继续搜集一些民族资料。让我们等待着下次的民族音乐之旅吧。 5.高中语文教学设计课件 教学目标 1、学会专业的、探究性的阅读小说。
行之路远只为寻光——人航高碑店联合教研心得
《故乡》中聚焦人物、环境的对比,来探究作品的主题;《我的叔叔于勒》通过分析情节安排的技巧、视角的妙处来探究小说丰富的意蕴;《孤独之旅》则通过人物的心理、环境描写来品味杜小康的孤独。这些设计都紧扣阅读教学的要素,对学生进行核心素养的培养。 三、巧妙设计作业,提升学生能力 最让我感到耳目一新的是人航教师的...
杜甫《登高》教学设计
一、读书和漫游时期(三十五岁以前)《望岳》 二、困居长安时期(三十五至四十四岁)《兵车行》、《丽人行...“达则兼济天下,穷则独善其身”自勉,而杜甫无论穷达,都心忧天下,其思想境界之高,不愧被称为“...《登高》鉴赏教学反思 我感觉自己的导入新课设计比较合理,我引入了不少的课外材料,并且对引用诗句逐个简要...
林海教案
制作多媒体课件,投影大兴安岭广袤优美的景色,以及课文优美片段的文字。 教学过程: 一、感受美: 今天老师要带同学们北上去黑龙江省的大兴安岭,听说那里有美丽的风景,让我们与老舍爷爷同行,开始我们的兴安之旅!坐在疾驶的火车上?? (出示投影:大大兴安岭的岭、林、花的美丽景色。绚丽的色彩,动感的画面,轻扬的音乐,让...
读《备课到底备什么》1、2有感
王君老师觉得在读教材中要挖掘各种各样的教学内容：借助这个文本可以进行的知识渗透、语言学用、能力训练、情怀熏陶和思想磨砺等等。素读，也有人称之为裸读，是一个人对文本最原初的感受。2、联读——拓展视野 素读之后是联读。这个联读并不是看别人的教学设计，而是看别人对作者的研究。语文老师在...
幼儿园小班的教学设计
以下是我为大家整理的幼儿园小班的教学设计5篇,希望能够帮助到大家。 幼儿园小班的教学设计 篇1 一、活动前思考 1、教材分析 《小鸭找朋友》这一讲述活动内容简单、情节单一,特别是小鸭与朋友间的对话简单重复,适合小班幼儿的语言特点。故事讲述了小鸭自己玩觉得很难受,于是一次又一次邀请朋友(小兔、小鸟、小乌龟)...
走进亭初,相逢诗意,共赴远方
曹群名师工作室暨金郊教育集团"校园行"活动，宛如一次洗礼，更是一份美好相遇，一段诗意之旅，让农村初中的英语教育得以提升。品味着名师的教学智慧，我们有望拥抱远方。文字：张梳燕 图片：徐汉兵 李培培 编辑：张梳燕 审核：曹 群 ...
《走进丽江》教案
【设计理念】 充分发挥多媒体课件的作用,让学生感受云南丽江的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观,以读为主,培养学生读中想象,读中悟情的能力。 【教学目标】 1.体会丽江的“神奇而美丽”,激发学生的爱国情感。 2.把握课文内容,理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。 3.体会过渡句在文中承上启下的作用。 4...
小学语文教师远程培训学习总结
教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。...可以说,此次研修成了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅。 在研修活动中,我具体做到了以下几点: 1、积极认真的观看视频学习,并积极提出自己的问题。 如...
浉河区荷叶回答： http://wenku.baidu.com/view/1cca4b50ad02de80d4d84085.html 你自己 看一下啊
孟桂17653239542问： 第十课孤独之旅的重点问题. - ？
浉河区荷叶回答： 1.孤独的原因. 1.失去了交流的环境 2.失去人文环境(这种空虚的生活在精神上是一种折磨) 3.恐惧自然环境 4.对未来环境的恐惧(更代表他对前途的迷茫与无助) 2.杜小康的心理变化 杜小康:茫然,恐惧------害怕,胆怯-------孤独------不再忽然地恐惧-------坚强 杜小康从一个幼稚,软弱成长为一个心灵成熟的男子汉 3.开端:因家庭变故而失学,不得不跟着父亲去放鸭 发展:杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的经过、感受 高潮:杜小康与父亲在芦苇荡里遇到暴风雨的情景 结局:写鸭子长大了,杜小康也“长大”了
孟桂17653239542问： 《孤独之旅》主要内容 - ？
浉河区荷叶回答： 少年杜小康因家景败落,被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事.课文描绘了柔弱、幼稚、恋家的少年杜小康,历经牧鸭生活最初的孤独和恐惧,终于战胜自我,变得坚强的一段生活历程.
孟桂17653239542问： 语文九年级上册第10课孤独之旅 课后研讨与练习答案每个人在成长的道路上,或多或少地感受过孤独,试以“我的孤独”为题,写一段话,字数不限.写自己... - ？
浉河区荷叶回答：[答案] 有人极有诗意地说:孤独是一种远离人间的冰凉的美丽. 当然,有时候,距离会产生美,当我们离生活远了,离孤独便近了.看他人的孤独,你永远不会身临其境,只是雾里看花,认定个中有说不完道不尽的诗情画意,认定孤独具有魅力,认定孤独着...
孟桂17653239542问： 孤独之旅课文中主要描写的环境场景有哪些 - ？
浉河区荷叶回答： 《孤独之旅》一文中的自然环境描写很出色,为人物成长提供了广阔的背景.环境描写烘托了人物的心理, 衬托了杜氏父子或迷茫或坚强 的性格,还有渲染气氛,推动情节发展的作用. 主要的环境描写有: 他站在船上,向后眺望,除了朦朦胧...
孟桂17653239542问： 跪求 缩写 九年级上册语文 第10课《孤独之旅》 - ？
浉河区荷叶回答： 小木船行驶在水上,“当杜小康回头一看,已经不见油麻地……,向后眺望,除了朦朦胧胧的树烟,就什么也没有了”时,当他忽然发觉自己已经“身在异乡”时,一种从未有过的孤独感,在一瞬间就袭遍了他的全身.这种孤独,并非他这样一...
孟桂17653239542问： 孤独之旅 课后题解？
浉河区荷叶回答： 1. 心理活动的发展: ① 想上学(我不去放鸭了,我要上岸回家……). ② 现在,占据他心灵的全部是前方:还要走多远?……前方是未知的. ③ 他害怕了……眼中露出了一个孩子的胆怯. ④ 最大的敌人……它就是孤独. ⑤ 开始想家,并且...
孟桂17653239542问： 孤独之旅的开端发展高潮结尾是怎样的 ？
浉河区荷叶回答： 代背景,杜小康跟随父亲去放鸭 发展:杜小康跟随父亲在荒无人烟的芦苇荡安了家放鸭.高潮:在暴风雨夜,小康独自一人寻找鸭子,他感觉自己长大了.结局:鸭子长大了,小康也长大了.
孟桂17653239542问： 语文《孤独之旅》表达了什么 ？
浉河区荷叶回答： 孤独之旅节选自《草房子》(江苏少年儿童出版社1997年版).选入九年级上册课本时,作者做了删改,并加了标题.这篇课文讲述的是主人公为杜小康.因家景败落,被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事.课文描绘了柔弱、幼稚、恋家的少年杜小康,历经牧鸭生活最初的孤独和恐惧,终于战胜自我,变得坚强的一段生活历程.
孟桂17653239542问： 孤独之旅的主要内容? - ？
浉河区荷叶回答：[答案] 少年杜小康因家景败落,被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事.课文描绘了柔弱、幼稚、恋家的少年杜小康,历经牧鸭生活最初的孤独和恐惧,终于战胜自我,变得坚强的一段生活历程.
