孟子三章原文划分节奏
文言文停顿法
如3.谓语与补语间要停顿。 如:予将告2。 4. 文言文的停顿方法需要原创 充分理解文章后,划分停顿就不困难了。顺便附上译文作参照。 原文: 杞国有忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,...
文言文断句审关系明结构
——《淮南子·原道训》 ②才能。 而征一国者,其自视也,亦若此矣。——《庄子·逍遥游》 2. 文言文划分停顿有什么技巧 中国古代没有标点符号,前人读书都要自己断句,在一句话的末了用小圆圈(“。”)断开,叫“句”;在一句之内语气停顿的地方用一个顿号(“、”)断开,叫“读”。 (一)文言断句的一般方法 ...
文言文划分的依据
朗读时可用相同的停顿来读,使语气语调一气贯通.文言文语句节奏划分三条规律:一、根据文言句子语法结构确定朗读节奏(主、谓、宾).二、根据发语词、句首的语气词、关联词等虚词或总结性的词语来确定朗读节奏.三、语句倒装之处要停顿.还有一点很重要,那就是必须正确理解文意,因为这是确定文言文停顿节奏的前提.在总结...
曹刿论战的节奏划分是怎样的?
曹刿论战节奏划分如下所示：十年\/春，齐师\/伐我。公\/将战。曹刿\/请见。其\/乡人\/曰："肉食者\/谋之，又\/何间焉？"刿曰："肉食者\/鄙，未能\/远谋。"乃\/入见。问："何以\/战？"公曰："衣食\/所安，弗敢\/专也，必\/以分人。"对曰："小惠\/未，民\/弗从也。"公曰："牺牲\/玉帛，弗敢\/加也，...
标出《论语十二章》句子的朗读节奏,
不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”《子罕》子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》...
曹刿论战节奏划分
曹刿论战节奏划分：十年\/春，齐师\/伐我。公\/将战。曹刿\/请见。其\/乡人\/曰:"肉食者\/谋之，又\/何间焉?"刿曰:"肉食者\/鄙，未能\/远谋。"乃\/入见。问:"何以\/战?"公曰:"衣食\/所安，弗敢\/专也，必\/以分人。"对曰:"小惠\/未，民\/弗从也。"公曰:"牺牲\/玉帛，弗敢\/加也，必\/以信。"...
鱼我所欲也的节奏划分是怎样的?
鱼我所欲也的朗读节奏划分如下: 鱼\/,我\/所欲\/也;熊掌\/,亦\/我\/所欲\/也。二者\/不可\/得兼,舍\/鱼\/而取\/熊掌\/者也。生\/,亦\/我\/所欲\/也,义\/,亦\/我\/所欲\/也。二者\/不可\/得兼,舍生\/而\/取义\/者也。生\/亦\/我\/所欲,所欲\/有甚于\/生\/者,故\/不为(wéi)\/苟得\/也。死\/亦\/我\/所恶(wù)\/,所...
《论语十二章》句子的朗读节奏是什么?
译文：孔子说：“学而时熟悉的，不也说呢？有朋自远方来，不也是音乐吗？人不知道而不高兴，不也是君子吗？”曾子曰:“吾\/日三省(xǐng)\/吾身:为人谋\/而不忠乎?与朋友交\/而不信乎?传\/不习乎?”译文：曾子说：“吾日三省吾身：为人谋\/而不忠吗？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师...
朗读文言文的要求
解析:'妻子'是两个单音词,朗读时它们之间应有停顿,这句话的朗读节奏应划分为:率╱妻╱子╱邑人╱来╱此绝境,不要误读为:率╱妻子╱邑人╱来╱此绝境。 三、句首语气词之后要停顿。 例⒈若夫日出而林霏开。 解析:'若夫'是句首语气词,朗读时其后要停顿,这句话的朗读节奏应划分为:若夫╱日出╱而╱林霏开...
...吾身为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?的节奏划分...
曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传而不习乎？”出自《论语·学而》。“曾子”，孔子弟子，名参，字子舆。“省”，视，反省。“谋”，策划，出谋献计。“忠”，忠诚。“交”，交往，合作。“信”，诚信。“传”，老师所授。“习”，温习，练习。此章的大意是...
抚宁县消络回答：[答案] 根据古诗文朗读节奏划分例析一文中的“根据语法结构划分节奏”标准而划. 鱼/,我/所欲/也;熊掌/,亦/我/所欲/也.二者/不可/得兼,舍/鱼/而取/熊掌/者也.生/,亦/我/所欲/也,义/,亦/我/所欲/也.二者/不可/得兼,舍生/而/取义/者也.生/亦/我/所欲,所欲...
载类18854744873问： 孟子 告天下 划分节奏原文为:舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市.故天将降大任于斯... - ？
抚宁县消络回答：[答案] 舜、发于、畎亩之中; 傅说、举于、版筑之间; 胶鬲、举于、鱼盐之中; 管夷吾、举于、士; 孙叔敖、举于、海; 百里奚、举于、市. 故、天将降大任于斯人也, 必先、苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身, 行、拂乱其所为,所以、动心忍...
载类18854744873问： 请问一下《孟子》中的“行拂乱其所为”的节奏怎么划分?? - ？
抚宁县消络回答： 行拂/乱/其所为孟子说:“舜从田间劳动中成长起来,傅说从筑墙的工作中被 选拔出来, 胶鬲被选拔于鱼盐的买卖之中,管仲被提拔于囚犯的位置上,孙叔敖从海边被 发现,百里奚从市场上被选拔.所以,上天将要把重大使命降落到某人身上...
载类18854744873问： 邹孟轲母 用“/”划分句子节奏 孟子之少时,嬉游为墓间之事,踊跃筑埋. - ？
抚宁县消络回答： 孟子/之少时,嬉游/为/墓间之事,踊跃/筑埋
载类18854744873问： 学而不思则罔,思而不学则殆 划分朗读节奏 - ？
抚宁县消络回答： 学而不思//则罔,思而不学//则殆.希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~ 祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)
载类18854744873问： 学奕孟子 使弈秋诲二人弈怎么 划节奏 - ？
抚宁县消络回答： 奕秋,通国之|善奕者也.使|奕秋|诲|二人奕,其一人|专心致志,惟|奕秋之为听;一人|虽|听之,一心以为|有鸿鹄|将至,思|援弓缴|而射之.虽|与之|俱学,弗若之矣.为是|其智|弗若与?曰:非|然也\回复
载类18854744873问： 少而好学,如日出之阳,壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明.划分节奏 - ？
抚宁县消络回答： 少/而好学,如/日出之阳,壮/而好学,如/日中之光;老/而好学,如/炳烛之明.
载类18854744873问： ＂仁远乎哉我欲仁斯仁至矣＂的节奏划分是 - ？
抚宁县消络回答： 仁远乎哉/我欲仁/斯仁至矣
载类18854744873问： 斯是陋室,惟吾德馨如何划分节奏 - ？
抚宁县消络回答： 这句这样划分:斯 / 是 / 陋室,惟 / 吾德馨. 第一句是根据语法,第二句则是因为句首的关联词和语气助词后要停顿.
载类18854744873问： 学而不思则罔,思而不学则殆的朗读节奏划分 - ？
抚宁县消络回答： 学而不思|则罔,思而不学|则殆
