孙权劝学的讲解视频全集
孙权劝学这一课的讲解
意思：起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在身当要职掌握重权，不可以不去学习呀！”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推托。孙权说：“我难道是想要你成为精通儒家书籍、传授经学的学官吗？你只应当粗略地阅读，了解了解历史。你说你军务繁忙，哪能比得上我繁多的事务呢？但我常常读书，并自己感到获得...
孙权劝学全文翻译
翻译：吕蒙年轻时不研究经卷，每次上报重大事件，经常口述写成奏折。曾因部下的事被江夏太守蔡遗告发，他一点也不怨恨。等到豫章太守顾邵去世，孙权询问他应该让谁接替顾劭，他推荐蔡遗。孙权笑着问他说：“你想要做祁奚吗？”于是任用了蔡遗。大将甘宁性情粗暴，轻于杀戮，不但经常违背吕蒙的心意，而且不时...
孙权劝学的知识
本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。可分两层:先写孙权劝学,吕蒙“乃始就学”;后写鲁肃“与蒙论议”,“结友而别”。 本文记事简练,全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断,即先交代事情的起因,紧接着就写出结果,而不写出吕蒙如何...
文言文《孙权劝学》的译文
三国时，据有江东六郡的孙权，手下有位名将叫吕蒙。他身居要职，但因小时候依靠姐夫生活，没有机会读书，学识浅薄，见识不广。有一次。孙权对吕蒙和另一位将领蒋钦说：“你们现在身负重任，得好好读书，增长自己的见识才是。吕蒙不以为然他说：“军中事务繁忙，恐怕没有时间读书了。”孙权开导说：“...
《孙权劝学》全篇断句
但当\/涉猎，见\/往事耳。 卿言\/多务，\/孰\/若\/孤？孤常读书，自以为\/大有所益。”蒙\/乃始就学。及\/鲁肃过寻阳，与蒙\/论议，大惊曰：“卿\/今者才略，非复\/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更\/刮目相待，大兄\/何\/见\/事之晚乎！”肃\/遂拜蒙母，结友\/而别。《孙权劝学》选自由北宋司马...
(木兰诗)与(孙权劝学)的全文意思?谁知道?
孙权劝学 原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即...
孙权劝学原文翻译
《孙权劝学》赏析 此文虽极简略但剪裁精当，不仅保留了先前史书中原文的精华和故事的完整性，而且以更精炼的文笔突出了人物的风采，是一篇成功的改写之作。文章篇幅短小，通篇主要记录人物的几次对白，却传神生动地塑造出了两个艺术形象。除正面记言外，此文对吕蒙这一形象还运用了侧面烘托及对比的手法...
孙权劝学的注释
当初，孙权对吕蒙说：“你如今执掌大权，管理政事，不可以不学习！”吕蒙以军中事务太多为借口推辞。孙权说：“我哪里是要你成为研究经书，传授经学的学官呀！只不过是要你广泛浏览群书，了解往事罢了。你说你事务多，能像我（有那么多事务）一样？我经常读书，自己认为（读书对我）十分有效益。”吕蒙...
孙权劝学中孙权是怎样劝吕蒙的?
孙权利用“晓之以情，动之以理，威逼利诱”的方法，以自身的体会来开导吕蒙.，使吕蒙心服口服，自己用功，努力学习。孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。轶事典故：...
孙权劝学劝的意思
《孙权劝学》中的“劝”的意思是：鼓励、勉励，是建议鼓励别人学习来丰富自己的文化和学识，类似于长者对晚辈和小辈的期许。原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所...
六枝特区圣诺回答： 1、本文可以分成两层,应该如何划分? 第一层(开头到“蒙乃始就学”):写孙权劝学,吕蒙“乃始就学”. 第二层(从“鲁肃过寻阳”到结尾):写鲁肃“与蒙议论”,“结友而别”. 2、请把括号处补充完整,使之完整地体现本文的情节.(每一括号处限用两个字) (劝学)-→()-→()-→(结友) (应该分别填写:就学、议论) 3、课文在情节的处理上有什么特点? ①详写“劝学”、“议论”,尤以“议论”为甚;“就学”、“结友”则一笔带过. ②正面写“劝学”经过,通过“议论”之后用鲁肃的惊叹,从侧面写吕蒙学业的长进. ③情节以人物对话为主.
茶项13594478871问： 《孙权劝学》解释文言文？
六枝特区圣诺回答： 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多条.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学. 及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大警曰:“卿今者才略,...
茶项13594478871问： 《孙权劝学》讲解!!!中学 - ？
六枝特区圣诺回答：[答案] 1、本文可以分成两层,应该如何划分? 第一层(开头到“蒙乃始就学”):写孙权劝学,吕蒙“乃始就学”. 第二层(从“鲁肃过寻阳”到结尾):写鲁肃“与蒙议论”,“结友而别”. 2、请把括号处补充完整,使之完整...
茶项13594478871问： 孙权劝学中孙权是如何劝学的 - ？
六枝特区圣诺回答：[答案] 孙权劝学写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的上进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话.可分两层:先写孙权劝学,吕蒙“乃始就学”;后写鲁肃“与蒙论议”,“结友而别”.
茶项13594478871问： 孙权劝学的全文概括 - ？
六枝特区圣诺回答： 全文概括:讲述三国东吴名将吕蒙,听从其主孙权的劝告而读书学习的历史故事. 《孙权劝学》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文.选自《资治通鉴》,文题为后人所加.此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的...
茶项13594478871问： 孙权劝学的主要内容是什么? - ？
六枝特区圣诺回答：[答案] 孙权劝学求助编辑百科名片 孙权劝学选自司马光《资治通鉴》中的一段.讲述三国东吴名将吕蒙听从其主孙权的劝告而读书学习的历史故事.被选入语文教材.作品名称: 《孙权劝学》 创作年代: 宋代 作品出处: 《资治通...
茶项13594478871问： 孙权劝学 ①朗读文言文孙权劝学应该注意那几个方面?②能写出三个三国英雄的名字,并概括孙权劝学 ①朗读文言文孙权劝学应该注意那几个方面?②能写... - ？
六枝特区圣诺回答：[答案] ①孙权:语重心长(语气)鲁肃:惊讶赞叹孙权对吕蒙是上级对下级之间的劝告学习的一种近似于命令的劝,但却还可看出孙权的循循善诱,谆谆教导,有一种极亲近的同志气氛,而鲁肃则更像吕蒙的兄长一般,为弟弟的进步感到高...
茶项13594478871问： 《孙权劝学》孙权现身说法,用原文回答:学的可能性和好处 - ？
六枝特区圣诺回答：[答案] 但当涉猎,见往事耳. 孤常读书,自以为大有所益
茶项13594478871问： 《孙权劝学》的主要内容是什么?试概括文真章主要情节 - ？
六枝特区圣诺回答：[答案] 劝学 就学 议学 告别
茶项13594478871问： 孙权劝学是怎么劝的?文中三人各自特点? 简洁 - ？
六枝特区圣诺回答： 孙权劝学,先指出学习的必要性,继而现身说法,以自己的学习体会鼓励吕蒙学习.孙权:善劝、爱才、关心下属.吕蒙:知过能改、善于听取别人的建议.鲁肃:敬才、爱才的忠厚长者.
