天窗课文笔记图片
窗这篇短文按什么顺序记述了作者在窗口的所见
《窗》这篇短文按空间顺序记述了作者在窗口的所见。出处：苏教版语文教科书选为八年级下册课文。作者：泰格特 《窗》相关原文：很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手...
八年级语文课文窗两人的品质各是什么
一个是善于关爱人、给予别人温情；另一个是十分地自私，占有欲强。反正，泰格特的《窗》是一篇很好的“鞭挞假恶丑，呼唤真善美”的文章。参考资料：苏教版八年级下册语文
苏教版初二语文课文《窗》的解析
1、小说以“窗”做标题，一是比喻人的心灵；二是以“窗”为中心展开故事情节。2、“墙”：自私、贪婪、冷酷等都是一堵墙,都是一种阻隔)。墙是障碍。是一种阻隔。3、（1）临窗叙述故事的病人 他是一个精神生活丰富的极为热爱生活的人，他描述的生活绚丽多彩，饶有兴趣。一个身患重病的人能如此...
《窗》这一课文根据内容可以分为几部分?并写出段意
《窗》这一课文根据内容可以分为几部分?并写出段意 搜索资料 我来答 分享 微信扫一扫 新浪微博 QQ空间 举报 浏览6 次 本地图片 图片链接 提交回答 匿名 回答自动保存中 你的回答被采纳后将获得: 系统奖励15(财富值+成长值)+难题奖励30(财富值+成长值)为你推荐:特别推荐海水上涨三百米,半个中国都没...
本文和本课课文都是围绕窗来写的本文表达了什么本课课文表达了什么
关于本文表达了什么和本课课文表达了什么，具体如下：本文表达了作者对祖国发展的赞美之情，本课课文表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求。
苏教版初二语文课文《窗》的解析
以窗为题作用如下：1，窗 一语双关，既指生活中的窗，又喻指人得心灵。2，概括了文章内容，情节围绕其展开的。文中的墙 象征丑恶的灵魂 近窗人：心底善良，乐于助人 远窗人:心胸狭隘，目光短浅。启示人们心胸要宽广学会理解与帮助才能成为一个有用的人一个幸福的人。
课文《窗》这个窗字有哪些深刻含义?
1、小说以“窗”做标题,一是比喻人的心灵；二是以“窗”为中心展开故事情节.2、“窗”：自私、贪婪、冷酷等都是窗,都是一种阻隔).窗是障碍.是一种阻隔.一扇窗户照出了两个灵魂,表现出两种截然相反的处世态度,揭示了人性的美与丑.由此可见,短篇小说欲求得令人震撼的艺术效果,它无需编造引人入...
谁能帮我找到语文课文<窗>的原文?
我常想,窗可以算房屋的眼睛。刘熙译名说:“窗,聪也; 于内窥外,为聪明也。”正和凯罗(GottfriedKeller)《晚歌》(Abendlied)起句所谓:“双瞳如小窗(Fensterlein),佳景收历历。”同样地只说着一半。眼睛是灵魂的窗户,我们看见外界,同时也让人看到了我们的内心;眼睛往往跟着心在转,所以孟子认为相人莫良于眸子,...
《窗》一文中,按照小说结构特点,共把课文分为哪四个部分。
第一部分（1-3）开端。写两人关系的融洽。第二部分（4-7）发展。写"不靠窗口的病人"从"享受"到"困扰"。第三部分（8-12）高潮。写"不靠窗口的病人"见死不救。第四部分（13-15）结局。写"不靠窗口的病人"被抬到靠近窗口的那张床上，但"他看到的只是光秃秃的一堵墙"。
初二下册语文第20课窗的课文分析 以窗为题的作用 主人公是谁?性格是...
不靠窗的 病人嫉妒心强，自私无情，卑劣丑恶，灵魂丑陋 靠窗的 病人热爱生活，热爱生命，关心他人，道德高尚。主人公有两个，一个是靠窗的 病人，另一个是不 靠窗的 病人。
潘集区硫酸回答： 这篇课文通过描写孩子们透过小小的天窗看到的点点画面,听到的点点声音,都能使孩子们的想象丰富起来,体现了小小的天窗是孩子们心灵飞翔的窗户.表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求,表现其丰富的想象力和创造力.
耿谭13921736639问： 天窗这篇课文的全部内容 - ？
潘集区硫酸回答： 乡下的房子只有前面一排木板窗.暖和的晴天,木板窗扇扇开直,光线和空气都有了. 碰着大风大雨,或者北风虎虎地叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就黑的地洞里似的. 于是乡下人在屋面开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗. ...
耿谭13921736639问： 课文围绕了天窗写了天窗的什么? - ？
潘集区硫酸回答： 《天窗》是茅盾的一篇优秀散文.课文围绕“天窗”,通过对天窗下的孩子世界的描写,表现了天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐,表达了作者对童真的赞美,对那给了孩子光明和快乐的天空的赞美.
耿谭13921736639问： 小学五年级下的38课天窗的主要内容 - ？
潘集区硫酸回答： 在下雨天木板窗不能开,乡下人便在屋面上开了一个天窗.下雨天大人们把孩子关在房里不让出去,小天窗成了孩子的慰籍,晚上大人们让孩子们休息,小天窗又成了孩子的慰籍.孩子们很感激发明天窗的大人们.
耿谭13921736639问： 天窗课文先写了什么? - ？
潘集区硫酸回答： 课文先天窗的由来,接着写夏日里下雨,夜晚孩子们被逼着去睡觉时,所有的木板窗都关闭起来,屋子里黑洞洞的,这时候,屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉,透过小小的天窗看到的点点画面,听到的点点声音,都能使孩子们的想象丰富起来,这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户. 表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求,表现了其丰富的想象力和创造力.
耿谭13921736639问： 天窗这篇课文主要写了什么? - ？
潘集区硫酸回答： 一个小小的天窗给孩子们带来了欢乐和慰藉
耿谭13921736639问： 四年级下册语文课文《天窗》,天窗在课文中指的是什么 - ？
潘集区硫酸回答： 四年级下册语文课文《天窗》, 天窗在课文中指的是: “乡下人在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃”这就是文中所说的天窗.
耿谭13921736639问： 五下38课《天窗》主要讲了一件什么事? - ？
潘集区硫酸回答： 讲作者写了童年时候天窗带给他的美好童年,也表达了作者十分有想象力.忘记作者是谁了……
耿谭13921736639问： 四年级下册《天窗这》这一课表达了什么? - ？
潘集区硫酸回答： 最后一自然段,“无”指(没有天窗的世界),“有”是指(天窗带给我的快乐)“虚”是指(大人告诉你们的世界)“实”是指(美丽的神奇的夜的世界的一切)
耿谭13921736639问： 冀教版语文四年级2课 为什么天窗是作者的唯一的慰藉 - ？
潘集区硫酸回答： 在孩子们被关在黑暗的屋里的时候,只能透过这唯一的光亮来想象外面风雨交加的世界;当孩子们配逼着去床上睡觉时,孩子们又透过这小小的天窗来想想外面的美景,正是这小小的天窗,是孩子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩表达了孩子们对大自然的奥秘的向往与追求.“慰藉”安慰.也就是当孩子被大人唤回屋里,告别了疾风暴雨中的玩耍,告别了月光下草丛中的嬉戏,天窗成了惟一的心灵寄托,惟一的自我安慰.
