天上的街市教学设计
牛郎织女教学设计
因此,不管我们的对话最后有什么结果,我觉得,在课堂上,教师有意识地创设良好的课堂环境,营造和谐民主的教学氛围,建立民主、平等的师生关系,会激发学生的学习兴趣,提高了学生的自我学习与教育潜力。 精彩教案选录 一、导入揭题 1、读题。 2、除了这两个人物外,还有哪些人对情节的发展影响很大? 板书:老牛、王母 找...
《吆喝》语文教学设计
【设计理念】如今的中学生对于旧式的“吆喝”是相当陌生的，这就为教学带来了难度。为此，教师可以借助录音、录像等媒体使增加学生对“吆喝”的了解，教师还可以根据当地条件，设计有关活动，如让学生走上社会，走上集市，倾听吆喝，搜集、调查、整理甚至可以学上一两句当地的种种“吆喝”，了解其作用，...
《牛郎织女》教学设计
作为一位兢兢业业的人民教师,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是我整理的《牛郎织女》教学设计(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 《牛郎织女》教学设计 篇1 一、教学要求: 1、正确、流利、有感情...
《蔚蓝的王国》教学设计
教学方法: 1、研读法:这篇课文描写蔚蓝的王国,运用了许多形容词,体会这些词的好处。 2、赏析法:体味想象的魅力,进入“蔚蓝的王国”,体会迷人的意境。 媒体设计: 1、屠格涅夫的图文设计。 2、几幅关于“蔚蓝王国”的图片。 总课时数 :一课时 第一课时 一、导入新课。 请同学们不妨闭上眼睛想象一下,蔚蓝...
优质课《水调歌头.明月几时有》教学设计
纵导横拓尽潇洒——观凌宗伟教学《水调歌头·明月几时有》 张鸿兵 江苏省西亭高级中学凌宗伟老师在“优秀教师与教育专家合作论坛”暨“通州市名师之路教育科研沙龙”活动中,借该市黄金中学初二学生为与会者上了一堂语文观摩课:教学苏轼的《水调歌头·明月几时有》。该堂课生动体现了现代教学理念,教学技艺灵活精巧,深...
人教版六年级上册轻叩诗歌的大门怎么制作?
教学难点:体会诗人的情感,感受诗歌的魅力。教学准备:课前搜集诗、词、曲的有关资料。教学设计:一课时教学过程:一、激情导入同学们,上一节课我们欣赏了《诗经?采薇》《春夜喜雨》,相信同学们已感受到了诗歌的美妙了,同学们还想不想继续去了解诗歌,去感受诗歌的魅力呢?这节课我们就一起来欣赏欣赏《西江月?夜行黄沙...
初中数学教案模板
初中数学教案模板5篇 作为一位数学教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。下面是我给大家整理的初中数学教案模板,希望大家喜欢! 初中数学教案模板篇1 一、教材内容 __出版社《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第2～4页例1、例2。 二、教学目标 1.引导学生...
《梦回繁华》教学设计
3、视频里再一次播放《清明上河图》的画面,《满江红》的音乐再次响起。 五、板书设计 梦回繁华 《梦回繁华》教学设计3 教学目标: 1、学习课文,了解《清明上河图》在中国绘画史上的重要地位。 2、熟读课文,掌握作者条理清晰地介绍画作的说明方法,揣摩作者准确富于概括力地说明语言。 3、品味作者精彩说明语言的运...
《宇宙里有些什么》教学设计?+说课稿
【教学流程】 一、导语设计 同学们,看到那深邃、湛蓝的夜空,群星点点,会让人遐想无限,大诗人郭沫若在诗中写到“我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往……”多美的地方啊!2005年11月12...
人教六年级上学期语文轻叩诗歌的大门综合性学习资料
教学重点:感受诗歌的意境美,及诗人的情感。教学难点:比较现代诗和古诗的异同;了解现代诗的特点。教学准备:课前搜集现代诗的有关资料,搜集诗歌的特点的有关资料。教学设计:一课时教学过程:一、激情朗诵,导入新课1.师配乐朗诵冰心的《纸船儿》。2.让生体会这首诗和上节课学的诗有什么不同。3.师小结导入老师刚才...
内丘县玻璃回答：[答案] 例如:夜晚,我们仰望星空,群星璀璨,感觉是那样神秘,又是那样美妙.诗人们常以奇特的想象,融天地为一体,描绘出令人神往的仙境.今天,我们跟随著名诗人郭沫若先生一起步入“天上的街市”,感受诗人所追求的那份美丽,那份新奇,感悟...
武闸19791166038问： 天上的街市课程设计依据标准 - ？
内丘县玻璃回答： 一、导入新课: 同学们:你们知道古代牛郎织女的故事吗?(指名学生概述故事)刚才这位同学说得很好,深深地相爱着的牛郎织女被王母娘娘划出的天河相隔着,只有每年农历七月初七日才能在鹊桥上相会一次,这是多么痛苦的生活啊!同学...
武闸19791166038问： 初中语文<<天上的街市>>说课稿! - ？
内丘县玻璃回答： http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=17&class_id=245 『初中语文说课稿』九年义务教育语文《天上的街市》说课稿 ·《天上的街市》说课稿琼海市华侨中学 吴 荣我说课的题目是《天上的街市》,其内容分为:说教材,说教法,说学法,...
武闸19791166038问： 谁有《天上的街市》的教学反思? - ？
内丘县玻璃回答： 《天上的街市》教学反思 最后一个单元总算结束了,一整本书也结束了,我总算还算顺利地完成了一个学期的“书本”工作,接下来就剩复习和考试了,不用写教案不用备课批作业,自然是稍微轻松了点.总结一下最后的感悟,以《天上的街市...
武闸19791166038问： 初一上学期27课郭沫若诗两首《天上的街市》1.传说中牛郎织女的故事是怎样的?诗人做了那些改造?其用意何在?2.诗中多次使用“定然”,其表达作用何... - ？
内丘县玻璃回答：[答案] 1.凄惨的.诗人改造成了美好的.用意是要用美好的故事反衬社会的黑暗. 2.“定然”加强肯定的语气,强调了美好的街市是存在的.表达了作者对未来充满信心充满向往. 3.因为“朵”常用于花,作者把流星比作花,比喻天上的生活像花一样美好. 老师讲...
武闸19791166038问： 谁有《天上的街市》的教学反思? - ？
内丘县玻璃回答：[答案] 《天上的街市》教学反思 最后一个单元总算结束了,一整本书也结束了,我总算还算顺利地完成了一个学期的“书本”工作,接下来就剩复习和考试了,不用写教案不用备课批作业,自然是稍微轻松了点.总结一下最后的感悟,以《天...
武闸19791166038问： 《天上的街市》 - ？
内丘县玻璃回答： 《天上的街市》取材于我国古代关于__牛郎织女__的神话传说,课文借助于丰富新奇的联想和_想象__,描绘了美丽的天街景象.这首诗重在表现诗人_对黑暗现实的不满_、_对苦难的人民的同情_、_追求理想_的思想感情.这首诗体现了诗人_...
武闸19791166038问： 初一语文《天上的街市》 - ？
内丘县玻璃回答： 这首诗表达的思想感情: 诗人把繁星满天的夜空,想象为是点着无数街灯的天上街市,又改造了牛郎织女的传说,把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游,用以象征他们的生活的幸福美好,反衬了人间社会的痛苦和不平. 这首诗既...
武闸19791166038问： 郭沫若 天上的街市 的 课文讲解 - ？
内丘县玻璃回答： 我们学这一课的时候,老师也总提问,这些问题看你是否用得着: 1、在这首诗中出现了哪些物、哪些人? 明确: 街灯、明星、陈列的物品、牛郎、织女2 作者所描述的“天上的街市”是怎样的? 明确: 美丽,繁华富庶,商品琳琅满目3 诗...
