大雁归来课文中的问题
大雁归来读完以后的感悟及启示 结合课文 快!
“第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。”这种群体的团结与种族的友好也是我们所缺乏的。黑暗的社会环境，孕育了一颗颗黑暗的心。小悦悦事件震惊了我们，同时也刺痛了整个社会的神经，在不知不觉中，我们的社会渐渐失去了爱心与温情，甚至有些人连做人最起码的良知与善良也...
《大雁归来》语文教学设计
现在请同学们朗读课文,边读课文边完成两项任务:第一、通过读课文,你从文中了解了哪些有关大雁的知识?第二、把你认为描写生动、语言精美的句子划下来。(学生边读边思边划,5分钟之后回答问题。) 1、完成第一项任务:你从文中了解了有关大雁的哪些知识? (学生概括归纳,然后互相交流,互相补充。) 明确: ○1雁三...
文言文竞赛
(1)悲伤 (2)伤悲 (3)忧伤12.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是(3)。(1)似曾相识鸟归来 (2)似曾相识雁归来(3) 似曾相识燕归来13.《七步诗》的作者是(1)。 (1)曹植 (2)曹丕 (3)曹操14.“但使龙城飞将在,不教胡马度(1)”。(1)阴山 (2)边关 (3)燕山15.杜甫的《春夜喜雨》中“...
课文大雁归来的说明顺序
时间顺序。通过阅读文章《大雁归来》的内容可知，第一部分（1-5）描写大雁归来时的情景，第二部分（6-10）写大雁归来后的日常生活，第三部分（11-13）写大雁的联合迁徙，说明了文章是按照时间顺序的说明顺序来对大雁进行描写的。
大雁归来这篇课文从哪几个方面将春秋两季的大雁进行对比?可以看出大雁...
秋天的大雁到了目的地，“时而闲荡”、“时而捡食玉米粒”，行色匆匆，忐忑不安；春天的大雁“喧闹着往收割后的玉米地飞去”，神态自若，怡然自得，不再偷偷摸摸。特点：（1）三月春暖北飞 （2）飞行路线很直 （3）雁队以六为组（4）孤雁时常哀鸣 （5）雁过群体生活 ...
大雁归来的简介
2、速读 首先请大家速读课文，边读边作常规的勾画圈点，同时思考文章围绕大雁归来写了哪些内容？你从中读懂了什么？（三）问题探究 1、为了观察、研究大雁这些不为人知的特点，作者是怎么做的？请跳读课文，快速在文中抓取信息。2、你认为又是什么力量推动他为大雁付出那么多呢？（爱）在文中有直接...
大雁归来
A:"啊，真是太好吃了，我的肚皮都城锅盖。”B:“我吃的那堆玉米靠水，Very甜呢！”C:"怪不得我吃的那堆都是苦的，看来吃也得有技术啊！”B：“那下次跟着我吃吧，有甜头的，哈哈！”C:"好啊。”（提示哦=w=辩论内容可主要围绕寻找食物(玉米)展开。）...
大雁归来字词解释
湖南衡阳市南有回雁峰，传说秋末冬初，大雁由北向南飞来，至此停留下来，不再南飞，遇春而回（此说今有不少人提出异议，但古人是按此传说写诗的）。这就成了古诗词中一个著名的典故。高中语文课文范仲淹《渔家傲》“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起”、王勃《滕王阁序》“雁阵惊寒...
大雁归来描写大雁叫声的词语
本题要求理解句子含义。这样设题是考虑了课文语言的特点，不少句子只有仔细体会思想感情，才能理解透彻，从而理解全文的思想感情。1.这句话是说，大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。2.这句话是说，归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此...
《大雁归来》中作者自称“ ”
大雁归来》既介绍了有关大雁的知识，又抒发了作者的感情，那么，这两者孰轻孰重？综观全文很明显，侧重点在于抒情而不在于介绍知识。因此，我们要重点把握作者的情怀。课文中有“爱鸟者”这个概念，作者自称“爱鸟者”，的确，一个“爱”字贯穿全文，抓住这个“爱”字就容易整体把握课文内容。描写大雁，作...
鱼台县尼可回答： 作者描写了南飞的大雁,描写了冬季的大雁,描写了大雁归来的情景,描写了春雁觅食过程的鸣叫,描写了孤雁,描写了4月夜间大雁群居的鸣叫.作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情,找到了联合的观念,找到了大自然的诗意. 二、仔细...
卞娣18966655164问： 阅读《大雁归来》(节选)回答问题. 1.一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了. 2.如果一只主教雀对着暖... - ？
鱼台县尼可回答：[答案] 1.作者认为大雁是春天真正的使者,大雁给人们带来了春天的生机,春天的希望,春天的喜悦,字里行间充满了对大雁的喜爱之情. 2.是指大雁凭它天性敏锐的直觉,能够判断出安全和危险的季节,所以冬天晚上偷食玉米,春季则可放心地活动觅食...
卞娣18966655164问： 阅读《大雁归来》回答问题.怎样理解“在这每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的有损无益的带着野性的诗歌”的含义.答:___... - ？
鱼台县尼可回答：[答案] 指大雁每年三月回归到北方,带来春天.其鸣叫,像带着野性的诗歌,给整个大陆带来诗意,使人类享受大自然的乐趣.(意对即可)
卞娣18966655164问： 阅读《大雁归来》回答问题.怎样理解作者在文中抒发出来的情怀?答:_______________________________________ -- ？
鱼台县尼可回答：[答案] 赞美大雁,它与人类有很多相似之处,有家庭结构有亲情,有联合观念,希望人类从大雁身上得到启发,回归自然,与自然平等和谐相处,享受大自然带来的诗意和乐趣.(意对即可)
卞娣18966655164问： 《大雁归来》题？
鱼台县尼可回答： 它们是孤独伤心的大雁,有着友好、善良的心,它们用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注. 希望我的回答对您有帮助,祝好! 有问题可以追问或者直接联系我. 工作顺利,学习进步哦! 满意请及时采纳,谢谢.
卞娣18966655164问： 阅读课文《大雁归来》第9段,回答问题. 1.本段文字写出了大雁的什么习性?突出了大雁哪一方面的特征? - ？
鱼台县尼可回答： 1.4月的大雁群居 鸣叫声 2.以动写静(以这些声音来传衬夜的静)为突出下文雁的喧闹. 3.摹状貌,以“激烈的辩论”动形象地说明雁叫声的繁多、高低不停. 4.突然性、杂乱、由响亮到低沉. 5.拟人.生动地表现雁叫声逐渐低沉,直至隐隐约约,若有若无的情形.
卞娣18966655164问： 阅读《大雁归来》(节选)回答问题. 1.一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月暖流的 - ？
鱼台县尼可回答： 1.作者认为大雁是春天真正的使者,大雁给人们带来了春天的生机,春天的希望,春天的喜悦,字里行间充满了对大雁的喜爱之情. 2.是指大雁凭它天性敏锐的直觉,能够判断出安全和危险的季节,所以冬天晚上偷食玉米,春季则可放心地活动觅食,这和威斯康星法规所定的“冬季允许猎杀大雁”的条文相合. 3.拟人.归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱冬日的严寒,从此迎来春天,欣欣向荣.为大雁归来而欣喜欢乐. 4.放在第2段的开始. 5.“爱”字贯穿全文,表达了作者保护野生动物、珍爱野生动物的感情.(意对即可)
卞娣18966655164问： 大雁归来中第三段中说大雁知道威斯康星的法规,你知道这法规是什么吗?这意味着大雁会怎么做? - ？
鱼台县尼可回答：[答案] 答:法规是:春天禁止猎杀大雁,冬天时则可以猎杀大雁.意味着大雁们在春天可以在外捡拾食物,而冬天就不行,否则及有可能被猎杀.
卞娣18966655164问： 大雁归来 语文伴你学上的问题 选文主要采用什么修辞方法 作用 - ？
鱼台县尼可回答： 4.“从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪”,这句话说明什么现实问题?解析:这句话表明大雁们时刻担心有人对它们下毒手.“从黎明到夜幕降临”,写大雁们担惊受怕的时间之长;“在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪”,说明大雁们已无安身立命之处,危机四伏,有人伺机对它们下手.参考答案:大雁周围危机四伏,有人要捕杀它们.5.请写出两句与“大雁”有关的古诗词.解析:从古诗文积累中找出有关“大雁”的古诗文.答案示例:乡书何处达,归雁洛阳边.(王湾《次北固山下》)
卞娣18966655164问： 初二课文 大雁归来 - ？
鱼台县尼可回答： 《大雁归来》难句解析中国语文网一、仔细体会下面的句子,说说这些句子所表达的思想感情. 1、一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时,春天就来到了. 2、一触到水,我们刚到的客人就叫起来,它们溅起...
