大雁归来主旨思想
《声声慢》教案?
晏殊《浣溪沙》:“无可奈何花落去,似曾相识雁归来” 得出结论:过雁象征离愁。 ③ 黄花 “满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘”。 花盛 乐景哀情 反衬 花衰 以花喻人 正衬 ——凄苦忧愁 结论:黄花比喻女子憔悴的容颜 ④梧桐、细雨 梧桐树,三更雨,不道离情正苦。一叶叶,一声声,空阶滴到明。 ——温庭筠《...
大雁归来 利奥波德 1.第一段在文中有什么作用? 2.第二段运用了哪些修辞...
《大雁归来》，作者奥尔多·利奥波德（1887－1948），美国著名环境保护主义者，环保先驱人物，“保护野生生物之父”“美国野生生物管理之父”，被称为“美国的先知”，被称为“一个热心的观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠”。作品名称 《大雁归来》外文名 A Sand County Almanac 作者...
《大雁归来》的教学设计
他观察过归来的大雁到了目的地怎样寻找栖息地,他观察过大雁觅食,他研究过雁群的结构,他聆听过大雁集会的鸣叫,原来大雁还有这么多闻所未闻的趣事,让我们走进《大雁归来》的世界。 设计(五) 大雁,是秋寒南征,春暖北返的候鸟.据说,它还能传递书信.(李清照《虞美人》: “雁字回时,月满西楼.”)因此,很容易牵动...
八年级下册语文《大雁归来》教案【五篇】
今天我们学习《大雁归来》,看看这篇文章能为我们增添哪些有关雁的记忆。展示大雁的图片(人字形群体高飞图,单只栖息特写图) 二.整体感知: 1. 学生快速阅读课文,概括要点,把握文意:提问:根据不同的时间段,说说作者对大雁作了哪些描写? 明确:文章描写了三月大雁的归来,觅食前后的鸣叫,四月间群居沼泽时的鸣叫,即归...
《大雁归来》语文教学设计
○3雁队以6只或以6的倍数组成。 ○4春天大雁喜欢在沼泽中聚会,大雁的迁徙是全球性的。 (学生其余回答略。) [点评:通过整体感知,交流从文中学到的有关大雁的知识,丰富了学生的积累,开阔了学生的视野,促进了学生对课文要点的把握,提高了学生的概括能力。] 2、完成第二项任务:把刚才读课文的过程中划下来的精美...
八年级公开课《大雁归来》教学设计
利奥波德：美国著名的环境保护主义者。他是一位热心的观察家，敏锐的思想家，造诣极深的文学巨匠。《沙乡年鉴》是他最著名的作品。这是一本自然随笔和哲学论文集，其文笔优美，思想深刻，被誉为“绿色圣经”。今天我们就来学习这部“绿色圣经”中的篇章——《大雁归来...
八年级下册复习资料
第二单元要要要要握作者的思路和文章的语境,领悟文章表达的思想感情。散文诗的语言比较优美,含有哲理,内蕴丰富,要注意学习课文的语言。有些名言警句不妨抄下来,牢记在心。第三单元以人与自然环境为主题,五篇课文都是科学文艺作品,以不同题材,从不同角度,表达人们对生存环境的忧患与思考。《敬畏自然》从宏观上议论...
表示解答疑惑的诗句
(1)似曾相识鸟归来 (2)似曾相识雁归来(3) 似曾相识燕归来 13.《七步诗》的作者是(1)。 (1)曹植 (2)曹丕 (3)曹操 14.“但使龙城飞将在,不教胡马度(1)”。 (1)阴山 (2)边关 (3)燕山 15.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是(2)。 (1)花重绵阳城 (2)花重锦州城 (3)花重锦官...
【初二下册语文文学常识的整理】拜托。。急用
⒕ 大雁归来知识性散文 《大雁归来》,出自《沙乡年鉴》作者多用拟人手法描写大雁,这种写法不单纯是一种修辞手法的运用,而且表达了作者对大雁的喜爱之情。作者对大雁是那样有感情,他喜欢观察它们,研究它们,知之愈多,爱之愈深。因此,大雁在作者心目中,像人类一样具有灵性,雁群就像人群似的。⒖喂—出来科幻小说 ...
诚实守信名言警句大全
(1)、不与人相争的，世界上没有人能和他相争。这段话充分体现了老子“柔弱胜刚强”的哲学思想。老子所谓“不争”，不是放弃一切，而是要以不争反立于不败之地。(2)、晏殊是我国宋朝时候的著名文学家。像我们所熟知的“无可奈何花落去，似曾相识雁归来”、“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路...
岢岚县费舒回答：[答案] (2) 保护野生动物,珍爱野生动物
双视13361885571问： 《大雁归来》的主旨是什么? - ？
岢岚县费舒回答： 《大雁归来》抒发对大雁的喜爱之情.大雁是春的使者,给人间带来春色、生机.雁群与人类有不少相似之处,它们的群体结构也以家庭为单位,富有亲情.它们的鸣叫,似乎表明它们也具有社会性.面对大雁的联合观念,人类应该自愧不如.遗憾的是,人类的猎杀行经,给大雁制造着灾难.本文简直是一篇爱鸟的抒情诗,作者笔下,大雁是如此可爱,人与大雁和谐相处,情趣盎然.
双视13361885571问： 大雁归来一文主旨.写作特点是? - ？
岢岚县费舒回答： 主旨 《大雁归来》抒发对大雁的喜爱之情.大雁是春的使者,给人间带来春色、生机.雁群与人类有不少相似之处,它们的群体结构也以家庭为单位,富有亲情.它们的鸣叫,似乎表明它们也具有社会性.面对大雁的联合观念,人类应该自愧不...
双视13361885571问： 大雁归来阐述了一个什么道理? - ？
岢岚县费舒回答： 大雁是人类的伙伴,动物使地球充满生机,充满诗意,充满乐趣;人类应该珍爱有益无损的动物,和谐共处,不应该凭借自己的优势而去伤害它们答案有帮助,记得点赞
双视13361885571问： <<大雁归来>>给了人们什么启示 - ？
岢岚县费舒回答： 《大雁归来》给人们的启示是:大雁是人类的伙伴,是人类的好朋友,动物使地球充满生机,充满诗意,充满乐趣;人类应该珍惜爱护这些动物,与它们和谐共处,不应该凭借自己的优势而去伤害它们.保护野生动物,珍爱野生动物,是全文的主旨.
双视13361885571问： 读《大雁归来》,说说全文主要写了什么?表达出怎样的情感? - ？
岢岚县费舒回答： 作者描写了南飞的大雁,描写了冬季的大雁,描写了大雁归来的情景,描写了春雁觅食过程的鸣叫,描写了孤雁,描写了4月夜间大雁群居的鸣叫.表达出作者对大雁的迁徙由衷钦佩,为大雁担惊受怕,为遍体创伤的孤雁的不幸而悲哀伤痛,为大雁归来而欣喜欢乐,对大雁的种种鸣声由衷喜爱.
双视13361885571问： 大雁归来,表达了作者怎样的思想感情 - ？
岢岚县费舒回答： 作者认为大雁是春天真正的使者,大雁给人们带来了春天的生机,春天的希望,春天的喜悦,字里行间充满了对大雁的喜爱之情.
双视13361885571问： 阅读《大雁归来》回答问题.怎样理解作者在文中抒发出来的情怀?答:_______________________________________ -- ？
岢岚县费舒回答：[答案] 赞美大雁,它与人类有很多相似之处,有家庭结构有亲情,有联合观念,希望人类从大雁身上得到启发,回归自然,与自然平等和谐相处,享受大自然带来的诗意和乐趣.(意对即可)
双视13361885571问： 《大雁归来》纵观全文,作者怀有怎样的情感? - ？
岢岚县费舒回答： 《大雁归来》纵观全文,作者借物抒情吧! 作者多用拟人手法描写大雁,这种写法不单纯是一种修辞手法的运用,而且表达了作者对大雁的喜爱之情.作者对大雁是那样有感情,他喜欢观察它们,研究它们,知之愈多,爱之愈深.因此,大雁在...
双视13361885571问： 大雁归来读完以后的感悟及启示 结合课文 - ？
岢岚县费舒回答：[答案] 可这篇文章为你展现的大雁不仅仅是大雁,它们更是春天的使者,当大雁来临到我们面前时,就说明春天的到来.然而,这描写的极具人性化色彩的大雁身上,作者也在揭示这我们人类所失去的一些东西. 作者写道“一触到水,我们刚到的客人就会叫...
