大自然的音乐家课文
怎样理解“风,是大自然的音乐家”?
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟...
读不完的大书什么和什么是大自然的音乐家
风和水。读不完的大书风和水是大自然的音乐家。《大自然的声音》这篇课文通过描写大自然中风、水、动物发出的声音，表现了大自然的美妙，表达了作者对大自然的热爱之情。文中写了风和水是大自然的音乐家，动物是大自然的歌手。
风是大自然的音乐家他会在森林演奏他的手风琴这篇课文摘录文中的象声...
1、滴滴答答、叮叮咚咚 滴滴答答，叮叮咚咚，所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。2、淙淙、潺潺、哗哗 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱起歌来：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗哗地汹涌澎湃。3、叽叽喳喳、唧哩哩 走在公园里，听听树上...
大自然的声音的结构形式是什么?
课文《大自然的声音》，采用总分式的结构形式。原文：大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细...
大自然的声音课文主要写了什么内容?
一、生字 1、本课要求会认8个生字：妙、奏、呢、喃、伟、击、汇、喳。2、本课要求会写13个生字：妙、演、奏、琴、柔、感、受、激、击、器、滴、敲、鸣。3、本课要求掌握4个多音字：乐、曲、呢、散。二、理解词语 1、美妙：美好，奇妙。2、音乐家：专门从事音乐活动的成功人士。3、演奏...
大自然的声音的第2段是如何构段的?
在第二自然段侧重对比的写法，把微风与狂风带给人的不同感受写得细腻、生动。第三自然段运用了顶针句式。第四自然段则运用了排比的手法，充分展示声音的魅力。原文节选：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不...
大自然的声音 三年级课文作者是谁
《大自然的声音》作者：佚名 人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版），文章是说明类文学作品。运用人格化的写法，分别对风、水和动物三个方面阐述大自然的声音。
小雨滴声音的美妙在哪里?
小雨滴声音的动听。大自然有许多美妙的声音。原文：水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。本课社定的教学目标明确、具体，符合...
小学三年级语文《大自然的声音》原文、教案及教学反思
【篇一】小学三年级语文《大自然的声音》原文 大自然有许多美妙的声音。 风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然...
大自然有许多美妙的声音课文是从什么什么什么三方面来写的表达了作者...
一、生字 1、本课要求会认8个生字：妙、奏、呢、喃、伟、击、汇、喳。2、本课要求会写13个生字：妙、演、奏、琴、柔、感、受、激、击、器、滴、敲、鸣。3、本课要求掌握4个多音字：乐、曲、呢、散。二、理解词语 1、美妙：美好，奇妙。2、音乐家：专门从事音乐活动的成功人士。3、演奏...
黄浦区更年回答： 风的声音、水的声音和动物的声音.风(节选):风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴.水(节选):小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了.滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,...
夕瑞17022399723问： 21课大自然的声音写一段话怎么写? - ？
黄浦区更年回答： 《大自然的声音》课文中,分别写了大自然中风的声音、水的声音、动物的声音. 风的声音:风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴. 水的声音:小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了.滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音. 小动物的声音:树上叽叽喳喳的鸟叫、唧哩哩唧哩哩的虫鸣、蝈蝈的歌唱好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!
夕瑞17022399723问： 雨大自然的音乐家仿写课文200个字? - ？
黄浦区更年回答： 写作思路:在立意时,可以抓住“计划和变化”的辨证关系,大的方面,要有一定的目标和追求,但落到实处,又应当随机应变、与时俱进. 她是自然界的音乐家,她的音乐时而轻缓抒情,时而充满活力,时而又刚劲猛烈.她就是雨! ...
夕瑞17022399723问： 山中小曲指什么?大合唱指什么 - ？
黄浦区更年回答： 山中小曲,指小溪淙淙.大合唱,指大海哗啦啦.出自课文《大自然的声音》:“当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃.从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱.” 扩展资料 课文属于说明性文章.它运用人格化的写法,以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句,分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音.课文第1自然段只有一个句子:“大自然有许多美妙的声音”,它统领了全文内容,是全文的关键语句.接着的三个自然段,分别以一个关键语句开头,点明了自然段的意思.
夕瑞17022399723问： 根据课文内容填空. 大自然有许多()的声音.()是大自然的音乐家,()也是大自然的音乐家,()是大自然的歌手. - ？
黄浦区更年回答：[答案] 美妙,风,水,动物
夕瑞17022399723问： 一道阅读题《大自然的声音》大自然有许多美妙的声音.是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴.当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不... - ？
黄浦区更年回答：[答案] 整篇文章都是围绕 大自然美妙的声音 来写的,具体从 风,水,动物所发出美妙的声音 三方面来写的 (看完谢谢我啊!这是我回答的第一个问题)
夕瑞17022399723问： 文中主要写了几种大自然的声音?你还知道大自然的哪些声音呢? - ？
黄浦区更年回答： 大自然有许多美妙的声音.风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴.当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲.不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐.当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像...
夕瑞17022399723问： 一道阅读题《大自然的声音》 - ？
黄浦区更年回答： 窗外那排高大的杨树早已是黄了头发,被风一吹,那翠绿了一夏的叶儿就一片一片的簌簌落下.我推开那厚重的玻璃窗,闭上眼睛,静静地站着,耳边只有风吹树叶的响声和叶儿落到地上发出的细微的呻吟. 转身坐到床上,仔细一想,竟觉得...
夕瑞17022399723问： 六年级上册语文第七单元口语交际 - ？
黄浦区更年回答： 小明说 鸟类是人类的好朋友 且听我分解:每天早晨,鸟醒得最早.它在树上一边捉虫,一边歌唱.每当我们醒来,听到鸟的歌声,便会想起孟浩然的“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”的诗句,顿觉神清气爽.鸟是大自热的歌手,是大自然的音乐家...
夕瑞17022399723问： 三年级课文春天的小雨滴滴滴一文中作者写了春雨声美的词有哪些写春雨形美的词 - ？
黄浦区更年回答： 春雨,染红了桃花,漂白了柳絮,描青了山峰,绘绿了秧畦.没想到,春光,竟会这样的饱满,这样的烂漫,它似乎把一冬天蕴藏的情绪,都尽情的释放出来了. 春雨,是美妙的交响乐,随着春风落在雨栅上,只听得“啪……啪!”的响声;落在石头上,唱起了“啪嗒……啪嗒!”的歌;落在屋檐上,发出“咚…………咚!”的乐器声,这些声音聚在一起,连贝多芬和李斯特听了都赞不绝口,都会称春雨是他们的老师,是大自然伟大的音乐家. 春雨不同于夏雨的倾盆;不同于秋雨的沉闷,更不同于冬雨的冰冷.春雨如丝、如雾、如烟、如潮.透过春雨,世间万物如同写意画一般,淡淡地,蒙蒙地,若隐若现.
