大班语言《风来了》儿歌
幼儿园音乐活动教案
1、通过看、找、说让幼儿体验感受风的存在,体验同伴合作成功的乐趣。 2、鼓励幼儿大胆想象,能根据歌曲尝试用肢体语言表现风来了的事物的变化。 3、发展幼儿想象力、创造力及与同伴合作的能力。 活动准备: 自制ppt课件(被风刮起的景物),及录音《风的声音》 实物:纱巾 幼儿已有风的生活经验 活动过程: 开始部分...
幼儿园小班教案
1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》,边做相应动作。 2、——小朋友看到风来了,小树叶会怎样? ——教师发出信号,幼儿根据信号做相应的动作:站立、跑、走、蹲下。 二、游戏过程:师幼一起玩游戏“蝴蝶翩翩飞”。 1、教师交代游戏玩法和注意事项:幼儿戴上蝴蝶头饰,听老师的指令做相应的动作。幼儿在玩游戏时,要眼...
幼儿园中班语言课件:风在哪里
3.用讨论形式，帮助幼儿理解诗歌语言。(1)风在哪里?诗歌中有谁回答了这个问题。(2)风在树上，它的枝叶是怎样的?(让幼儿说出“翩翩起舞”“摇来摇去”……)(3)风吹过花朵，花会怎样?(频频点头)(4)风吹过小草，小草又会怎么样?(晃动、点头、弯腰、鞠躬……)(5)风来了，它给春夏秋冬带来了...
小班教案
4、《大树妈妈》大树妈妈个儿高,对着摇篮唱歌谣。摇呀摇,摇呀摇,摇篮里的小鸟睡着了。大树妈妈个儿高,对着小鸟呵呵笑,风来了,雨来了,摇篮上的小伞撑开了。 数学: 1、尝试将两种物品有规律地进行交替排序。2、能按数的大小给一组(3个)物体排序,并匹配相应的物品。3、能确认卡片上图形的数量,并制作相应...
幼儿园小班语言公开课教案
连起来太阳来，太阳升起来，白云来，白云飘过来。……小鸟来，小鸟飞过来!哇!天上有这么多的朋友呀!那翁老师把天上的朋友连起来念给小二班的小朋友听听看吧!来来来 太阳来，太阳升起来!白云来，白云飘过来!小鸟来，小鸟飞过来!孩子们和老师一起重复。2、地上 天上来了这么多朋友，看看...
幼儿园中班语言教案《梳子》
b)帮助幼儿理解画面与诗歌之间的内在联系:“风吹拂着小树,使树枝树叶不停的摆动,我们可以形象的说风是树的梳子;船在海上航行,我们可以把船比作海的梳子;那么,在这幅画中我们可以把什么比作梳子?他们有梳着什么的头发?” c)引导幼儿用诗歌中的语言来讲述画面:“现在那一位小朋友能模仿诗歌《梳子》里的话,用完整...
《大树和小鸟》中班语言教案
(一)出示大小字样1、教师:今天我们班来了两位神秘的客人,看看是谁呢? 2、出示大小字样让幼儿猜测。教师:原来是一位大客人和一位小客人呀。 3.教师:其实呀它们各自有一个好听的名字呢?一个叫大树,一个叫小鸟。它们给我们班的小朋友带来了一首好听的诗歌,名字叫《大树和小鸟》。 (二)教师朗诵诗歌,幼儿初步欣...
幼儿园中班教案《风在哪儿》
（1）观察课本了解风吹来的方向是四面八方的。（2）游戏：寻找风吹来的方向 在游戏中感受不同方向吹来的风，我们身上的衣物也会朝另一个方向摆动，寻找户外还有哪些东西告诉我们风来了 （3）教师也可以在电风扇上绑上长纸条，然后改变电风扇方向，再请幼儿观察纸条飘动的方向。（4）活动结束 延伸活动...
幼儿园大班教案
2、欣赏第二段音乐,教师继续用情境化语言激发幼儿想象,引导幼儿尝试创编健身动作。 提问句:现在没有人...教师可再增加风力大小的要求,如"小风来了"、"大风来了"、"台风来了"、"龙卷风来了",引导幼儿做出...2、音乐《朋友,你好》的磁带 活动过程: 一引导幼儿讨论动物的优点师:"小朋友们好,今天老师请来了...
初三感悟作文
风来无影,去无踪,但细心的作者却能从无形的风中感悟到“坦然、执著、坚忍”等许多人生哲理,可见作者的思路十分开阔。文章立足于风,却没有局限在风中,从风中看人生,在风中悟人生,境界高远。在文章结构上,文章由物到理,既放得开,又收得拢,显示了很高的结构技巧。同时,语言简洁明快,爽利如风,也是该文的一大特...
巩留县枸磺回答： 风在哪里儿歌 http://www.ergeshipin.com/geci/2011/fengzainali1106.html 风,看不见,摸不着. 你在哪里,你在哪里? 风来了,风来了, 风把小树吹歪了, 风藏在弯弯的树枝上. 风来了,风来了, 风把风筝吹高了, 风躲在高高的风筝里. 风来了,风来了, 风把雨丝吹斜了, 风就在斜斜的雨丝里. 风来了,风来了, 风把风车吹转了, 风在转动的风车里.
大季话15636053324问： 儿歌《风来了》 - ？
巩留县枸磺回答： http://360edu.com/Article/baby/qzjy2/syly/200610/13324.html
大季话15636053324问： 大班幼儿语言发展水平及特点？
巩留县枸磺回答： 大班幼儿的语言发展特点 大班幼儿多为5岁~6岁,相对于年龄较小的幼儿来说,大班幼儿具有更强的理解能力及观察能力,需要采用语言表达的内容变得更多.从目前的情况来看大班幼儿所具有的语言发展特点主要包括以下三种:(1)具备一...
大季话15636053324问： 向大班幼儿解释什么是风 - ？
巩留县枸磺回答： 一、动手实验,了解风产生的原因1、教师用注射器吹起一个气球,并用细绳扎好.在吹气球的过程中,与幼儿互动.师:气球有什么变化?幼:变大了.师:为什么变大了?幼:因为有“气”进入气球.师:“气”从哪儿来?幼:从针筒中来...
大季话15636053324问： 大班语言教案:儿歌《长大做什么》 - ？
巩留县枸磺回答： 大班语言教案:儿歌《长大做什么》 活动目标: 1.理解并有重点地讲述图片主要内容和自己的美好愿望,用词较为准确. 2.积极地表达自己的想法,并认真倾听同伴的发言. 3.对自己的未来有美好的愿望. 活动准备: 1.图片三张(根据教...
大季话15636053324问： 幼儿园的童谣? - ？
巩留县枸磺回答： 1、童谣的内容取材贴近生活和自然、内容浅显、思想单纯,容易好记,让孩子们容易记住 童谣是在乳儿的摇篮旁伴着母亲的吟唱而进入儿童生活中的.孩子们随着年龄的增长,由感知到模仿,最终学会诵唱童谣,并从中获得审美享受.童谣的...
大季话15636053324问： 幼儿园饭前儿歌 - ？
巩留县枸磺回答： 1.《进餐歌》 右手拿勺,左手扶碗,身体坐直,两腿并拢, 一口饭,一口菜宝宝吃得好,干净又安静. 2.《吃饭歌》 小饭碗,扶扶好,小调羹,拿拿牢. 一口一口自己吃,一口饭、一口菜. 3.《吃饭不要喂》 娃娃比我小,吃饭要人喂, 我比...
大季话15636053324问： 幼儿园大班教学内容 - ？
巩留县枸磺回答： 一、识字内容 1.儿歌《从小爱祖国》(见识字书第一课) 重点字:江河、蚯蚓、泥土、祖国 2.儿歌《最亮最亮五颗星》(见识字书第二课)重点字:晶、京、安、升、最 3.课文《信的翅膀》(见识字书第三课)重点字:邮票、翅膀、海洋 4.课...
大季话15636053324问： 如何在在幼儿园语言教学中运用现代信息技术 - ？
巩留县枸磺回答： 语言是人类最重要的交际工具.幼儿阶段是语言发展的关键时期,这一时期的语言发展将直接影响到幼儿将来的生活和学习.因此,加强幼儿语言能力的培养是一项不容小觑的工作.幼儿园的语言活动是幼儿园五大活动领域之一.它的目标是培...
大季话15636053324问： 如何提高大班幼儿的音乐素质专题小结 - ？
巩留县枸磺回答： 一、通过节奏训练,提高幼儿音乐素质音乐家舒曼说:“节奏是音乐的生命,没有节奏就没有音乐”.不同的感情、不同的语气、不同的音乐形象都需要特定的节奏形态表达,所以培养幼儿良好的节奏感是让孩子进入音乐世界的第一道大门. ...
