大班有趣的立体图形教案
中班教案
在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢?以下是我收集整理的中班教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 中班教案 篇1 活动目标: 1.认识简单的立体图形(长方体,正方体,圆柱等)知道它们的名称。 2.能在很多的图形中辨认这几个立体图...
《长方体》大班教案
教学反思 本节课我通过比较法、观察法、对比法,让幼儿能直观看到形与体的区别和本质联系,从而了解平面和立体的不同,感知各自的特点,从而解决活动的重难点...(正方形,长方形),有几个?(2个正方形,4个长方形),一共是几个?(6个),2个正方形和4个长方形又能做成什么呢? 操作材料。 介绍制作方法。先把图形...
幼儿园大班亲子活动教案:几何图形——《画积木》
幼教网整理了关于幼儿园大班亲子活动教案：几何图形——《画积木》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。目的：感知立体图形和平面图形地关系 材料：积木、纸、笔 要点：家长可以与孩子一起画积木，教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。（1）家长和孩子一起取来积木、纸笔取出一块正...
大班数学教案:有趣的纸盒
大班数学教案：有趣的纸盒 活动目标：1. 通过玩玩、做做纸盒，进一步感知平面图形与立体图形的关系，发展空间知觉。2. 培养幼儿动手动脑的能力。活动准备：1. 幼儿每人从家中带来纸盒。2. 制作纸盒的各种材料：废旧纸盒、挂历纸、水彩笔、剪刀、夹子、双面胶等。活动过程：一、让幼儿观察自己带来的纸盒，...
中班幼儿认识几何体的活动方案
几何体的教学是大班很重要的内容,正方体、长方体是一种常见的立体几何体,幼儿在日常生活中经常能接触到,以下是我精心收集整理的中班幼儿认识几何体的活动方案,希望对你有所帮助,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 中班幼儿认识几何体的活动方案1 活动目标 1.认识正方体和长方体,了解其基本特征。 2.比较正方体和...
中班教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧!以下是我整理的中班教案10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 中班教案 篇1 活动目标: 1.认识简单的立体图形(长方体,正方体,圆柱等)知道它们的名称。 2.能在很多的图形...
中班幼儿数学中认识哪些立体图形
教你5招能充分激发孩子兴趣的培养手段：第一招：鼓励孩子多看、多摸、多用手去摆弄物体 研究人员发现，自婴儿期开始，孩子就已经在用视觉去区分图形的形状了，他们喜欢看妈妈的脸庞、喜欢看有图案的画，这可以从孩子注视的时间长短上判断出来。当孩子小手伸出来想要摸一下的时候，你最好满足孩子的这个...
幼儿园小班教案认识图形
(4)齐读图形名称。 (5)板题:认识立体图形 【设计意图】 从实物到图形名称到立体图形的认知,是本节课的重点,利用多媒体形象化教学的功能,展示出抽象过程,有利于学生理解知识的生成,解决本课重点。) 三、形成表象,初步建立空间观念 1、分别出示实物长方体、正方体、圆柱和球,让学生辩认。 2、学生按教师要求拿出...
请选择大班年龄阶段,设计一则以立体几何为内容的正式数学教育活动教案...
一、教学内容解析 本节课的内容是选自上海教育出版社《上海高级中学课本高三年级（试用本）》第十四、十五章立体几何知识的引言部分，属于策略性知识为主的数学分支起始课.认识空间图形，运用文字语言、图形语言、符号（集合）语言进行交流，掌握画空间图形直观图的基本技能，发展学生的空间想象能力、推理论证...
一年级用立体图形能搭一个什么物体
教学难点：在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象能力。教学用具：小正方体、小黑板、电脑课件。教学设计：一、情境导入：同学们，你们喜欢做游戏吗？今天笑笑和淘气就进行了一个游戏，非常有趣，你们想看吗？二、探索新知 （一）操作活动一——根据指令搭立体图形。1、教师...
纳溪区他卡回答： 1. 《有趣的图形》是人教版幼儿美术. 2. 活动目标 通过对比,让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征,能够区分三种几何图形.通过创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力,发展幼儿的观察力.激发幼儿探索...
饶咸19647014221问： 中班《有趣的图形》科学活动教案是什么版本 - ？
纳溪区他卡回答：[答案] 人教版幼儿美术《有趣的图形》中班《有趣的图形》科学活动教案 一、活动目标 1.能够认识正方形、长方形、三角形、圆形的基本特征 2.找出由正方形、长方形、三角形、圆形构成的事物 3.萌发对图形能够组合成不同事物...
饶咸19647014221问： 认识立体图形有没有好的教学设计 - ？
纳溪区他卡回答： 1、知识与技能目标:使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球,能够辨认这些图形,准确地说出它们的名称.2、过程与方法目标:从实物抽象到图形,培养学生的想象能力和初步的空间观念.3、情感态度价值观目标:让学生在多种形式的活动中,综合运用多种感官,体验数学知识的形成过程,感受学习数学的乐趣,体会数学与实际生活的联系.
饶咸19647014221问： 谁能帮我写一下《会变的半圆》的教案?(幼儿园大班美术教案) - ？
纳溪区他卡回答： 美术:会变的半圆 活动目标: 1、能根据生活经验,画出看过的半圆形物体以及想象的半圆形物体. 2、能给图画添加背景. 3、养成认真观察物体的习惯. 活动准备: 各种半圆形若干、胶水、蜡笔、记号笔 活动过程: 一、 导入部分,引起幼...
饶咸19647014221问： 这个立体图形会是什么 - ？
纳溪区他卡回答：[答案] 小学《奇妙的平面图形和立体图形》教学设计 一、教材分析 《奇妙的平面图形与立体图形》一课是龙教版小学信息技术教材第五册第五课的内容,本课是在学生掌握了演示文稿的基本操作后,进一步学习在演示文稿中利用绘图工具画图.我根据《中...
饶咸19647014221问： 幼儿园大班数学躲着的有几个教案,比较立方体与平面图形的区别 - ？
纳溪区他卡回答： 数学《躲着的有几个》目标:1、 认识正方体、长方体,能说出它们的基本特征.2、比较立方体与平面图形的区别,能数出隐藏的正方体.《躲着的有几个》是大班的一个科学活动,这个活动中设置了三个环节.第一个环节让幼儿区分平...
饶咸19647014221问： 大班科学教案:怎样让纸飞起来 - ？
纳溪区他卡回答： 目标:1、提高幼儿的合作、探究的能力.2、能根据简单的图示折叠纸飞机. 3、观察纸飞机的飞行状况,能在比较中尝试改进纸飞机. 准备:长方形纸若干,两种飞机折法的图示. 过程:一、让纸飞起来 1、教师出示一张白纸说:“小朋友,老师手里有一张白纸,你有什么办法让它飞起来?”2、幼儿说说让纸飞起来的办法. 3、根据幼儿的提议,教师提问:“你们谁会折飞机?请举手.”(让会折的小朋友先折) 4、视幼儿情况再提问:“那不会折的小朋友怎么办?”(幼儿互想办法)
饶咸19647014221问： 有没有幼儿园大班椭圆和圆的教案?？
纳溪区他卡回答：http://www.show43.com/jiaoan/youeryuan/daban/4182.html 活动名称:认识椭圆形 活动目标:认识椭圆形,感知椭圆形的基本特征. 活动准备:教具:圆形、椭圆形各一个,纸条一根. 学具:人手同等大小的圆形、椭圆形各一个,纸条一根 (...
饶咸19647014221问： 立体图形的表面积和体积 - ？
纳溪区他卡回答： 长方形的周长=(长+宽)*2 正方形的周长=边长*4 长方形的面积=长*宽 正方形的面积=边长*边长 三角形的面积=底*高÷2 平行四边形的面积=底*高 梯形的面积=(上底+下底)*高÷2 直径=半径*2 半径=直径÷2 圆的周长=圆周率*直径= 圆周率*半径*2 圆的面积=圆周率*半径*半径 长方体的表面积= (长*宽+长*高+宽*高)*2 长方体的体积 =长*宽*高 正方体的表面积=棱长*棱长*6 正方体的体积=棱长*棱长*棱长 圆柱的侧面积=底面圆的周长*高 圆柱的表面积=上下底面面积+侧面积 圆柱的体积=底面积*高 圆锥的体积=底面积*高÷3 长方体(正方体、圆柱体) 的体积=底面积*高
