大单元整体教学课题题目
130篇|情境 任务 活动--指向语文素养的大单元教学探索
语文单元整体教学,重在引导学生在真实任务情境中利用相关资源主动积极地阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究,改变围绕语文知识点和单篇课文组织教学、学生被动接受和训练应试的状况,促进学生语文素养的协调发展与整体提升。 一、从“课时主义”走向大单元教学设计 《义务教育语文课程标准( 2 0 1 1 年版)》按照识字与...
以初中化学教学为主题的研究课题题目有哪些
一、课题的提出及研究的意义(一) 问题的提出: 义务教育阶段的化学课程是化学教育的启蒙阶段,化学教学应注重从学生已有的经验出发,让学生在熟悉的生活情景中学习新的知识和技能,感受化学的重要性,提高对化学的学习兴趣;倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,体验学习过程;培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能...
学讲计划下大单元教学转化农村初中数学学困生的策略研究结题报告
这是按照儿童认知规律,整合教材,设计符合学情的课程纲要,整体施教,发挥学生学习上的主观能动性,实事求是地实施教学,用教材教,不是单纯教教材。 数学学困生,指学习基础差、学习兴趣低、学习习惯无、学习动力少,仅知道玩学、混文凭的特殊学生。 学讲计划下大单元教学转化农村初中数学学困生的策略研究:在学讲计划...
如何开展单元整体教学设计
1、要素统领式 要素统领式也可以称为目标统领式，就是围绕单元重点语文训练要素的落实，整体规划、组织设计单元教学。例如，四年级上册第二单元是提问策略学习单元，四篇选文的编排，是为了循序渐进地培养学生阅读提问的习惯和能力。这四篇课文，从“看看你可以提出什么问题”到“针对课题和内容可以提出什么...
课题研究
3月9日,我校课题小组杨新华教师聚焦“基于统编教材的学习评价研究”主题,通过专题讲座的形式,以《立足单元整体,构建教学评一致性》为题,分享研究成果。 3月16日我校课题小组付美琳老师作了题为《基于核心素养评价理念的复习策略》专题讲座, 她首先作了“基于核心素养的评价理念”的学习分享,接着从整体把握、系统思...
探讨|核心素养下数学学科单元教学设计的方法与策略
课题组探讨基于学科核心素养下数学学科单元教学设计的方法与策略。设计内涵 单元教学设计应该在整体思维指导下，从提升学生数学核心素养的角度出发，通过教学团队的合作，对相关教材内容进行统筹重组和优化，并将优化后的教学内容视为一个相对独立的教学单元，以突出教学内容的主线以及知识间的关联性，在此基础...
北师大版六年级下册第四单元课文《琥珀》,问题
2．理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的依据。3．体会文章的叙述顺序。4．有感情地朗读课文。第一课时 教学目标：1．学会本课生字，正确理解词义；2．朗读课文，对课文内容做整体感知。教学步骤：一、导入 （板书课题）看到这个题目同学们想知道什么吗？（学生可能提出：琥珀是什么？它...
怎样实施小学数学单元整体教学
所以，在单元整体设计时，数学教师必须做好长远规划，融入单元评测，动态评价学生的学习成效。单元设计是从大课题入手，期间应和课程目标相结合，使其在单元设计时可符合深度学习要求。拓展知识：单元整体教学设计是新课标提出的新理念与新要求。面对当下新课标、旧教材的特殊时期，更需要全体一线教师充分思考，...
第五单元写作文从字顺教学设计
人教版四年级作文整体单元教学教案设计本年级八单元习作重点1、按一定的顺序写,突出一点奇特之处(第一单元,写一处自然景观);2、写观察日记(第二单元,观察感兴趣的人和物);3、写童话(第三单元,写童话、讲童话、演童话);4、写动物的特点,表达真情实感(第四单元,写喜欢的动物)5、写导游词(第五单元,介绍一处...
学校总课题研究实施方案总
以此构建五个“W”教学模式体系,促进学生敢于交流,乐于自学,善于学习五个“W”教学新模式的形成。 3、总结阶段: 2007年9月至2008年3月为总结推广阶段。这阶段主要是整理各学科子课题研究成果和各类活动记录情况,召开结题会议,分层结题,完成总课题研究报告,整理优秀研究成果,并推广应用。 六、保障措施 1、组织保障...
正阳县双克回答： 进行“小学语文单元整体教学”,可以把一个单元当作以单元主题为题目,以每篇课文和“积累运用”为段落的一篇“大文章”;也可以把一个单元当作以单元主题为“书名”,每篇课文和积累运用为“章节”的一本“小书”. 我们的单元整...
笃具19750016239问： 如何有效地整合整个单元课文设计整个单元教学的教案 - ？
正阳县双克回答： “整合单元教材”就是指在小学语文教学活动中,实施的一种以单元为整体进行的备课、教学活动.以单元话题为依托,整合单元教材中的选文,从整体到部分最后在回归整体的综合性教学活动. ——题记 时光的脚步匆匆,在忙忙碌碌中,不知不...
笃具19750016239问： 谁有小学语文单元整体推进的教学设计或案例? - ？
正阳县双克回答： 人教版的请登陆http://www.pep.com.cn/ 人民教育出版社,上边现在有资源.
笃具19750016239问： 小学语文校本课题题目有哪些 - ？
正阳县双克回答： 小学语文校本课题优秀题目小学语文校本课题申报,需要有一个比较优秀的题目,若题目不准确或者表述不对,会影响到课题审批的结果,虽然这不是主要影响因素,但一个好的题目总归会带来增值的效果.那么,小学语文课题优秀题目有哪...
笃具19750016239问： 小学语文课题研究有什么适合研究的啊 大家给我点建议 课题题目 - ？
正阳县双克回答： 科研课题即研究题目,是依据研究目的,通过对研究对象的主客观条件进行分析而确立的研究的问题. 一、选题的意义 第一,是教育科学研究的起点. 第二,是教育科学研究成功的必要条件. 第三,能反映研究者的研究能力. 二、课题的类型...
笃具19750016239问： 高中物理公开课课题选什么好 - ？
正阳县双克回答： 既然是公开课,是作为展示以及提供研究课例的,我们每个老师肯定都会认真准备.我个人在选择公开课的课题上是这样思考的: 首先要根据课时的进度. 最好是适应进度的,虽然有时候也可以把后面的内容提到前面来上,但为了保证质量不...
笃具19750016239问： 单元整体识字怎样教学设计一年级第五单元 - ？
正阳县双克回答： 总体构想 整个单元的教学分为三个模块: 模块一 :激趣识字(1课时).创设情境,走进商场,走进农村,并出示相应的事物名称,让学生对身边的事物有一个整体的感知. 模块二:归类识字(3课时).出示课文词语,鼓励学生认读,由教师...
笃具19750016239问： 如何提高数学课堂效率课题研究开题报告 - ？
正阳县双克回答： 一、课题提出的背景及所要解决的主要问题 课堂教学是一个由许多种因素相互制约、相互影响的复杂系统.勿庸置疑,课堂教学的有效性即课堂教学的效率是课堂教学永恒的追求.随着课改的深入,我们的数学课堂发生了很大的变化,课堂不再...
