大单元教学研讨
静心研,行致远
2021年6月10日，为深入开展名师工作室的教学研讨活动，在成都高新大源学校开展了徐文娟—王亚兰名师工作室研讨活动。此次会议的主题是“单元融通，磨砺成长”，旨在通过课例展示，进一步研讨如何进行单元融通教学。莅临本次活动的专家有成都市武侯区教科院发展所教研员、成都市语文骨干教师冯胜兰老师，工作室...
课堂教学研讨活动总结
课堂教学研讨活动总结范文 时光飞逝,伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏,我们的工作又将告一段落了,回顾这段时间的教学,收获的不仅岁月,还有成长,是不是需要好好写一份教学总结呢?拿起笔的时候却发现不知道写什么,下面是我整理的课堂教学研讨活动总结范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 课堂教学研讨...
单元整体教学的推进
总结了近期的成果，以大概念为统领，规划设计三大“战役”——单元起始课、单元探究课、单元整理课。2020年12月4日潍坊市北海双语学校尚德楼一楼学术报告厅进行第二轮课堂教学研讨。6位老师，从单元起始课、尝试探究课、单元整理课三种课型，系统进行了单元整体教学。我们以核心概念为统领，核心问题作引领，...
关于单元教学设计的论坛有哪些
活动中，各教研组结合在本学期康外杯活动中学习、实践、研讨的成果进行了的发言分享。英语教研组，由戚菲菲老师主持，戚晓云老师和束嘉蓉老师作为开课老师，从情景教学、评价等几个方面进行分享，注重学情，贴近学生的日常生活。束嘉蓉老师的教学设计中引导学生在情境中自主探究学习，学生以小组形式，分别...
大单元整合的收获
从上周接到大单元整合教学设计时的思绪全无，到找来资料认真学习、一遍遍的修改设计的有了眉目，再到教学研讨、专家点评解说后的柳暗花明，这一路走来收获颇多。一、立足于教材，纵向联系横向梳理 立足于教材，要求我们要真真正正、踏踏实实地钻研教材。首先必须要认真研读我们要着手设计的这一单元的教材...
小学教研活动总结
使我也能按照计划要求单元教学结束后以教学优势分析、薄弱环节分析、改进的目标与措施、教学过程中需改进的部分四方面,进行单元反思,尤其关于每一个单元的教学研讨活动,我们都认真地进行讨论、交流,从中选择更好的方法进行教学。让我在反思中发展,在发展中反思,从而更好地为教育、教学服务,使我在课改的道路上越走越...
陈行银履历
1986年，陈行银参加了湖北大学举办的"六课型"单元教学法研讨会，进一步深化了他的教学理念。1988年，他的教学成果再次得到肯定，被评为县级优质课教师。同年7月，他代表县参加了全国28个省市在武昌召开的"六课型"单元教学法研究和实验优秀成果经验交流大会，分享了自己"教改之路是通优之路"的理念，其...
语文课例研讨活动总结
观摩学习中对中年级的起步作文教学,趣味活动写读作文教学,单元主题作文教学有了一个从无到有的认识,怎样突破作文教学中“作文难、难作文”的瓶颈,怎样在作文教学中激发学生的写作兴趣,让学生有话可说,有内容可写,怎样让学生既成为“巧妇”,又有“米”可炊,做出了自己的思考,并在我校举办的各次研讨活动中摸索、...
教师研讨活动总结
以下是我精心整理的教师研讨活动总结7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 教师研讨活动总结 篇1 近期,xx中心幼儿园老师们的教研活动精彩纷呈,微课评比、教学研讨环环相扣,不仅锻炼了教师驾驭课堂的能力,丰富了教师的教学生活,更提升了我园教师的凝聚力和向心力。 前期,我园全体教师分梯队进行微课评比...
语文教研活动总结
会后,语文教师进行了研讨、反思,引起了各位教师的重视,提高了教师指导学生写字质量的意识。 在集体备课中,利用每月两次的教研活动,由备课组长召集各位教师,集体研究下一阶段的单元教学,确定单元教学时数,明确单元教学的目标,并确定每课具体的教学目标,由备课组长,把备课任务细分到个人,每位教师担当两个单元的主备课人...
毕节市足光回答： 现行人教课标版小学语文教材,是围绕专题组织单元教材的.每个单元前都有单元导读,每个单元教材从导语到课文,到语文园地,不仅围绕本单元的专题进行安排,而且加强了单元精读课文与略读课文的联系与整合.既然我们使用的是单元整...
廖临19886915284问： 大单元教学是什么理念? - ？
毕节市足光回答： 大单元教学理念是以终为始.基于目标设计达成评价,任务活动基于大任务,提出一个有挑战性的面对真实情境的驱动问题,创设真实生动的情境,激发学生的好奇心,求知欲同时由驱动问题引发出一系列问题链环环相扣.大单元教学理念特...
廖临19886915284问： 如何基于单元确定教学重难点＂进行研讨 - ？
毕节市足光回答： 教学重、难点的联系与区别\x0d教学重点和难点具有不同的性质.难点具有暂时性和相对性.难点内容一旦经过教学被学生理解和解决了,难点就不复存在了,这就是难点的暂时性.同一知识与方法对一些学生(一般学校)可能是难点,而对另一些...
廖临19886915284问： 大单元教学评课用语优缺点及建议 - ？
毕节市足光回答： 关于大单元教学关于优缺点及建议的评课用语如下: 一、优点 1、本堂课教学设计思路清晰,结构紧凑,每一教学环节层层递进. 2、教师示范环节,运用“变魔术”的教学方法,激发了学生的学习兴趣. 3、本堂课与其他课程整合,运用古诗...
廖临19886915284问： 如何基于集体备课提高课堂教学有效性 - ？
毕节市足光回答： 教师集体备课,是教师继续教育,实现专业成长的一种重要形式,是提高课堂教学有效性的重要途径,是教育教学实践的需要.目前,小学数学教师的备课活动,流于形式,费时低效,不但不能成为教师的有益活动,反而成为负担,那么怎样改...
