地理优秀教学设计案例
追求理解的教学设计 格兰特.威金斯
1提示可以看出，知道是表现上的，而理解更多的是关注事物的内在关系。在看这本书的过程中，给我的感受还是很多的。以前没有注意过的教学教程中的细节问题逐渐浮出水面。还有一些从没有想过的问题，也在这一时刻得到重新的梳理。这对于个人的成长都是一件好事。没好也不行了，现在我耽误的时间太长。
手指优秀教学设计
手指优秀教学设计 生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，只是对于他们的存在，我们常常司空见惯、熟视无睹。下面我整理的关于手指优秀教学设计，希望大家认真学习!【1】手指优秀教学设计 一、谈话导入，提示课题 1、俗话说“人有两个宝，双手和大脑”，足见手对一个人是多么重要。可是...
追求理解的教学设计五部分
笔者对张玲老师共享的《Understanding by Design》一文进行了翻译,共分五部分:第一部分为“什么是理解性教学设计”;第二部分为“理解性课堂对课堂环境的要求”;第三部分为“理解性教学对教的要求”,第四部分为“理解性教学对教师的要求”;第五部分为“理解性教学对学生的要求”;第六部分为译后记。在本学期我...
享受心安理得教学设计
在设计教学过程时，考虑到学生们当前还在使用旧教材，与新教材体系的衔接可能存在一些距离。因此，教学策略主要围绕以下三个环节展开：首先，以引人入胜的故事开场，点燃学生的学习热情。通过听、说训练，让学生通过第一件事理解一对八旬老人与邻里间的付出与收获，让他们初步感知“心安理得”的概念。这样...
陶罐和铁罐 教学设计 [陶罐和铁罐]教学设计
学习课文第一部分,抓住文中描写人物的动作、神态和语言的语句,体会铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚有礼而不软弱。 3、初步有感情地朗读课文,分角色朗读人物对话。 教学重难点: 通过陶罐和铁罐的对话以及神态的描写,了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱,从而理解课文所讲的道理。 教学过程: 一、“罐”字入手,揭示...
新课程理念下如何进行教学设计如何设计,怎样提高教学效率
如何提高新课程理念下的课堂教学效率,是摆在广大教师面前的一项重要课题,而合作学习不失为一种有效的提高课堂教学效率的手段。笔者结合工作实际,围绕提高小学数学课堂合作学习效率进行了初步的探索。 合作学习是在教师指导下,学生群体研讨、协作交流的一种学习方式,它能有效地改善学习环境,扩大参与面,提高学生自主探索的...
谈生命教学设计
教学目标 知识目标：积累词语，理解“骄奢、清吟、荫庇”等词，运用在表达中，理解作者对生命本质的独特见解。能力目标：通过反复朗读，理解文章结构和主旨，体会景、情、理的融合，感受文章的意境、哲理和语言之美。德育目标：理解生命的客观法则，培养乐观面对生活，包括快乐和痛苦的心态。教学重点 激发学生...
如何进行地理教学设计
过去，我们称之为“备课”，而如今叫“教学设计”它们之间不仅是名称的变换，而其本质发生了根本性的变化 那么，如何为初中地理进行有效的教学设计呢?一、教学设计的出发点1、地理教学设计的课程理念过去，我们教学地理紧紧围绕教材知识、地图表格、地球仪等，以及几年来电子信息、电子备课等多种手段 在...
《爱莲说》优秀教学设计「」
《爱莲说》优秀教学设计一 一、学情分析: 八年级学生已有一定的文言知识,能借助一定的文言知识初步读懂课文。理性分析能力弱,但感性认识及模仿能力强。因此教学中注意因材施教,由浅入深,以各种手段激发学生学习兴趣,注意培养学生学习能力,用多媒体手段突破重难点,激发学生学习主动性。 二、教学设计 教学目标: ...
小学二年级数学怎么推理教学设计
师:像这样通过对题目中已有信息的分析,有理有据的得出正确结论的过程,在数学上我们称之为“推理”。...2015-04-08 怎么能找到小学数学二年级下册的优质课教学设计 2016-09-28 小学二年级数学100以内减法
宝鸡市复方回答： 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:张艳 第三节 自然地理环境的差异性 三维目标 一、知识与技能إ1.知道地球表层自然地理环境的差异性是普遍存在的.إ2.学会分析地域分异基本规律的表现及形成原因.إ3.认识世界主要自然带的名称...
段郭13459736248问： 《富饶的西沙群岛》教学教案 3 - ？
宝鸡市复方回答：[答案] ·《富饶的西沙群岛》教学教案 6\x0d《富饶的西沙群岛》教学教案 6 认知目标 1、学会本课17个生字及新词,掌握一个多音字 参(shēn) . 2、能用 富饶 和 宝贵 造句. 3、有感情地朗读课文.背诵第三自然段. 能力目标 1、通过第三自然段的教学,指...
段郭13459736248问： 我们身边的地理教案重要点 - ？
宝鸡市复方回答： 《第一节 我们身边的地理》教案 教学目标:知识与技能:学习地理的意义.过程与方法:意识到地理与日常生活(如衣食住行等方面)、与生产建设、与社会风土人情的关系.情感、态度与价值观:培养学生对地理的学习兴趣.教学重点:培...
段郭13459736248问： 如何上好初中第一节地理课 - ？
宝鸡市复方回答： 上好初中第一节地理课,对于培养学生学习地理的兴趣,激发学生的求知欲,取着至关重要的作用,下面介绍自己上第一节地理课的几点做法:一、精心设计开场白 好的开场白能够与学生产生情感共鸣,拉近与学生的距离,集中学生的注意力....
段郭13459736248问： 怎样实现初中地理课堂高效教学 - ？
宝鸡市复方回答： 一、精彩导入,提高地理课堂的趣味性【案例1】:八年级地理下册2.10《祖国宝岛—“台湾省” 》同一课题,三节平行课,三位来自不同中学的教师,三种不同类型的课堂导入:笔者作为其中的第一位上场的开课教师,在讲授“祖国宝岛—台...
段郭13459736248问： 七年级第一学期地理单元教学计划 ？
宝鸡市复方回答： 计划是管理的一项重要职能,任何组织中的各项管理活动都离不开计划.计划通过将... 接下来是关于七年级第一学期地理单元教学计划的文章,希望能帮助到大家!七年级...
段郭13459736248问： 如何写地理教案 - ？
宝鸡市复方回答： 地理教案1、本节重点2、本节难点3、问题导入4、解答方法5、实际举例(挂图、画图、生活实例)6、归纳总结7、重复指出重点、难点8、课程结束
段郭13459736248问： 教科版六年级上册品德与社会教学设计《地球有多大》教案？
宝鸡市复方回答： 《地球有多大》教案—千姿百态的地形地貌教学目标1、了解和感受地球之大,地球面貌的多姿多彩,激发学生热爱地球的情感.2、了解千姿百态的地形地貌,感受地球之美.教学重难点1、了解和感受地球之大,地球面貌的多姿多彩,激发学...
段郭13459736248问： 如何进行地理教学设计? - ？
宝鸡市复方回答： 过去,我们称之为“备课”,而如今叫“教学设计”.它们之间不仅是名称的变换,而其本质发生了根本性的变化.那么,如何为初中地理进行有效的教学设计呢? 一、教学设计的出发点 1、地理教学设计的课程理念 过去,我们教学地理紧紧...
段郭13459736248问： 大家帮忙准备一个地理教案!!!?? - ？
宝鸡市复方回答： 教学目标:(1) 知识与技能: 能运用地图说出汉语、英语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区;能说出世界有哪三大宗教及主要分布地区.(2) 过程与方法: 由学生相互间的交流, 增进对世界文化的了解;举例说出不同国家和地区不...
