四年级观察物体看一看评课
小学五年级数学观察物体教学反思?
《观察物体》是小学五年级数学比较难的一门课,关于有什么呢?下面我整理了范文,供你参考。 范文一 我在教学《观察物体》这个内容时让学生经历观察的过程,体验到:从不同位置观察物体,看到的形状是不同的,最多能看到三个面;能正确辨认从正面、后面、左面、右面、上面观察到的简单物体的形状。培养学生[此文转于...
小学一年级数学观察与测量知识点教案及教学反思
3. 第3题：看一看，说一说。先让学生自己读题按要求完成题目。再交流评议。4. 猜一猜。上、下、左、右、前、后都相同的是什么物体？三、课堂总结，课外延伸 在家找一个物体，从不同的角度观察，并做好记录。第二课时：桌子有多长 教学目标：1. 经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一...
小学二年级数学《观察物体》教案及教学反思
从不同方向观察同一个物体,看到的形状可能不一样。 以后再观察物体的时候,要多从几个方向看一看。 四、课堂检测 再往桌面上摆一个立方体,让生回答以下几个问题 (1)看到的形状与上次一样吗?如果不一样,请说出看到的具体形状? (2)分别把你所看到的形状画下来教师逐个检查。 4.小学二年级数学《观察物体》教学...
四年级数学《观察物体(二)》教案
师:只要大家做一个生活的有心人,你就会发现在我们身边有很多熟悉的物体,比如说:书本、铅笔盒、书桌……都可以作为我们观察的对象。瞧!小明它们也在观察物体呢!(课件出示摞书的图片。) 师:看一看,你知道他们分别看到数学书的哪一面吗? 师:请小朋友拿出课本,自己动笔来连连线吧! 课件同步出示图片,展示连线的正...
苏教版数学二年级上册《观察物体》教案
也就是说要想了解一个事物的全貌，需要全面观察。今天咱们就一起来学习观察物体。（板书）师：对，我们在观察物体的时候，千万不能像盲人一样，只看到一部分就作出判断，得出结论。今天我们就来生：第一张师：这就是他们拍的照片，我们来看一看。在这张照片上我们能看到玩具猴的哪一面？
小学二年级上册数学《观察物体》说课稿
说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级上册第五单元的观察物体及对称图形。这些内容是学习空间与图形知识的必要基础,对于帮助学生建立空间观念,培养学生的空间想象能力有着不可忽视的作用。教材是从学生已有生活经验出发以及已学习了位置及左右等知识的基础上,借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学...
透过它看一看教案托班
《看一看（二）》教学设计方案 一、概述 本节课是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学二年级的一堂数学课，所需课时为1课时（40分钟）． 本课主要学习内容是正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状，是以上一节《看一看（一）》从不同的位置观察物体、所看到的形状不同、最多能...
人教版小学五年级《观察物体》教学设计
4、大家从各个面观察小药箱，看一看能观察到什么样的平面图形？并且把自己观察到的图形画在草稿纸上。注意：视线要垂直于观察的那一面。（课前要求小组内学生分工，一个同学画一个面，以节省时间。看星期二的试上结果。）学生自由观察。（教师巡回指导）5、同学们之间互相交换各自的作品，互相评价一下...
观察物体二年级数学教案
以下是我帮大家整理的观察物体二年级数学教案,希望能够帮助到大家。 观察物体二年级数学教案1 教学目标 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状,并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。 2、通过观察、比较、辨认、想象等活动,使学生体会到从不同位置观察物体,看到的物体形状可能不同(也可能相同),...
创新课时作业本:数学2年级目录
第三课时:通过积木练习数量计算 第四课时:动物聚会，实践生活中的数学应用 单元检测题，检验学习成效 第二单元:乘法口诀(一)第一课时:数松果，学习乘法口诀 第二课时:摘桃子，实际运用口诀 ...第八课时:练习，加深理解 单元检测题，复习巩固 第三单元:观察物体第一课时:看一看(一)，培养观察力 ......
岫岩满族自治县佳多回答：[答案] 我刚讲完这节课,其实我不是数学专业的,只是这个学校缺数学老师,我就教数学了,这个单元我以前小学的时候就没学过,这次都是边学边讲的. 例三主要是讲了为什么同一个形体从不同方向观察所看到的正方体的个数不同.其实具体理论我都不会...
出兰13931288803问： 怎样写四年级《角的认识》评课意见 - ？
岫岩满族自治县佳多回答： 角的认识教学内容:苏教版义务教育新课程标准小学数学二年级教材第四册68~71 教学目标: 1、结合生活情景认识角,知道角的各部分名称,会用不同的方法和材料做出角. 2、在操作活动中体验感知角有大小,会用多种方法来比较角的大小...
出兰13931288803问： 马铃薯在水中是沉还是浮课堂实录并评课 - ？
岫岩满族自治县佳多回答： 这节课的教材选自教科版的小学《科学》三年级下册《沉和浮》单元中的第三课.它是继“物体在水中是沉还是浮”之后从另一个角度探究影响物体沉浮因素的一课.本课使学生经历了一个十分典型的“观察-发现-推测-验证”的科学探究过程,有助于学生形成科学的研究思想和方法. 教材的编排思路分四部分,第一部分:马铃薯的沉浮.通过创设情境,引起学生对沉浮条件的深入思考.第二部分:观察比较两个水槽的液体.通过实验验证盐水比清水浮力大,可以使马铃薯浮起来.第三部分:推测与验证.寻找盐水浮力大的原因,让学生理解物体沉浮与液体密切相关.最后是对本课的扩展.
出兰13931288803问： 小学四年级数学下册观察物体里,为什么只有从前面,左面,上面观察,没有后面,右面观察? - ？
岫岩满族自治县佳多回答： 这只是基础的情况,形成的图形中,前和后是相对的形状.只是便于大家理解.
出兰13931288803问： 苏教版小学数学四年级上册观察物体时,要注意什么 - ？
岫岩满族自治县佳多回答： 1、使学生主动参与观察,操作,交流等活动,体会在不同的位置观察,掌握正确的观察方法,正确辨认从前面、右面和上面观察到的简单物体的形状,能画出相应的视图,根据视图摆出相应的物体.2、经历观察物体的过程,进一步学习利用实物或图形进行直观和有条理的思考,发展空间观念,提高解决问题的能力.3、使学生更好地认识自己生活的空间,体验数学和日常生活的关系,能克服操作活动中遇到的困难,有克服困难的成功体验,不断形成积极的学习情感.
出兰13931288803问： 四年级数学下册,观察物体 - ？
岫岩满族自治县佳多回答： 最新人教版四年级数学下册观察物体(一)教案_ 学习目标:1.经历从不同位置观察物体的过程,能正确辨认从前面、上面、左面观察到的物体的形状. 2.经历从同一位置观察不同物体的过程,,明确观察到的平面图形的形状可能相同,也可能...
出兰13931288803问： 四年级上册科学《声音是怎样产生》公开课教案及教学反思 - ？
岫岩满族自治县佳多回答： 教材分析 1.本节是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第三章第二节的内容,学习本节,目的是让学生明白日常生活中所听到的,和各种物体所发出的声音是怎样产生的. 2.学完本节,要求学生能观察、比较、描述物体发声和不发声时的不...
出兰13931288803问： 教科版科学四年级上册《声音是怎样产生的》教学设计 - ？
岫岩满族自治县佳多回答： 一、教学目标 知识与技能 引导学生通过观察、比较发声物体和不发声物体的状态,并对这一现象进行积极思考,探究声音产生的原因. 过程与方法 1、通过创设情景质疑-—猜想假设-—观察实验-—合作交流等方式,让学生亲历科学探究过程之...
出兰13931288803问： 如何进行有效听评课 - ？
岫岩满族自治县佳多回答： 听课评课是全面提升专业素养的一种有效的校本教研形式,但在现实中,很多听课、评课活动都流于表面形式,要真正发挥听课、评课活动的教学诊断功能,不仅取决于听课评课者对听课评课的方法要领掌握的怎么样,还取决于听课、评课应该...
出兰13931288803问： 如何让学生学会观察事物 - ？
岫岩满族自治县佳多回答： 全日制义务教育《语文课程标准》中指出:“养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材.”现实生活是五彩斑斓,生动具体,有血有肉的,它是创作的源泉,也是作文取之不尽的题...
