四年级数学看一看评课
如何去听课,如何去评课
所以评课既看教师是否能够面向实际恰当地选择教学方法,同时还要看教师能否在教学方法多样性上下一番功夫,使课堂教学超凡脱俗,常教常新,富有艺术性。在教学中,教师注重引导学生将获取的新知识纳入已有的知识体系中,真正懂得将本学科的知识与其它相关的学科的知识联系起来,并让学生把所学的数学知识灵活运用到相关的学科中...
比较厚薄教案评课范文
目的要求 1、会辨别物体的厚薄，并会正确应用“厚薄”表述比较的结果。2、会按厚薄的差异进行正逆排序，知道厚薄师相对的。准 备 物资预备：书本、砖头、积木、纸张、衣服等。材料配套：幼儿活动操纵材料《科学.厚薄排队》蒙氏数学：比较厚薄（数学）活动过程：（一）、看一看、摸一摸，感知物体的厚薄。
教师如何评课?
即当上完课,评课者出题对学生的知识掌握情况当场做以测试,而后通过统计分析来对课堂效果做出评价。 综合分析还包括从教师教学个性上分析,从教学思想上分析等。整体评析法的具体操作,不一定一开始就从七个方面逐一分析评价,而要对所听的课先理出个头绪来。怎样理:第一步,从整体人手,粗粗地看一看,全课的教学过程...
怎样写四年级《角的认识》评课意见
在本节课中通过“看一看、找一找、做一做、比一比”等活动，促进学生思考，鼓励学生交流。在活动时教师大胆放手，采用小组合作、自主探究的学习方式，引导学生自己进行探索。在探究知识的同时，既加深学生对角的认识，又丰富数学活动的经验。学生通过有趣的探究活动，品尝到了自主、合作、探究学习的成功...
教师怎样备课,听课,评课
怎样备课、听课、评课 备课的重心是教材教师备课，首先要认真分析、研读教材，在正确领会教材内容的基础上，根据学生的实际，设计课堂教学。数学特级教师林俊老师从教20余年来，充分认识到，研读教材应该是教师备课的核心环节。教师备课，首先要认真分析、研读教材，在正确领会教材内容的基础上，根据学生的实际...
小学二年级数学上册 1米有多上 评课稿 博客
③比一比：再和米尺比一比，验证自己的猜测，看一看1米究竟到自己身体的哪个部位。④找一找：教室里哪些物体的长度大约是1米？2、认识米和厘米的关系。①认识1米=100厘米 请同学们认真观察米尺，想一想：米和厘米之间有什么关系？1米有多少厘米？ 生：1米有100厘米，1米等于100厘米。 师：你们是...
比的认识评课建议要点
比的认识评课建议要点具体如下：一、简述 1、概念教学是小学数学的重要组成部分。掌握正确的数学概念是学生学习数学知识的基石，是培养数学能力的前提，当前，针对概念教学存在着一些问题。主要表现在:比较忽视概念的形成过程，往往把一个新的概念和盘托出，让学生死记硬背法则、定义。2、比较忽视概念间的...
教师应该怎样听课和评课
(二)看教学方法的多样化 教学方法最忌单调死板，再好的方法天天照搬，也会令人生厌。教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。所以评课既看教师是否能够面向实际恰当地选择教学方法，同时还要看教师能否在教学方法多样性上下一番功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。(三)看教学方法的改革与...
怎样听课和评课
即当上完课,评课者出题对学生的知识掌握情况当场做以测试,而后通过统计分析来对课堂效果做出评价。 对一堂课的综合分析还包括从教师教学个性上分析,从教学思想上分析等。整体评析法的具体操作,不一定一开始就从七个方面逐一分析评价,而要对所听的课先理出个头绪来。怎样理:第一步,从整体人手,粗粗地看一看,全...
结合课程学习,思考总结学校教学领导评价课堂的标准有哪些?
关于如何评课,我提出“三看”:第一看目标,第二看过程,第三看效果。 (一)看目标 1.什么叫看目标第一,知道教师想干什么,如果五分钟过去了你还不知道教师这堂课要干什么,那么这节课就有问题了。第二,追问教师为什么会有如此的目标取向,即他的依据在哪里。目标依据来自学生,来自教材,来自教师。如果教师设计目标...
昌黎县阿奇回答：[答案] 人家又没和你一起去听课,怎么和你一起去评课啊,评你自己听到的就行了,多说几句好话对大家都有好处.
海殷19871012673问： 如何给人教版四年级下册数学《三角形的分类》教学过程评课 - ？
昌黎县阿奇回答：[答案] 1,看讲课者是否条理清晰.2、目标是否准确.3、重点是否突出.4、过程中是否体现学生自主学习.合作探究.5、练习设计是否合理
海殷19871012673问： 小学四年级数学听课评课的简报怎么写 - ？
昌黎县阿奇回答： 通过看xxx的成绩单,可以说不够理想,这对我们做家长的有一定责任,孩儿到学校学习,就是要学好文化知识的,就是要从德、智、体全面发展,就是要发挥自己的才能学好专业知识,希望师生和家长共同帮助他、教育他,也希望吾儿要尊敬师长、团结同学.
海殷19871012673问： 怎样写四年级《角的认识》评课意见 - ？
昌黎县阿奇回答：[答案] 角的认识教学内容:苏教版义务教育新课程标准小学数学二年级教材第四册68~71教学目标: 1、结合生活情景认识角,知道角的各部分名称,会用不同的方法和材料做出角.2、在操作活动中体验感知角有大小,会用多种方法来比较角...
海殷19871012673问： 教师如何评课? - ？
昌黎县阿奇回答： 一、从教学目标上分析 目标是人做事的内在动因,目标越具体明确,做事的自觉性和积极性越高,效率越高,反之亦然. 教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量课好坏的主要尺度.所以分析课首先要分析教学目标. 首...
海殷19871012673问： 怎样写四年级《角的认识》评课意见 - ？
昌黎县阿奇回答： 角的认识教学内容:苏教版义务教育新课程标准小学数学二年级教材第四册68~71 教学目标: 1、结合生活情景认识角,知道角的各部分名称,会用不同的方法和材料做出角. 2、在操作活动中体验感知角有大小,会用多种方法来比较角的大小...
海殷19871012673问： 如何总评数学课 - ？
昌黎县阿奇回答： 数学课评课要点及建议 观课、评课是教师提升专业化水平的重要途径之一,也是样本研修的主要形式之一.观课、评课的目的,是通过集体、个体的评课活动,找寻数学课堂教学中值得发扬的亮点,自我反...
海殷19871012673问： 如何在数学中加强字词教学的听评课 - ？
昌黎县阿奇回答： “取其所长,补己之短”.对于一个一线教师来说,听课是一项必不可少的内容,从其他优秀教师身上发现优点并取为己用,是使自己教学基本功更扎实的有效手段.而评课又是听课之后对授课者课堂全方位的一种评价.所以听课是评课的前提...
海殷19871012673问： 小学数学新教师怎样去听课 - ？
昌黎县阿奇回答： 1.在这次听课活动中,给我印象最深的是三节复习课,自工作以来我参加过很多听课活动,但是却很少听到复习课,老师们都认为复习课很难上好,这次,我有幸首次听到了复习课,使我感到眼前一亮,特别是唐艳的《两位数乘两位数复习》和...
