四年级挑山工课文
小学生课文《挑山工》教案设计
教学流程及设计意图 一、自读与导读结合，感知文章脉络，凸现重难点 在新课初始，教师设计这样的自学题让学生阅读、思考; 1 读通全文，联系上下文理解课文生字、新词。 2 找出挑山工和游人是怎样登山的段落读一读，想一想，你的疑问与作者一样吗?并把你的疑问写下来。 3 请把挑山工讲...
读课文《挑山工》有感
每当我体会到这点的时候，总觉得很羞愧，他只是一个挑山工，都有着这样的品质。而我是在教室享受教师的教导，我比他的条件好多了，还不备有这样的品格，羞愧！羞愧！原来，我整天说要学好习，期末考试要双科第一，于是便努力起来，第二天，就又忘得一干二净了。读了《挑山工》这篇课文，让我知道...
恭敬在挑山工课文里面吗
不在。1、经查询课文《挑山工》显示，《挑山工》课文中没有恭敬这个词语。2、《挑山工》，著名作家冯骥才1981年创作的泰山见闻式散文，此文先后选入全国高中语文课本、小学语文课本。
小学四年级语文《挑山工》教案及反思
6.抄写描写挑山工外貌、衣着、神态和动作的句子。四、学习生字 1.同桌交流识记字形并 组词 。2.汇报交流。3.组内交流指导写字，互评。4.针对难点板书指导书写。五、初知内容 1.小组内轻声朗读课文。2.说一说课文主要内容。小学四年级语文《挑山工》教案二 教学目标：1.有感情的朗读课文，背诵自己...
读了这篇课文你想对挑山工说些什么
在阅读了冯骥才先生的散文《挑山工》之后，我深感其传达出的坚韧不拔精神值得我们每一个人去体悟和学习。挑山工的故事，就像一座精神的灯塔，照亮了我们前行的道路。无论是在日常生活的点滴中，还是在求学的道路上，我们都应如挑山工一般，坚定目标，持之以恒地努力，每一步都充满决心，每一程都饱含热情...
《挑山工》教案设计
教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的《挑山工》教案设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 《挑山工》教案设计 篇1 教学目标: 1.学会本课12个生字,能正确读写“光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理”等词语。 2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 3.理解含义深刻的...
挑山工这篇课文里意味深长的哲理指的是什么
《挑山工》是作者写的在泰山上的见闻作品之一，是为了告诉我们，不论做什么事，只要一心向着目标前进，步步踩实了往前走，总有到达目的地的一天
小学四年级语文《挑山工》课件【三篇】
【篇一】小学四年级语文《挑山工》课件 一、目标: 1、教育:理解课文思想内容,使学生懂得无论做什么事,只要朝着一个目标,脚踏实地、坚持不懈地努力,就一定能达到目的的道理。教育学生学习挑山工坚韧不拔、奋发向上的精神。 2、教养:①理解课文中含义深刻的句子的意思,训练学生联系上下文理解字、词、句的读书能力和...
五年级课文挑山工是一篇什么记叙文
前几天，我和父母一起去爬黄山，晚上在山上住宿。吃饭的时 候，我碗中的米饭还剩下一半，我便不想吃了。妈妈看了看我，意 味深长地说：“英琦呀，这些食物可都是挑山工在烈日下，从山脚 下一点点地挑上来的啊！你可一定要珍惜啊，不能浪费！”我吐了吐舌头，赶紧大口大口地吃起来。爬山之前，...
,四年级下册语文25课挑山工默读课文解决以下问题一作者几次遇到挑山工...
奇怪的是挑山工的速度并不比游人慢，你轻快地从他们身边越过，以为把他们甩在后边很远了。你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。不像你们那幺随便，高兴怎幺就怎幺。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天握竖粗也到不了山顶。就得一个劲儿往前...
龙山区依路回答： 0905挑山工 课文原文 在泰山上,随处都可以碰到挑山工.他们肩上搭一根光溜溜的扁担,两头垂下几根绳子,挂着沉甸甸的物品.登山的时候,他们一只胳膊搭在扁担上,另一只胳膊垂着,伴随着步子有节奏地一甩一甩,保持身体平衡.他们...
鲜聂15283904939问： 写出课文“挑山工”的主要内容. - ________________________________________________ -- ？
龙山区依路回答：[答案] 答案: 解析: 本文记叙了“我”登泰山时,看到挑山工登山路程比游人长,但速度并不比游人慢的事 本文记叙了“我”登泰山时,看到挑山工登山路程比游人长,但速度并不比游人慢的事.
鲜聂15283904939问： 关于课文《挑山工》的资料 - ？
龙山区依路回答： 挑山工先生是一位关心、爱护青少年,热爱劳动人民,憎恨反动势力,深受受人民群众爱戴的人.感受他为自己想得少,为别人想得多的崇高品质.
鲜聂15283904939问： 五年级下册语文课文21课挑山工的主要内容 - ？
龙山区依路回答： 课文记叙“我“登泰山时发现挑山工2113登山的路程,虽然比游人多一倍,但速度却不比游人慢,5261经过交谈得知他们速度不慢的原因在于专心登山,脚步踏实,4102说明做任何事情都要踏踏实实、坚持不懈,才能取得1653成功. 作者在文中没有着墨于泰山的雄姿和胜景,而是把目光投向版挑货上山的山民,描绘了他们艰辛的劳作和惊人的毅力权,赞颂了挑山工坚韧不拔的攀登精神.
鲜聂15283904939问： 挑山工的读后感 - ？
龙山区依路回答： 《挑山工》读后感 今天,我们学习了《挑山工》这篇课文.课文讲的是“我”在泰山上遇到一位替人挑货物、行李上山的“挑山工”.他虽然身挑重担,走的路线是“折尺形”的,几乎比游人多走一倍的路程,但他却常常走在游人的前面.通过...
鲜聂15283904939问： 课文《挑山工》告诉我们的道理与哪个寓言故事相似 ~~~急 急! - ？
龙山区依路回答： 寓公移山 精卫填海
鲜聂15283904939问： 《挑山工》读后感 - ？
龙山区依路回答：[答案] 今天,我读了《挑山工》这篇课文,这篇课文主要讲了挑山工登山时,虽然身挑重物,但登山花的时间却不比有人多,从中告诉我们一个道理. 我读了《挑山工》这篇课文后,我内心一片愧疚.想想以前得我遇到困难...
鲜聂15283904939问： 五年级课文挑山工是一篇什么记叙文 - ？
龙山区依路回答： 前几天,我和父母一起去爬黄山,晚上在山上住宿.吃饭的时 候,我碗中的米饭还剩下一半,我便不想吃了.妈妈看了看我,意 味深长地说:“英琦呀,这些食物可都是挑山工在烈日下,从山脚 下一点点地挑上来的啊!你可一定要珍惜啊,不...
鲜聂15283904939问： 读课文:{挑山工}回答问题 - ？
龙山区依路回答：你们走得快,玩玩闹闹,你轻快地从他们身边越过,可是你们在路上东看西看.就得一个劲儿往前走.不像你们那幺随便,总停下来呗.那样.一步踩不实不行,停停住住更不行!我们跟你们不一样.别看我们慢,以为把他们甩在后边很远了奇怪的是挑山工的速度并不比游人慢,高兴怎幺就怎幺,两天也到不了山顶,走长了就跑到你们前边去了
鲜聂15283904939问： 小学课文挑山工是略读还是精读课文 - ？
龙山区依路回答： 精读课文理解的是文章里面细东西:比如每个词语的意思,用法.段落结构,思想略读一般是理解文章讲什么就行了.打个比方:你看小说就是略读,教科书就是精读
