四年级下册12在天晴了的时候
四年级下册第十二课在天晴了的时候你最喜欢哪个片段写出原因?
第一小节写了天晴时走在雨后乡间小径看到的景色。凉爽又温柔的泥路， 洗尽了尘垢的绿草，慢慢抬头的小白菊，自在闲游的凤蝶儿…… 抒发了诗人对乡间生活的热爱。乡间的一切事物，都是那么美好，尤其是在雨后天晴，刚刚“洗刷一新”，更是生机勃勃，活力一片。
十二课在晴天的时候小练笔仿写课文写写自己看到过的雨后天晴的景象吧...
在天晴了的时候，出去走走，你会有不少的收获。在天晴了的时候，打开窗户，外面的空气，一定是清新的；在天晴了的时候，到附近的小花园中去走走，茂密的小草，身上沾满了水晶般的露珠；被雨水冲洗过了的花儿，一定会散发出一种芬芳、迷人的香气；在天晴了的时候，去一趟家里的菜园，被雨水滋润过的青...
12课(在天晴了的时候)找出优美的句子,并说出理由?
“给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游...”诗里运用拟人手法，描写了许多普通的景物是那么自然、美好、珍贵：泥路是温柔的，小草在炫耀，...
四年级下册第十二课,在天晴了的时候,写小白菊从中你感受到了什么?_百 ...
“小白菊不再胆怯，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透”，小白菊是一种很小的花，晴天时是绽放的，在雨水中它的花瓣应该是有点收起来的，这里作者用拟人的手法，用胆怯来写小白菊的情态，恰到好处。
四年级下册人教版第十二课在天晴了的时候思考诗歌写了哪些事物你最喜欢...
我最喜欢小白菊。雨后天晴，小白菊风中摇曳绽放，娇艳欲滴，惹人怜爱。
四年级下册语文第十二课在天晴了的时候这篇课文诗歌对天晴后小径中几...
在天晴了的时候这篇课文诗歌描写了天晴后的4个形象，分别是天晴后的小路、小草、小白菊、凤蝶儿，它们的特点是泥路：温柔 小草：新绿 小白菊：绽放 凤蝶儿：自由自在。
在天晴了的时候是几年级的课文?
在天晴了的时候是几年级的课文如下 《在天晴了的时候》后被选为冀教版小学教材《语文·五年级·上册》的第一课课文，还被选入2020年印刷的人教版小学教材《语文·四年级·下册》的第十二课课文。知识拓展 《在天晴了的时候》是现代诗人戴望舒于1944年6月创作的一首现代诗。此诗依次描写了雨后的小路...
四年级下测语文,12课《天情了的时候》想想下雨,想想天晴,你会看到哪些...
在天晴了的时候，请到草原走走。你会遇到马驹在草原间玩耍，遇到了彩虹高挂天边，遇到了花开香飘百里。《在天晴了的时候》在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后...
小学四年级下册第12课在晴天的时候的读后感?
《在天晴了的时候》戴望舒 读后感：作者以一种轻快喜悦的心情，描写了雨后小径的一番美好景象：小草、小白菊、凤蝶儿的清新活力，还有新阳、溪水、云的恬淡闲适。表达了对抗战胜利充满信心，对国家的未来、人们的美好生活的期待和向往。
四年级下册语文第12课风景图怎么画
四年级下册语文第12课风景图画房子，松树，栅栏和花草。四年级语文(下册)第12课是《在天晴了的时候》，要求画风景图，可以先画出一个家乡的小房子，然后在旁边再画上一棵松树，在周围画出屋子的栅栏和花草，非常的简单。
万秀区依他回答： 在天晴了的时候这篇课文诗歌描写了天晴后的4个形象,分别是天晴后的小路、小草、小白菊、凤蝶儿,它们的特点是泥路:温柔 小草:新绿 小白菊:绽放 凤蝶儿:自由自在.
聊帜15386145278问： 小学四年级作文下册《在天睛了的时候》朗诵 - ？
万秀区依他回答： 在天晴了的时候,请到小径中去走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊,慢慢慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页 曝着阳光一开一收.到小径中去走走吧,在天晴了的时候:看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游.
聊帜15386145278问： 小学四年级下册第12课在晴天的时候的读后感? - ？
万秀区依他回答： 《在天晴了的时候》戴望舒 读后感: 作者以一种轻快喜悦的心情,描写了雨后小径的一番美好景象:小草、小白菊、凤蝶儿的清新活力,还有新阳、溪水、云的恬淡闲适.表达了对抗战胜利充满信心,对国家的未来、人们的美好生活的期待和向往.
聊帜15386145278问： 天晴了的时候四年级下册课文本文一共写了几个小节?四年级下册在天晴了的时候,这篇课文一共有多少小节? - ？
万秀区依他回答： 《天晴了的时候》 作者:戴望舒 本文一共写了3个小节:第一节雨后小径的景象,第二节写雨后散步的畅快感受,第三节则赋予了诗歌富有生命力的气息和活力.
聊帜15386145278问： 十二课,在天晴了的时候通过炫耀,胆怯,曝晒,跋山涉水这些词你联想到了什么? - ？
万秀区依他回答： 联想到了雨后初晴的画面,小草炫耀,小白菊胆怯,凤蝶儿曝晒,云朵跋山涉水
聊帜15386145278问： 《在天晴了的时候》一诗中,诗人在初晴天的小径上看到了 - ？
万秀区依他回答： 《在天晴了的时候》一诗中,诗人在初晴天的小径上看到了绿草,小白菊,凤蝶儿,新阳、溪水、移动的暗绿、云的脚迹.
聊帜15386145278问： 在天晴了的时候第一二节的表达形式,你发现了什么? - ？
万秀区依他回答： 此诗依次描写了雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶等景物,写了雨后走小径的独特感受.全诗用拟人手法和形象的语言,生动地描写了雨过天晴的景色,勾画出了一幅富有诗意的自然风光图.意象简明、寓意深刻,韵律和谐,读起来朗朗上口.
聊帜15386145278问： 四年级在天晴了的第三段时候的韵脚? - ？
万秀区依他回答： 在天晴了的时[候],该到小径中去走[走]:给雨'润'过的泥路,一定是凉爽又温[柔]; 炫耀着新绿的小草,已一下子洗净了尘[垢]; 不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的[头],'试'试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽[透]; '抖'去水珠的凤蝶儿 在木叶间自在闲[游],把它的饰彩的智慧书页 '曝'着阳光一开一[收].到小径中去走走吧,在天晴了的时[候]:赤着脚,携着[手],踏着新泥,涉过溪[流].新阳推开了阴霾了,溪水在温风中'晕[皱]',看山间'移动'的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲[游].
聊帜15386145278问： 四年级课文在天晴了的时候诗中衔有的有溪水小草和凤蝶儿吗?？
万秀区依他回答： 在这里面有写到溪水小草和凤蝶
