四年级下册游览双龙洞
小学生四年级语文下册第三课记金华的双龙洞主要内容是什么要简洁_百度...
3 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。4 在洞口抬头望，山相当高，突兀（wu)森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集...
四年级下册课文 记金华的双龙洞 作者是按什么顺序游览的??
明线：作者的游览顺序：路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞 暗线：泉水流经的路线（于作者浏览顺序相反）：深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞——洞口——山下。老师教的就是这些了
四年级下课文《记金华的双龙洞》意义段段意
（一）主要内容 这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。 （二）中心思想 在游览过程中表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。 （三）文章结构 全文按游...
游金华的双龙洞六年级作文
游金华的双龙洞六年级作文1 暑假的一天，妈妈说要带我去金华双龙洞玩，我很高兴。那天一早，我们坐上公交车出发了，沿着弯弯曲曲的盘山公路，一路上，我看到了很多小动物：松鼠在树上跳来跳去，野兔警惕地竖起两只大耳朵，看着我们这些不速之客……随着山势，树木越来越多，它们像一个个哨兵，把...
双龙洞的作文三年级400字
今年劳动节，我去义乌，顺便游义乌旁的金华双龙洞。一路开车，山路弯弯曲曲，迎着溪流。车子一直向上，油桐已经凋谢，只有映山红星星点点的。“吱”，车子停住了，接下来得步行。溪水跳跃着流下来，在中途形成小湖泊。树都挺得笔直，很有精神。再往里走，就是双龙洞了。洞口很大，有两个大教室那么大，...
四年级下册课文 记金华的双龙洞 作者是按什么顺序游览的??
作者按游览顺序描写，可分为四部分：第一段（第1节），交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点。第二段（第2、3小节），写作者从金华城出发，经过罗店，渐渐入山，一路上经过的地方和看到的景物。先写山后写溪流，最后用“那溪流就是从洞里出来的”，引出描写的重点，双龙洞。第三段（第4、...
六年级下册记金华双龙洞的课文主要内容,急啊,快点啊
这篇游记记述了作者游览金华双龙洞的经过。课文按照游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见、所闻、所感及乘船出洞的情况，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。
四年级语文下册第三课记金华的双龙洞?
四年级语文下册第三课《记金华的双龙洞》4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。
四年级下册语文《记金华双龙洞》课文及教案
我排队等候,又仰卧在小船里,出了洞。 四年级下册语文《记金华双龙洞》教案 学习目标 1、学习本课生字、新词,理解词义。 2、了解游览顺序,感受双龙洞景象的奇异,激发热爱大自然的情感。 3、了解按一定顺序阅读的方法。 4、有感情地朗读课文,背诵课文中自己喜欢的段落。 5、培养搜集材料、丰富课外知识的习惯。
双龙洞游记四年级作文
这个学期，有篇课文是叶圣陶爷爷写的《记金华的双龙洞》，使我对双龙洞有了一种莫名的向往。有幸的是，这次春游学校组织我们四年级去双龙洞游玩，我也终于感受到了双龙洞的奇特、壮观和美丽。双龙洞，其实是由四个洞组成的：双龙洞、冰壶洞、朝真洞、桃源洞。首先，我们来到双龙洞，洞口有两块突起的...
莒南县双料回答：[答案] 从第3段的“这一年的7月16日”开始,作者把登月的全过程按照时间顺序作了快速默读课文,试把登月的全过程画一张示意图,并作简要的解说. 此题激发
上芝13752382785问： 小学四年级《记金华的双龙洞》的主要内容. - ？
莒南县双料回答： 这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的情景.是按游览顺序记叙的.先写沿途所见的美景;继而写外洞洞口、外洞;再写孔隙;最后写内洞.百度专家组为您解答,请采纳、好评!谢谢!
上芝13752382785问： 写一篇关于金华双龙洞景区的四年级作文 - ？
莒南县双料回答： 十月四日,国庆假期第四天,我和爸爸妈妈一起去金华双龙洞玩. 妈妈说,双龙洞是一个很有名的景点,里面的钟乳石形态各异,可好看了!我真想马上到那里一饱眼福. 排了近两小时的队伍,我们总算来到了双龙洞洞口.洞口左右两侧各悬...
上芝13752382785问： 小练笔300字《记金华的双龙洞》写内洞300 - ？
莒南县双料回答： 记金华的双龙洞这是一篇游记,记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景.是按游览顺序记叙的.先写沿途所见的美景;继而写外洞的洞口、外洞;再写孔隙;最后写内洞.采用了“移步换景法”.表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣,激发学生对祖国锦绣河山的热爱.注:苏教版小学语文六年级下册,人教版小学语文四年级下册,冀教版小学语文五年级下册收录为课文.这篇游记不作为课文的时候叫《记金华的两个岩洞》
上芝13752382785问： 写一篇导游词( 介绍四年级下册的语文书的第三课《记金华的双龙洞》的双龙洞的内洞) - ？
莒南县双料回答： 旅客朋友们,你们好!欢迎大家来到、金华,游览美丽的双龙洞. 朋友们,现在我们已经来到了双龙洞.不知大家有没有注意,在外洞左边的石壁下方有一个孔隙,这孔隙是外洞与内洞的唯一通道.您若想进内洞一饱眼福,就必须穿过这条通道...
上芝13752382785问： 四年级下册《记金华的双龙洞》第二三自然段描写了什么? - ？
莒南县双料回答： 《记金华的双龙洞》第二自然段写了去金华双龙洞需要走过一座山,第二自然段描写了山上的各种花.第三自然段还是写路上的风景,主要描写了溪流.
上芝13752382785问： 四年级下册语文3课记金华的双龙洞6自然段作者用哪些词语写进内洞的动作和感觉 - ？
莒南县双料回答： 第6、7小节写作者游览内洞时的情景,这部分是文章的重点,可分为四层: 第一层写“黑”,“内洞一团漆黑”.第二层写“奇”.借着汽油灯光,首先看到的是“蜿蜒在洞顶的双龙”,其次看到的是些“石钟乳和石笋”.第三层写“大”.“内洞比外洞大得多,大概有十来进房子那么大.”第四层写水“源”.“上源在深黑的石洞里”,指明泉水的发源地,点出了双龙洞已到尽头.这一段主要写内洞“黑”、“奇”、“大”三个特点. 第四段(第8节)作者很喜欢双龙洞内洞的景象.
上芝13752382785问： 记金华的双龙洞的作者是谁?课文是按什么的顺序写的?其中重点描写了特别吸引作者的景物是什么? - ？
莒南县双料回答： 《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶.课文是按游览顺序写的,首先写沿途所见的美景;继而写外洞的洞口、外洞;再写孔隙;最后写内洞,按空间顺序写的.其中重点描写了特别吸引作者的内洞的景物. 表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的...
上芝13752382785问： 小学4年级(下册),第3课;记金华的双龙洞.的大概资料.我是4年级的小学生,请大家帮帮忙!!!谢谢! - ？
莒南县双料回答： 记金华的双龙洞是叶圣陶先生早年写的一篇游记 一、教材解读 1.课文简说. 本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记.作者按游览的先后顺序,先写了去双龙洞途中的风光,接着写双龙洞洞口和来到外洞;再写怎样通过孔隙来到内洞;最后写出洞...
上芝13752382785问： 4 记金华的双龙洞 - ？
莒南县双料回答：[答案] 全文按游览顺序,可分为四段: 第一段(第1节),交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点. 第二段(第2、3小节),写作者从金华城出发,经过罗甸,渐渐入山,一路上经过的地方和看到的景物.先写山后写溪流,最后用“那溪流就是从洞...
