四年级语文下册第三课记金华的双龙洞？
四年级语文下册第三课《记金华的双龙洞》
4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路迎著溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠著洞口的右边往外流。这是外洞。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系著绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴著船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠著右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。
我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
四年级语文下册第三课《记金华的双龙洞》教学分析
一、理清层次，划分段落
1.默读。
思考：本文是按什么顺序安排材料的?
游览顺序——空间位置变换。
2.讨论分段。
第一段***1自然段***交待时间、地点、事件。
第二段***2～3自然段***路上见闻。
第三段***4～8自然段***游览经过。
二、讲读
1.指名读第一段。
分析：这是一篇游记，且开篇点题，交待了时间、地点。
2.学习第二段。
作者从金华城出发，经过罗甸，渐渐入山，记写一路上经过的地方和看到的景物。
提问：
①作者看到哪些景物?用笔划一下。
溪流：时而…时而…时而。
②什么叫迎著溪流?人怎么走?
逆流而上***游览的一条“暗线”***
③理清这部分叙述顺序。
金华罗甸入山洞口
4.小结：
作者以“那溪流就是从洞口里流出来的”，引出描写重点——双龙洞。
四年级语文下册第三课《记金华的双龙洞》教学建议
1、课前教师可作些调查，学生有没有见过溶洞，对溶洞有些什么了解等。
2、课始，让去过溶洞的学生说说自己的见闻，师生之间相互补充，与此同时借机教学“石钟乳”“石笋”等词语。然后揭示课题，对课文略作介绍。
3、本文生字较多，可单独安排一个环节，让学生通过联络上下文或查字典以及提出疑难，读准生字字音，初步理解词语的意思。
4、在读通课文的基础上，要求学生理清文章的思路，可以通过画示意图的方法，理清作者游览的顺序。让学生按示意图说一说作者的游踪。
5、在深入研读时，要求学生分别找到途中、洞口、外洞、孔隙、内洞的特点，体会作者是怎样把这些特点写清楚的，引导学生对文中的重点词句反复揣摩、品味，体会其用词选句的准确与实在。
6、学生读懂课文以后，可设计一些语言运用的训练，如用“时而……时而……”句式造句;提供一句写景物某一特点的句子，然后用几句具体的话把这一特点描写出来。
7、为了深化对课文的理解，可进行一些语文实践活动。如介绍一次旅游观光的亲身经历，或介绍自己曾经去过的一个溶洞，给课文金华双龙洞的内洞配上插图等等。
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井秦精蛋：[答案] (因为)内洞一团漆黑,(所以)什么都看不见.
上虞市18734021756： 小学四年级《记金华的双龙洞》的主要内容. - ？
井秦精蛋： 这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的情景.是按游览顺序记叙的.先写沿途所见的美景;继而写外洞洞口、外洞;再写孔隙;最后写内洞.百度专家组为您解答,请采纳、好评!谢谢!
上虞市18734021756： 人教版四年级下册语文第3课 记金华的双龙洞 主要写了什么读懂了什么 - ？
井秦精蛋： (一)主要内容 这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的情景.是按游览顺序记叙的.先写沿途所见的美景;继而写外洞洞口、外洞;再写孔隙;最后写内洞.(二)中心思想 在游览过程中表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情,激发学生对祖国锦绣河山的热爱.
上虞市18734021756： 四年级下册《记金华的双龙洞》第二三自然段描写了什么? - ？
井秦精蛋： 《记金华的双龙洞》第二自然段写了去金华双龙洞需要走过一座山,第二自然段描写了山上的各种花.第三自然段还是写路上的风景,主要描写了溪流.
上虞市18734021756： 四年级课文记金华的双龙洞内洞主要写了哪三方面 - ？
井秦精蛋：[答案] 内洞:大、黑、奇!100%对!
上虞市18734021756： 记金华的双龙洞的作者是谁?课文是按什么的顺序写的?其中重点描写了特别吸引作者的景物是什么? - ？
井秦精蛋： 《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶.课文是按游览顺序写的,首先写沿途所见的美景;继而写外洞的洞口、外洞;再写孔隙;最后写内洞,按空间顺序写的.其中重点描写了特别吸引作者的内洞的景物. 表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的...
上虞市18734021756： 四年级下册语文课文第三课记金华的双龙洞主要讲什么? ？
井秦精蛋： 讲了金华的双龙洞的景色,表达了作者对金华的双龙洞景色的喜爱之情.
上虞市18734021756： 记金华的双龙洞 作者是按什么顺序介绍的? - ？
井秦精蛋：[答案] :人教版四年级下册语文第3课 记金华的双龙洞 主要写了什么读懂了什么 (一)主要内容 这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的情景.是按游览顺序
上虞市18734021756： 四年级语文课记金华的双龙洞 作者详写了哪一部分？
井秦精蛋： 全文按游览顺序,可分为四部分: 第一段(第1节),交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点. 第二段(第2、3小节),写作者从金华城出发,经过罗店,渐渐入山,一路上经过的地方和看到的景物.先写山后写溪流,最后用“那溪流...
上虞市18734021756： 人教版语文四年级下册第3课记金华的双龙洞的多音字 - ？
井秦精蛋：[答案]
