四年级下册天窗段意
天窗一共分为几段?
四年级语文下册课文《天窗》一共有九个自然段，把课文分成三个部分并概括大意如下：第一部分（第1—3自然段）大意：介绍天窗的由来或者天窗的作用。第1和第2自然段起到铺垫的作用，第3自然段起到承上启下的作用。（因为冬天冷、雨天潮不能开窗户，所以屋里黑乎乎，为了采光好，所以又建了一个天窗）...
天窗这篇课文的总结段意方法是什么?
《天窗》这篇课文段意如下：第一段（1——3）：天窗的由来。第二段（4——7）：在暴风雨天或夜晚,天窗给孩子们带来的慰藉.或者是暴风雨中的慰藉,黑暗中的慰藉。第三段（8——9）：天窗的意义。
天窗这篇课文围绕着课文有几层意思?
《天窗》这篇课文段意如下：第一段（1——3）：天窗的由来。第二段（4——7）：在暴风雨天或夜晚,天窗给孩子们带来的慰藉.或者是暴风雨中的慰藉,黑暗中的慰藉。第三段（8——9）：天窗的意义。
天窗可以分为几部分每一部分的意思是什么?
《天窗》课文共有六个自然段,可以分为三个部分。第一自然段是文章的第一部分,描写了乡下房子的特别。第二至第五自然段是文章的第二部分,写小小的天窗给孩子们带来慰藉。最后一个自然段是文章的第三部分,讲了天窗留给作者的感受,也使我们感受到作者对童真的赞美,对那给了孩子光明快乐的天窗赞美。
课文天窗的是用什么结构理清楚课文的?
《天窗》这篇课文结构清楚，具体段意如下：第一段（1——3）：天窗的由来。第二段（4——7）：在暴风雨天或夜晚,天窗给孩子们带来的慰藉.或者是暴风雨中的慰藉,黑暗中的慰藉。第三段（8——9）：天窗的意义。赏析 《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点...
五年级语文 38课——天窗 分段和概括,谢谢~~急需,在线等~~
第一段（1——3）：天窗的由来。或者是（木板窗和天窗）第二段（4——7）：在暴风雨天或夜晚，天窗给孩子们带来的慰藉。或者是暴风雨中的慰藉，黑暗中的慰藉。第三段：（8、9）：天窗的意义。从“天窗是什么样的”和“天窗成了孩子们唯一的慰藉”两个方面来概括课文的主要内容。总体概括：《天窗...
用双竖线把天窗分成三段并写出各段的意思.
用双竖线把天窗分成三段并写出各段的意思：一、分三段：乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇打开，光线和空气都有了，碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。 ‖ 夏天，阵雨来了，孩...
天窗给孩子们带来了哪些情感?
第1~2段：主要写了天窗的来历。“于是”在段中起到过渡作用。第3~6段：写小小天窗是孩子们唯一的慰藉。可以先让学生勾画出自己从天窗中看到的和由此想到的语句，从中体会作者的思想感情。第3段中，“慰藉”在字典里就是安慰的意思，同时还要注意引导学生联系下文理解。第4段：“卜落卜落”中“落”...
天窗中第七段中的天窗是怎样的天窗说说理由?
《天窗》一文中，第七段的天窗是神奇的，使人充满想象的。你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。天窗（汉语词汇）天窗，...
《天窗》这篇课文主要讲了什么内容?
利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚，充满童真童趣，可以说，小小的天窗是那么神奇，它不仅给乡下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩子的心灵。全文分三个部分。1~2段，写天窗的来历。3~6段，写小小天窗是孩子们唯一的慰藉。7~8段写从天窗的神奇，悟出的深刻人生哲理。
蒸湘区升迈回答： 首先交代了下暴雨是要关窗户,于是他们只能在黑屋子里等待
萧梦15554538579问： 四年级下册《天窗这》这一课表达了什么? - ？
蒸湘区升迈回答： 最后一自然段,“无”指(没有天窗的世界),“有”是指(天窗带给我的快乐)“虚”是指(大人告诉你们的世界)“实”是指(美丽的神奇的夜的世界的一切)
萧梦15554538579问： 四年级下册语文课文《天窗》,天窗在课文中指的是什么 - ？
蒸湘区升迈回答： 四年级下册语文课文《天窗》, 天窗在课文中指的是: “乡下人在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃”这就是文中所说的天窗.
萧梦15554538579问： 四年级下册天窗的体会怎么写? - ？
蒸湘区升迈回答： 体会了天窗给她带来的希望
萧梦15554538579问： 四年级下册天窗哪一句能表达作者思想感情的关键语句? - ？
蒸湘区升迈回答： 四年级下册天窗最能表达作者思想感情的关键语句是: “小小的天窗是唯一的慰藉.” 如果对你有所帮助,望采纳
萧梦15554538579问： 四年级语文天窗仿写第五自燃段从天窗看到什么? - ？
蒸湘区升迈回答： 透过小小的天窗,我看到了收获的季节.农民伯伯们正在田地忙碌,收割金黄的庄稼.小朋友们才不理会这收获的大好时节,他们在田间地头追赶着五颜六色的蝴蝶.大家满载而归,篮子中有着丰富的果实和金黄的麦子,家里人人露出开心的微...
萧梦15554538579问： 四年下册语文书中天窗这一篇课文是按什么顺序来写? - ？
蒸湘区升迈回答： 天窗这篇课文是按时间发展的顺序来写的,天窗在本文旨乡下,人在屋顶开一个小风洞,装一个玻璃就叫做了天窗,在本课文第四自然段中,本文有写小小的天窗,是你唯一的慰藉,这里为戒指安慰或欣慰
萧梦15554538579问： 四年级下语文第2课天窗这风,雨,雷,电,怎样猛烈地扫荡了这世界 - ？
蒸湘区升迈回答： 天阵雨来了的时候,天窗是孩子们的唯一慰籍.孩子在看到雨脚、闪电后想象到阵雨扫荡了整个世界,从无想到了有,想象要比现实的多. 你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰.总之,美丽的神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开.
萧梦15554538579问： 五年级下学期语文课文38. 天窗 的主要内容 - ？
蒸湘区升迈回答： 天窗主要写了2点 1《天窗》一文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉.无论是阵雨时对外面世界的想象和向往还是晚上对小小天窗外的星空和云彩的渴望和联想,都是通过了小小的一扇天窗,让孩子们的心里更加灵动和美丽.进而推及到发明天窗的更深刻意义:从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实” 2.《天窗》一文主要描写了 天窗虽小,却能醒人耳目、开人心窍,也正因为天窗使孩子的想象丰富,比实际看到的更多更好,给人别有洞天的感觉,所以说天窗是神奇的.== 速度== 求采取 ??? 求采取 ??? 速度
萧梦15554538579问： 滕州四年级下册天窗好句? - ？
蒸湘区升迈回答： 晚上,当你被逼着上床休息的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩,你偷偷地从帐子里伸出头来,这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!
