四年级上册语文教学建议
一年级上册语文怎么教
一年级上册语文的教学可以参考如下教案内容：一、教学目标：1、知识与技能：会写本课四个生字，做到笔顺正确，并认识新偏旁“口字旁”，会读文中十个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。了解四季的变化以及每个季节的特点，感受四季的可爱。2、过程与方法：创设学生感兴趣的情境，激发求知...
二年级上册语文《指南针》教学设计
早在20xx多年前，我国古代人民就发现有一种石头能吸铁，并且能指南北。人们把这种石头叫做磁石。人们把磁石磨成一个勺形，把它放在一个非常光滑的铜盘上，这个勺形的磁石就慢慢地旋转起来，待磁石静止时，勺柄总是指着南。这是世界上最早的指南仪器——司南。 后来，人们在司南的基础上又发明了罗盘。
小学一年级语文上册教案,口耳目教案,
44、) 3、展示小组学习的成果。45、每个小组推荐一名同学将图贴到黑板上，在图的下面写上自己猜出的汉字。46、(这里可能黑板会显得小，教师可以先发一张整的白纸，让各小组贴在白纸上，再展示在黑板上。47、每个小组在展示的时候，让他们联系生活实际，说说在什么地方看到过这些字，让他们当小老师，...
2019-2020学年部编人教版小学一年级语文上册全册教案(含教学计划)
小学一年级上册语文教学计划 学生情况分析：经过上学期的深入接触，我对班级的孩子有了一定的了解。我班有69人，个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便，但也是因此使我们班级充满了人文气息。从去年的检测成绩上看，我班孩子的课堂学业水平较好，在写字方面让我觉得较有一种成功的喜悦。在课外阅读方面...
一年级语文上册《自选商场》教学设计
认识本课的14个生字。愿意在生活中主动识字。教具准备 生字卡片、多媒体课讲。教学设计 一、看图揭题 1．看图：这是什么地方？揭示课题。2．认读生字：商、场 二、 生活识字展示、交流 1．大家搜集了很多食品包装，认识了上面的.汉字，请读给的同伴听。2．将食品包装贴在展示板上。3．小结：自选...
一年级上册语文a、o、e教学设计
一年级上册语文a、o、e教学设计 篇1 教学目标: 1.学会单韵母a o e,能够读准音、认清形,并能正确书写。 2.认识声调符号,能正确读出a o e的四声。 3.认识汉语拼音四线格并学习使用。 教学重点、难点: 1.a o e的正确发音,a和e读音的比较。 2.a o e的四声读法。 教学准备: 彩色挂图、a o ...
一年级上册语文《我说你做》教学设计
教学过程 一、创设情境，导入新课 师(一脸着急)：哎呀，我怎么这么糊涂!书竟然落在办公室了!生(学生纷纷举手)：老师，我帮你去取!师(故作镇静)：好吧!×××，请你到我的办公室去，在靠门左边第二个柜子的最下一格有一摞书，那摞书从上往下数第二本是我今天要用的作文书，请你帮我取回来。
新部编小学一年级语文上册教学计划
从现实的角度来说,学语文能够提升你的阅读能力,即从各种书面材料中获取信息的能力,能提高书面表达能力,下面是我收集整理的新部编小学一年级语文上册教学计划,欢迎阅读参考! 一、学情分析: 本班共有学生45人。学生年龄小 自我约束力不强,因此,开学初,首先引导学生通过介绍我和我的家庭,增进相互了解,促进相互认识,...
语文一年级上册《语文园地七》教学设计
1. 课件：一（1）班的孩子们去远足。第二天，他们来到了一个山坡上。2. 指名说：这是什么地方？天上有什么？山上有什么？山下有什么？（师强调观察顺序，要说完整的话）3. 小组讨论交流。4. 全班交流。师板书：小鸟、小朋友、小花、青草、小牛、小羊……5. 指导学生把看到的景物写在书上...
一年级语文上册《小公鸡和小鸭子》教学设计
三、教学过程 （一）读题、解题。请一位同学读课题。板书：16* 小公鸡和小鸭子 （1）从课题上看，这课书讲的谁和谁的事？（小公鸡和小鸭子）（2）“和”在题目中是什么意思？（表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间，小公鸡怎样对待小鸭子，小鸭子又怎样对待小公鸡）（二）初读课文，看图，了解...
连南瑶族自治县富马回答： 语文教学的内容纷繁复杂,千头万绪.但是不外乎字词句段篇.生字词语,务必掌握扎实,对于句子要能有所感悟,有所理解.句段篇的教学就要求学生养成良好的语文素养,像语感、理解能力,表达能力等等.
包砍18710071830问： 怎样教小学三四年级的语文,有什么好的教学方法吗 - ？
连南瑶族自治县富马回答： 小学三年级的孩子,正属于一种似懂非懂的时期,对于知识很难做到正确的理解,所以我们应该正确的对其引导,才能使孩子学好语文知识.下面就给大家带来小学三年级辅导学好语文的好方法,给大家作为参考. (写作墨水) 1.认真学习课本 ...
包砍18710071830问： 如何提高小学四年级语文课堂教学效率几点 - ？
连南瑶族自治县富马回答： 1、认真研读课程标准、教参、教材.在备课之前,语文课程标准,认真研读语文课程标准对每一学段教学的要求,然后认真阅读教师用书及教材,了解每个单元的主题以及本单元在全册的位置,明确每组教材的编写目的,同时联系每单元的内...
包砍18710071830问： 小学四年级语文怎样上课 - ？
连南瑶族自治县富马回答： 第一部,导入激趣 二、介绍作者,文章体裁(一般来说,小学课文作者很少要求掌握,可一两句带过) 三、阅读课文(可先教师范读,后学生朗读,可齐读也可自由朗读,形式可以多种多样.) 四、解决字词.可以检查学生预习的形式也可用...
包砍18710071830问： 小学四年级语文应该怎样教学才适合学生呢? - ？
连南瑶族自治县富马回答： 这个阶段注重引导培养课外阅读兴趣,课堂上不要拘泥于某种方法,可以根据内容选择学生感兴趣的切入点教学.必要的知识能力等该讲必须要讲,另外可以点拨、设置情景什么的,灵活运用教学方法,听听同年级老师怎么讲课,取长补短
包砍18710071830问： 四年级上学期语文课该用什么方法讲?应该要准备什么东西 - ？
连南瑶族自治县富马回答：[答案] 一方面基础知识要狠抓.拼音真的会拼了,词语的意思真的理解了,会造句.一些修辞手法也应该略有体会. 另一方面要多读书,培养语感.老师要能带领学生有感情地读书,培养兴趣,兴趣是最好的老师. 真的,小学是以后语文学习的根基,既要巩固好...
包砍18710071830问： 求关于小学四年级语文教学的好建议好点子. - ？
连南瑶族自治县富马回答： 字理识字,多元认知,促进阅读.我可以展开讲,如果有兴趣,有需要的话.谢谢. 积累好词佳句.学习复述好的作文,内化,迁移.练习写作.积累-内化-运用.加强朗读:好的朗读是对文章最好的诠释.从而体会规范的书面语言.练习仿写.可是片段,也可是篇的仿写.
包砍18710071830问： 小学四年级作文怎样教? - ？
连南瑶族自治县富马回答： 1、多读书,并且在实际生活中体验! 2、循序渐进,由造句、写段开始,最后再写完整的文章 3、持之以恒,每天认真写一点,不用太多,但要用心去写. 4、定期检查,多给孩子鼓励.要提高学生的阅读和作文水平,得先从兴趣抓起.你可以跟他一起看书,互相交流读书的体会,让他爱读书、爱动脑,然后再指导他如何概括内容、归纳主旨、体会语句含义.在阅读的过程中可以随机指导作文——写人记事的文章可以让学生模仿人物描写,小说可以让学生模仿细节描写、写景散文可以让学生模仿借景抒情……总之,辅导学生语文是阅读与作文同时进行的
包砍18710071830问： 怎样教好小学四年级的语文? - ？
连南瑶族自治县富马回答： 很简单啊 作业量不能太多喏 要每天读一下当天的课文 学了的生字当天晚上生字抄写并组词 还有 课文重要的要背 课堂上就让他们试着背咯 就是这样 我是4年级滴学生 呵呵 我们老师是这样教我们的 还有 每天早上都要背一首诗 有什么问题在找我吧
包砍18710071830问： 小学四年级语文上册教学重难点及咋样教 - ？
连南瑶族自治县富马回答： 重点是这节课必须要会的,在教学中要用符合这个年龄孩子兴趣的方法吸引他们的注意力,难点是这节课孩子不容易学会的,所以在教学中要用浅显的道理,或容易理解的话语告诉他们.
