善良课文板书
小学四年级上册语文《爬山虎的脚》教案
4、观察实物,再一次默读课文有关内容,进一步了解爬山虎的位置、样子、颜色。 5、结合板书小结:因为作者“注意”了,所以对爬山虎脚长的位置、样子、颜色才了解得这么仔细,那么它是怎么爬的呢?请自学课文第四自然段。 第二课时 一、了解爬山虎是如何往上爬的 1、老师范读,学生一边听,一边圈出写爬山虎如何爬的动词。
小学语文课堂导入的方法
学生对于课文愿意积极、主动地去思考、去探索,这是构建高效课堂的关键,教师使用一些饱含启发的导入语能够激发学生的学习兴趣,从而跟随教师的脚步,深入到课文的...上课开始,这位老师佯装郑重地板书课题:"狼牙山五战士"。刚刚写完,全班学生一下子都嚷了起来,"老师,你写错了!""老师,不是战士,是壮士。" 这时老师故作...
学习妈妈的爱课文板书设计
一．导引目标、激发兴趣 l.板书课题，看到课题后你想到了什么？2.范读课文，引起读书的兴趣。生自由表述。听读课文。二、创设条件、自主参与 1、自己试读课文，借助拼音读准字音，认识生字，并练习把语句读通顺。2、检查识字，多种形式练读生字。3、检查指导读课文，让学生把课文读通顺读流畅。4、整体...
《四个太阳》说课稿
今天,我们就来学习课文〈四个太阳〉。 板书课题时,重点指导学生写“四”字和“阳”字,认识“阳”字的偏旁,让学生书空,描红。 第二步:试读课文 请学生借助拼音,试着读一读课文,把句子读通顺,把字音读准确,在读中自己认识生字。在学生自读的基础上,指学生轮流读课文,了解学生试读的情况。 第三步:指导朗读 ...
如何理解语文课堂板书? 教育学考试, 急
一、集中学生注意力 借助板书，学生从单一的听觉刺激转向视觉刺激，视听结合，控制学生思路，可避免由于单调的听觉刺激带来的疲倦和分心。二、理清课文思路 在阅读教学中，教师分析课文，特别是分析一些篇幅较长、情节比较复杂的课文，光靠口头讲解是不行的。听了一大片，常常因理不清头绪而茫然。而板书正...
小学语文《将心比心》说课稿
板书是教学过程中不可缺少的一个环节,本节课的板书很简洁,只是清楚地向学生展示本文中的两件事以及最后画心型添加学生所说词语的互动环节。 小学语文《将心比心》说课稿篇3 一、说教材 《将心比心》一文是人教版小学语文四年级下册第二组的一篇阅读课文,本文以“将心比心”为题,通过发生在日常生活中的两个小故事,...
紧扣课文、突出教学重点,激发学生思考,能够引起学生联想的板书类型是...
【答案】：B 解析：关键语词式板书又称词语式板书，是教师在对讲授内容深人研究的基础上，从中找出一些关键性的词语，或者总结出一些能准确反映讲授内容的词语，在授课时把这些词语分区域、按次序地书写在黑板上。它是语文教学板书的特有表达形式之一。其特点是：紧扣课文、突出教学的重点，激发学生思考，...
语文教案的标准格式范文5篇
1、小朋友,你们想怎样学这篇课文? 2、讨论学生字的方法,教师归纳板书。 三、学习生字 1、用自己喜欢的方法学习生字 2、反馈 你能选出你认为最难的字来教教大家吗? 字音难点:整、应、奔 字形难点;整、奔、器、建 你能把这么多的生字都读出来吗?指名读 四、初读课文 1、自由读课文 2、反馈,指名读各...
小学语文《树和喜鹊》优质教案
教材分析： 课文用生动的语句和细腻的语言描写了小鸟和小树由孤单到快乐的生活经历。告诉孩子们有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，才能享受快乐的生活。 教学目标： 知识与技能： 1. 会写本课“里、有、几、飞”四个生字，做到笔顺正确，并认识新笔画“横折弯钩”。 2. ...
《落花生》说课稿
通过板书,使学生能鲜明地对比,加深对课文内容的理解,深刻地体会中心,达到事半功倍的效果。 15、落花生 种花生——收花生——吃花生——议花生。 《落花生》说课稿4 一、 教材分析 课文《落花生》是人教版小学五年级上册第四单元第三课,课文通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了要学习花生不图虚名、默默奉献...
亳州市巯嘌回答：[答案] 案例名称: 《3、瑞恩的井》 学年:2009 3、瑞恩的井 教学背景: 《瑞恩的井》是一篇拓展阅读的文章,记叙了加拿大一... 这真是一个痛苦的社会. 指导朗读:自由读——指名读 二、学习课文3——8小节,体会瑞恩的善良、坚毅和执著. 过渡:一个...
俎泉13343039709问： 善良,这篇课文主要讲了什么一件事. - ？
亳州市巯嘌回答： 《善良》是一篇议论文,以王蒙为例,运用善与恶的对比论证的方法来论证“善良”的观点. 通过论证,让读者更加感到善良的可贵,升华了对善良的认识.同时讲述了一个道理:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间.
俎泉13343039709问： 三年级西师版23课的教案 - ？
亳州市巯嘌回答：[答案] 是朱德和母亲这课吗? 教学要求 1.用自己喜欢的方法认识生字,并能正确书写,理解“勤劳孝顺、惦念”等词语的意思,... 组织讨论:你从课文中感受到了母亲的哪些优秀品质?(相机板书:勤劳善良、吃苦耐劳) ⑴读课文第一段,思考:你从这...
俎泉13343039709问： 阿长与《山海经》的问题 急急急急 我在线的 - ？
亳州市巯嘌回答： 一、熟读课文,看看文章围绕阿长写了哪些事情,重点写了什么.从这些事情中,可以看出阿长是怎样的一个人?本题通过概述内容和分析人物达到整体把握课文内容的目的.文章围绕阿长写了对她的称呼的由来,写了她喜欢“切切察察”的...
俎泉13343039709问： 善良课文细读全文说说作者的观点是什么?(用原文作答) - ？
亳州市巯嘌回答： 我喜欢善良,我不喜欢凶恶. 善良课文细读全文说说作者的观点是: 我喜欢善良,我不喜欢凶恶.
俎泉13343039709问： 最后一头战象 教案2 - ？
亳州市巯嘌回答：[答案] 最后一头战象》教学设计 教案 作者:未知 文章来源:网站收集 点击数: 更新时间:2007-8-12 教学目标 1.会写本课的11个生字,掌握课文出现的新词语,理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”; 2.有感情地朗读课文,掌握课文...
俎泉13343039709问： 善良这篇课文中写了一件什么事 - ？
亳州市巯嘌回答： 这篇文章通过屠格涅夫称赞列夫·托尔斯泰的《童年》,最终使列夫·托尔斯泰成为文学巨匠和林清玄的一篇报道,让小偷脱胎换骨这两件事,告诉我们欣赏是一种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种信赖和祝福,在生活中我们要多欣赏别人.
俎泉13343039709问： 我对修鞋姑娘有过什么样的怀疑为什么 - ？
亳州市巯嘌回答： 《修鞋姑娘》一课,这篇课文写了一位修谢姑娘,不计个人报酬多少,热情周到地为“我”服务,起初受到“我”的猜疑,最后“我”被深深感动的故事.赞扬了修鞋姑娘诚实、善良的美好心灵.
俎泉13343039709问： 课文善良,你认为善良的内涵是什么 - ？
亳州市巯嘌回答： 善良感的本质 其实善良感的本质是:一种【心理氛围美感】 (氛围美感是相对于单一美感而言的,是很多事物合在一起的整体美观) ★善良感本身就是一种情感,而这种情感是“好”的“舒适”的,因此属于一种美感,而美感又分为【单一美...
俎泉13343039709问： 五年级语文下册北师大版《修鞋姑娘》教学设计 - ？
亳州市巯嘌回答： 《 修鞋姑娘》教学设计 、导入: 1. 板书:修鞋(齐读) 修鞋是我们生活中常见的事情,你留意过路边的修鞋人吗?能不能谈谈你对修鞋人的印象 (从三方面渗透:外貌、收入微薄、工作环境) 2.板书:姑娘,有这样一个修鞋姑娘,她与你们...
