唯分数唯升学唯文凭唯论文唯帽子
扭转不科学的教育评价导向
扭转不科学的教育评价导向如下：完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。深化新时代教育评价改革总体方案的总体要求：1、指导思想 以新时代中国特色...
五育融合综合实践的意义
五育”融合的提出具有重大现实意义，是新时代基础教育理论与实践工作者急需协同攻关的教育重大课题。“偏于智、疏于德、弱于体、抑于美、缺于劳”是对五育失衡以及“五唯”（唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子）痼疾的总结和概况。从德、智、体、美、劳等“五育”分别代表着真、善、美、健...
教育评价改革要克服的难题有哪些这是多选题?
教育评价改革要克服的难题有：唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子。这“五个唯”是教育中许多重要问题不能解决的关键因素，坚决克服这5个“唯”应该是解决教育评价和人才评价的良方。
深化新时代教育评价改革
深化新时代教育评价改革——中共中央 国务院印发《方案》近日，中共中央国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《方案》），强调扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。《方案》确定的...
对于双减的看法
我来谈谈我的看法：第一、“双减”是必然之举，大势所趋。教育是民生之基，长期以来，我国义务教育存在负担重、短视化、功利性等突出问题，对冲了改革发展成果。唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文等顽瘴痼疾，造成了不科学的教育评价导向，教育焦虑不断加重，严重透支着家长和学生的精力和身体。素质教育的...
如何看待教育功利化倾向这种现象?
教育功利化倾向的追求一定程度上能够促进生产力发展，但若把教育只作为经济增长的工具、当作经济系统一样经营，教育的其他社会功能则容易被忽视，使教育目标、内容、评价等走向异化，禁锢在效率的铁笼中。因此，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾是完善...
AI时代:如何克服养育焦虑与教育困境 第四讲
AI时代，整个社会进入复杂化、信息化，尤其对家庭教育提出了更高的目标。那么，针对AI时代的教育内卷、养育焦虑、学业负担，家长该如何做呢？一、针对学校教育，应破除功利化：1、唯分数；2、唯升学；3、唯文凭；4、唯论文；5、唯帽子。2020年10月，中央国务院颁发了《深化新时期教育评价改革的总体方案...
深化新时代总方针当中第一标准是什么?
师德师风。《深化新时代教育评价改革总体方案》是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件，提出教师评价的第一标准是师德师风。《总体方案》强调扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽章疾，并提出，到2035年，基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的...
深化新时代教育评价改革总体方案是什么?
完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。深化新时代教育评价改革总体方案的总体要求：1、指导思想 以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九...
如何在文化强国教育强国人才强国新征程中展现新作为和奋发精神?_百度...
加快推进教育现代化，教育体制机制将更具活力。办学体制和教育管理体制改革将会不断深化，教育事业发展活力持续提升。唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾将得到有效遏制，进一步扭转不科学的教育评价导向。到2020年，一个充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制机制将基本形成...
洛隆县立普回答： 1、评价学生,把“唯分数”转变为看“五育”并举破除“唯分数”,首先要重视德... 3、评价教师,将“唯论文”“唯文凭”“唯帽子”转变为看师德师风和实际工作中小...
