吴正宪鸽巢问题板书
作者&投稿：狄力 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
暴澜13023066794问： 有1分、2分、5分、1角、5角、1元6种面值的硬币各10枚,任意取7枚,至少有2枚是同面值的硬币,为什么?至 - ？
黎平县银屑回答： 1)根据鸽巢原理,7枚包括6种面值的硬币,至少有一种面值的硬币数大于1.即至少有2枚是同面值的硬币.2)4枚相同面值的硬币算2对硬币的话,至少取7+2=9 枚才能保证有2对相同面值的硬币.如果要求2对硬币面值不同,那么至少取10+6=16枚才能保证有2对相同面值的硬币.理由,假设一种面值的10枚全取到了,剩下5 种面值硬币需要取6枚才可以保证有一对相同的.
暴澜13023066794问： 在一次英语考试中(满分50分,每个人的成绩都是整数),六(1)班45个同学,成绩都在28分以上( - ？
黎平县银屑回答： 3个人,鸽巢问题.小学六年级.22*2=44,余下1人加入任意一组,那么必须是至少有3人的成绩相同.
暴澜13023066794问： 数学中的抽屉原理问题怎么解决? - ？
黎平县银屑回答： 抽屉原理又称鸽巢原理,它是组合数学的一个基本原理,最先是由德国数学家狭利克雷明确地提出来的,因此,也称为狭利克雷原理. 抽屉原理“任意367个人中,必有生日相同的人.”“从任意5双手套中任取6只,其中至少有2只恰为一双...
暴澜13023066794问： 组合数学求解 鸽巢原理问题 证明:n项任务分给r个人,若n<r(r - 1)/2,则至少有两人任务数相同. - ？
黎平县银屑回答： 反证法 若任意两人任务数都不同 则总任务数>=0+1+2+3+....+r-1=(r-1)r/2 与n<r(r-1)/2矛盾 所以假设不成立 即至少有两人任务数相同
暴澜13023066794问： 根据鸽巢问题教学设计谈谈如何确定目标,怎样激发孩子思维活动 - ？
黎平县银屑回答： 主动思维是学好知识,塑造人格的内动力.教师在课堂教学中应注重引导与鼓励,激发学生主动思维,积极回答问题,活跃课堂气氛,培养学生思辨力、想象力和创造力.激发学生主动思维是教学技巧,更是一门课堂教学艺术,须引起我们的高...
暴澜13023066794问： 盒子里有两种颜色的乒乓球各5个,要想摸出的球一定有2个颜色不同,至少要摸几个? - ？
黎平县银屑回答： 我在上六年级,刚学下册数学的鸽巢问题,这一题我是这样写的: 抽屉原理:4+5=9(个)9÷2=4……14+1=5(个) 如果5个都是同一种颜色的乒乓球话,那么至少要摸出5+1=6(个)乒乓球. 答:至少要摸出6个球.
暴澜13023066794问： 生态课堂中的创新意味着什么——吴正宪老师“搭配”教学赏析 - ？
黎平县银屑回答： 在课堂教学中如何落实这些目标,一直困惑着广大教师、教研员和中小学数学教育工作者.因为这些目标不像“知识与技能”那样刚性,在短期内能见效果,它是柔性的,它需要以知识与技能的学习为载体,在长期的教学活动中“润物细无声”...
暴澜13023066794问： 鸽巢问题任意13人中,至少有2人在同一个月出生.为什么 - ？
黎平县银屑回答： 抽屉原理 一年有12个月,就像12个抽屉,每个抽屉放进一个人后,还剩1个人,必须要放进其中一个抽屉里,所以,至少有2人在同一个月出生.
暴澜13023066794问： 六年级数学鸽巢问题反应生活道理是什么 - ？
黎平县银屑回答： 你好: 把八个苹果任意地放进七个抽屉里,不论怎样放,至少有一个抽屉放有两个或两个以上的苹果.抽屉原则有时也被称为鸽巢原理,它是德国数学家狄利克雷首先明确的提出来并用以证明一些数论中的问题,因此,也称为狄利克雷原则....
暴澜13023066794问： 鸽巢问题幼儿园买来4种不同的玩具,每位小朋友可以任意选择两件,但不能是一样 - ？
黎平县银屑回答： 每位小朋友选择的方式有4X3=12种4(第一件的选择方式)3(第二件的选择方式)
