同学们会怎样向小鸟打招呼写一写
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗...
同学们向在校园里舞蹈的小花打招呼。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。这还是一个排比句式。用三个“向”字写了同学们“打招呼”、“问好”、“敬礼”，表现出他们很有礼貌。仿写：（1）满园的菊花灿烂地开着，向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。（2）...
用三个向造句
1、我来到植物园，向小草点头，向花朵问好，向树木敬礼！2、开学了，同学们向尊敬的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼，向可爱的小鸟嬉戏。3、我们要向父母回报养育之恩，向老师回报培育之恩，向社会回报我们的热情。4、花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。5、树的叶子向着太阳，树的根向着水源生长...
上学路上,同学们向…向灬向造句
上学路上，同学们向…向...向造句如下：1、同学们向高高的大树问好，向友好的伙伴打招呼，向尊敬的职工敬礼。2、春天到了，草地上，花儿向我微笑，小鸟向我欢快地个歌唱，柳树姑娘挥动着她那绿色的长辫子向我招手。3、我们向着梦想，向着光明，向着未来前进。4、上学路上小明向张阿姨问好，向隔壁的...
我们的民族小学的课文原文
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向...
同学们向校园里欢唱的小鸟打招呼用了什么修辞手法
拟人。根据查询作业帮网显示，句子"同学们向校园里欢唱的小鸟打招呼"采用了拟人的修辞手法，同学们被赋予了人的特性，能够向小鸟“打招呼”，而实际上小鸟并不能理解人的语言，使语句更加生动。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。这句话用了什么修辞手法?有什么作 ...
用了拟人的修辞手法，生动活泼的表现了小鸟欢快而充满生命力的形象，体现了学生与自然和谐相处的美妙场景。拟人能够表达的效果是：赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼”该句中，“...
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼, 请用剧中运用修辞手法写句子,请 ...
小鸟欢唱，运用的是拟人的修饰手法。例句：每天上学，路边的小草都会向我招手，太阳公公也会对我微笑，感觉很惬意。正确运用拟人的修辞方法，可以使抽象的事物具体化，使无生命的事物活跃起来，增强语言的形象性和生动性，新颖性和趣味性，便于作者托物抒发感情，提高文章的感染力；有助于读者对表达的事物...
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。是用了什么手法?
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。用了拟人修辞手法。拟人修辞方法是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。例句中，把校园里小鸟人格化，让其能够有和人一样进行“歌唱”，同时，有和人一样的动作“打招呼”。把...
同学们向教室外飞翔的小鸟挥手,向什么问好。
2、园艺师到校园唱歌的小鸟向敬爱的老师问好，向花草致敬 3、同学们向校园里欢快歌唱的布谷鸟问好，向敬爱的老师问好，向飘扬的国旗敬礼。4、老师们向校园里欢快歌唱的小鸟问好，向亲爱的同学们问好，向飘扬的国旗敬礼。5、同学们向校园里欢快歌唱的小鸟问好，向敬爱的老师问好，向自然的天空鞠躬。
三个向造句三年级
1、在大会上我们向英雄致敬，向英雄献花，还宣誓要向英雄学习。2、花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。3、我向小猫学喵喵叫，向袋鼠学跳跃，向猴子学爬树。4、我来到植物园，向小草点头，向花儿微笑，向树木致敬。
鸡东县苏可回答： 写作思路:确立中心,围绕选材,确定重点,安排详略,选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来. 正文: 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,学校是个美丽的花园.我们这里采撷知识的花朵,装点我们的美丽人生.校园里到处是花香,书本散发的油墨香气堪比花香.我们一天天徜徉在这花园里,生命也因此变得丰富,富有激情. 学校是个美丽的花园.我们年轻的岁月在这里度过,我们也是这花园里最夺目的花朵,我们就像快乐的小鸟在校园欢唱.
堵萧19785482258问： 同学们,向小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼.(仿写句子)怎么仿写? - ？
鸡东县苏可回答： 清晨,同学们走在校园里,脸上洋溢着笑容,向欢快的小鸟打招呼、向敬爱的老师问好
堵萧19785482258问： 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向什么,向什么.(不写课文中的句子)? - ？
鸡东县苏可回答： 向在草丛中跳舞的蛐蛐打招呼,向在迎着太阳的微笑的向日葵打招呼
堵萧19785482258问： 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼.(仿写) - ？
鸡东县苏可回答： 1、同学们向在操场便摇曳的花朵打招呼,向亲爱的朋友问好,向敬爱的老师微笑. 2、同学们向在校园里舞蹈的小花打招呼,向亲爱的同学问好,向挺拨的大树敬礼. 3、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向大自然天空鞠躬. 4、同学们向在教室外飞翔的小鸟招招手,向亲爱的同学问好,向冉冉升起的太阳鞠躬. 5、园工向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向花花草草敬礼.
堵萧19785482258问： 同学向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼.怎么仿写 - ？
鸡东县苏可回答：[答案] 同学们在向校园里的蝴蝶赞美,向友好的同学嬉戏,向挺拔的松树学习
堵萧19785482258问： 什么的同学们什么向小鸟打招呼 - ？
鸡东县苏可回答： “No problem,
堵萧19785482258问： 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼.模仿造句 - ？
鸡东县苏可回答：[答案] 我向高大的梧桐树微笑 向慈祥的奶奶问好 向可爱的小猫打招呼 咋样
堵萧19785482258问： 同学们向小乌打招呼(扩句) - ？
鸡东县苏可回答：[答案] 活泼的同学们亲切向自由的小鸟打招呼 扩句要在主谓或者主谓宾,主干上对成分添加形容词就行 适合的都可以 答案是多样 欢迎追问O(∩_∩)O~
堵萧19785482258问： 写出下列句子运用的修辞手法同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼 - ？
鸡东县苏可回答：[答案] 拟人.从“欢唱的小鸟”可以看出.
堵萧19785482258问： 什么样的同学什么样像小鸟打招呼. - ？
鸡东县苏可回答： 美丽(幼小)的同学们开心的向小鸟打招呼.
