司马光砸缸的思维导图图片
作者&投稿：辛黄 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
壤胆18966928739问： 司马光砸缸的意思 - ？
蝶山区昊强回答： 固定思维模式下,要想将小孩从灌满水的缸中救出,就需要将她从缸里拉出来,或者将缸中的水倒出,然而当时的情况并不能满足这两者,在别人都着急无措的时候,司马光将缸砸破,放出水,救出小孩.这个故事告诉我们的是面对问题时要从不同角度思考,在困境中寻求方法.
壤胆18966928739问： 司马光砸缸的故事 - ？
蝶山区昊强回答： 此外,还有一件事使小司马光名满九州.有一次,他跟小伙伴们在后院里玩耍.院子里有一口大水缸,有个小孩爬到缸沿上玩,一不小心,掉到缸厂里.缸大水深,眼看那孩子快要没顶了.别的孩子们一见出了事,吓得边哭边喊,跑到外面向大人求救.司马光却急中生智,从地上捡起一块大石头,使劲向水缸砸去,＂砰!＂水缸破了,缸里的水流了出来,被淹在水里的小孩也得救了.小小的司马光遇事沉着冷静,从小就是一副小大人模样.这就是流传至今＂司马光砸缸＂的故事.这件偶然的事件使小司马光出了名,东京和洛阳有人把这件事画成图画,广泛流传. http://www.zh5000.com/ZHRW/gudai/mingren/simaguan/zgrw-simaguan.htm
壤胆18966928739问： 公共心理学 司马光砸缸运用的思维方式 - ？
蝶山区昊强回答： 为你加油!!!!!!☆ * .☆ . ∧_∧ ∩ * ☆ * ☆ ( ・∀・)/ .. ⊂ ノ* ☆ ☆ * (つ ノ .☆(ノ
壤胆18966928739问： 司马光砸缸全文 - ？
蝶山区昊强回答： 全文如下: 司马光字君实,陕州夏县人也.光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大指.自是手不释书,至不知饥渴寒暑.群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活. ...
壤胆18966928739问： 古往今来,司马光砸缸救人的故事家喻户晓,被传为佳话.下图为常规救人方法与司马光砸缸救人方法的比较. 从图中看,司马光砸缸救人的方法体现了() - ？
蝶山区昊强回答：[选项] A. 创造性思维源于人的灵感 B. 对传统救人方式的既克服又保留 C. 创新必然是一种逆向思维 D. 改变事物的固有联系以建立新的联系
壤胆18966928739问： 司马光砸缸的行为用的是什么思维？
蝶山区昊强回答： 就问题来讲,一般人遇到这种危急情况想到的是怎么把人从缸里救出来,而司马光却用最直接的方法--砸破缸来让水离开人,以最快的方式救人. 这就是突破人类惯性思维咯.相对的就是人的逆向思维了
壤胆18966928739问： 司马光砸缸的古文解释 - ？
蝶山区昊强回答： 有一次,司马光跟小伙伴们在后院里玩耍.院子里有一口大水缸,有个小孩爬到缸沿上玩,一不小心,掉到缸里.缸大水深,眼看那孩子快要没顶了.别的孩子们一见出了事,吓得边哭边喊,跑到外面向大人求救.司马光却急中生智,从地上捡起一块大石头,使劲向水缸砸去,“砰!”水缸破了,缸里的水流了出来,被淹在水里的小孩也得救了.小小的司马光遇事沉着冷静,从小就是一副小大人模样.这就是流传至今“司马光砸缸”的故事.这件偶然的事件使小司马光出了名,东京和洛阳有人把这件事画成图画,广泛流传.
壤胆18966928739问： 司马光砸缸的故事体现了司马光什么样的精神 - ？
蝶山区昊强回答： 司马光砸缸的故事表现出了司马光沉着冷静、果断、勇敢的品格.这个故事告诉我们无论遇到什么事情都应该沉着冷静,镇定自若,同时我们也应学习司马光那种沉着冷静,勇于救人的精神. 司马光砸缸的寓意 在这个故事中,我们可以看到司...
壤胆18966928739问： 语文课本的司马光砸缸告诉我们什么道理? - ？
蝶山区昊强回答： 告诉我们无论遇到什么事情都应该沉着冷静,镇定自若,同时我们也应学习司马光那种沉着冷静,勇于救人的精神.“司马光砸缸”的启示 ——变换角度,多维思考 .看完“司马光砸缸”的故事,第一个念头是这孩子真聪明,从没有想过他到底聪明在哪.仔细分析一下,其实司马光只不过是换了个角度思考问题.常人只想到脱离危险的方法是让人离开水,而司马光想到的是让水离开人,这就是多维思考.
壤胆18966928739问： 司马光砸缸给我们的启示是什么??? - ？
蝶山区昊强回答： “司马光砸缸”的启示 ——变换角度,多维思考 看完“司马光砸缸”的故事,第一个念头是这孩子真聪明,从没有想过他到底聪明在哪.仔细分析一下,其实司马光只不过是换了个角度思考问题.常人只想到脱离危险的方法是让人离开水,而司马光想到的是让水离开人,这就是多维思考.马光的聪明方法令我们佩服.按常规的救人方法是让“人离开水”,但是由于缸高、人矮、力气小,在场的小朋友没有一个能够办得到;这时,司马光反常规而行,砸破水缸,水流出来,让“水离开人”,落水的小伙伴得救了.司马光的故事使我联想起,我们在解答一些数学难题时,不是也常常遇到这种情况,如果从正面人手按习惯思维,总找不到解题的突破口吗?我顿时明白了老师让我们回忆“司马光砸缸”这个故事的用意了
