叶圣陶《看月》全文赏析
叶圣陶的藕与莼菜里面的看月100字评语
《藕与莼菜》作者叶圣陶，1923年9月7日作，刊于《文学》81期，署名圣陶；1981年11月8日修改。 现在录入中学沪教版七年级《语文第一册》第八课。作品鉴赏 本文篇幅不长，却耐人寻味。一次喝酒小聚，吃着雪藕，“我”由此想到故乡的“藕”，自然又想到故乡的“莼菜”。“藕”不贵，“莼菜”本身...
叶圣陶的作品的主要内容
本文记叙了 大石块被雕刻成古代英雄的像，在人们的膜拜下变得骄傲自满、不可一世，瞧不起做台基的小石块。‘半夜里小石块的叛乱，让大石像重重地落在地上，碎成千块万块。这时候石像才明白，他和小石块们并没有什么两样。而这些小石块们也找到了真正生存的意义，表达了不再做人们纪念空虚的基奠，而...
叶圣陶先生是怎么的一个人
我国已故著名教育家叶圣陶先生曾这样惩罚过学生：一次，他看到一名男生拿起砖头要砸同学，立即上前制止，并责令该男生马上到他的办公室。等叶先生来到办公室，那名男生已经到了。叶先生拿出一块糖，递给男生：“这是奖励给你的，因为你比我早到了，说明你很守时。”接着又掏出第二块糖，递给男生：“...
初三 文学常识 作家的国籍(朝代)、代表作、评价
叶圣陶(1894．10．28-1988.2．16)现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钩，字圣陶，主要笔名有叶陶、 圣陶、桂山等。江苏苏州人。叶圣陶原名时绍钩，生于江苏苏州。父亲在地主家做帐房，家境清苦。1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。1914年被排挤出学校，闭居期间作文言小说发表在...
关于叶圣陶的资料。
叶圣陶 职业：作家、教育家、社会活动家和文学出版家 生卒：1894年10月28日-1988年2月16日 代表作品：《隔膜》《线下》《倪焕之》《脚步集》《西川...简介：叶圣陶（1894—1988），男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家 ...
叶圣陶的作品有哪些?
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叶圣陶有哪些短片小说
先生笑了笑说:你名绍钧,有诗曰“圣人陶钧万物”,就取“圣陶”为字吧。这样叶绍钧满意而去。1914年6月10日,叶绍钧在《小说丛报》第2期发表文言小说《玻璃窗内之画象》,署名“圣陶”。以后他又把姓“叶”与笔名“圣陶”联了起来,成为著名于世的笔名。 [编辑本段]生平简历 叶圣陶原名叶绍钧,生于江苏苏州吴县...
叶圣陶写过那些文章?(这少三篇)
叶圣陶文集》（１～８卷）人民文学出版社１９５８年４～１０月版。【短篇小说集】《膜》，商务印书馆１９２２年３月版。《火灾》，商务印书馆 １９２３年１１月版。《线下》，商务印书馆 １９２５年１０月版。《城中》，上海文学周报社１９２６年７月版。《未厌集》，商务印书馆１９２９年６月...
叶圣陶有哪些作品
《恳亲会》(戏剧)1930,小说月报社 《当代英雄的石像》(童话集)1931,开明 《脚步集》(散文集)1931,新中国书店 《三种船》(散文集)1925,生活 《未厌居习作》(散文集)1935,开明 《圣陶短篇小说集》1936,商务 《叶绍钧选集》1936,万象 《叶绍钧文选》1936,仿古书店 《四三集》(短篇小说集)1936,良友...
按《叶圣陶先生二三事》写作文
这之前对叶圣陶的认识是通过读新文学作品,及前辈对他立德为高的评价,联想《论语》对君子的定义,作者切实感到“叶老既是躬行君子,又能学而不厌,诲人不倦,所以确是人之师表”,这是对叶圣陶先生的总论。接下来,作者回忆了与叶圣陶交往中的一些事。 作者简介: 张中行(1909年1月7日—2006年2月24日),原名张璇,...
抚松县口炎回答： 文学作品 叶圣陶主要笔名有叶陶、圣陶、桂山等,1914年开始创作文言小说,1918年开始发表白话文作品.他一生创作了大量的小说、散文、杂文、诗歌和儿童文学作品. 《春宴琐谭》:他的第一部白话小说 《倪焕之》:长篇小说 《隔膜》:小说集 《火灾》:小说集
项怡18626727300问： 说木叶主要讲了什么 - ？
抚松县口炎回答： ·背景资料1.作者简介林庚,我国著名学者.有《唐诗综论》等著作传世.2.题解“木叶”即“树叶”,但是古代诗歌中有用“树”的,有用“叶”的,就是用“树叶”的十分少见.由于作者是一个学者,也是诗人,有着深厚的学养和丰富的联...
项怡18626727300问： 叶圣陶的作品被称为什么 - ？
抚松县口炎回答： 叶圣陶的作品被称生活的镜子和培养年轻的心灵 叶圣陶是“五四”新文化运动的先驱者,是文学研究会在创作上最有成绩的作家,也是五四时期除鲁迅之外最重要的现实主义小说家.1921年冬,叶圣陶开始尝试童话创作.《小白船》是他的第一篇童话,表达的是“爱”和“善”的理想主义.从1921年冬至1922年夏,他一共写了23篇童话,于1923年结集出版,书名便是其中一篇童话的篇名《稻草人》.现实主义: 生活的镜子 现实主义是叶圣陶最为鲜明的特点.叶圣陶是现实主义写作的先驱之一.他的作品如同一面镜子,反映了社会的阴暗面和人性.儿童文学: 培养年轻的心灵 叶圣陶的第一篇关于儿童文学的学术论文题作《儿童之观念》,批评了中国儿童受到的坏影响.
项怡18626727300问： 中学生美文摘抄赏析 - ？
抚松县口炎回答： 朋友是什么? 朋友就是彼此有交情的人 . 友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情; 也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感.人人都离不开友情 .你可以没有爱情, 但是你绝不能没有友情. 一旦没有了友情,生活就不会有...
项怡18626727300问： 苏州园林 叶圣陶 赏析 在线等 满意的答案会加分的 谢谢 - ？
抚松县口炎回答： 这一段使用举例子的说明方法,例如“有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了”“有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了”,具体说明苏州园林层次多.按照先概括后具体的逻辑顺序,写出了苏州园林近景远景层次多,景致深.
项怡18626727300问： 苏州园林叶圣陶的赏析 - ？
抚松县口炎回答： 《苏州园林》是叶圣陶老先生的一篇经典的范文,是给学生进行学习的优秀典范.历来的人们的观点都认为这是一篇结构精巧严谨的典范说明文.所以一般执教者在进行教学时,也默认了这样一种规律,先定位为说明文,然后理清文章的思路结...
项怡18626727300问： 读了叶圣陶的文章苏州园林,有什么领会到的欣赏方法? - ？
抚松县口炎回答： 一、本文着笔于苏州园林的总特点,有很强的概括性,理清作者思路,了解文中总说和分说的自然结合,是教学的重点.二、苏州园林的总特点就是画意美,教学时应尽可能将有关文字还原成画面.三、本文以说明为主,有时也穿插使用了议论、描写等多样化的语言表达方式,教学时应适当分析,这是教学难点.四、本文的语言很有特色,教学时要引导学生仔细领会,认真辨析.[教学目的和要求]:一、查字典等有关工具书,掌握生字的字形、读音,了解文中部分字词的意义.二、有感情地朗读课文.三、整体感知把握课文的主要内容,了解作者的思路,把握文章总说和分说的结构层次.四、学习本文多样化的语言.五、领略苏州园林的画意美,激发学生爱美爱国.
项怡18626727300问： 能够体现宏观或微观思维角度的诗文名句,并进行赏析 - ？
抚松县口炎回答： 横看成岭侧成峰,远近高低各不同.
