史铁生《我与天坛》
《往事难如烟31》我的“乡愁”(一)
引子:乡愁,是一湾浅浅的江水,我在这头,故乡在那头…… 不久前一位 诗人的去世引起海内外华人极大地关注,他就是一首小诗《乡愁》的作者台湾诗人余光中。千百年来以农耕文明为主的华夏子孙,对自己生生息息世代耕耘的土地是那样的眷恋和难以割舍。 由于众所周知的原因,在上世纪三、四、五十年代成千上万的热血...
辩论赛,孩子是生的亲还是养的亲。我们的观点:养的亲。该如何说。_百度...
您一定看得出来哪些幼苗是被移栽的。这不由得让我想到了那些出生后交由他人抚养的孩子。跟那些由父母亲自养育的孩子相比，他们就象被移栽的幼苗，由于在最幼弱的时候被连根拔起，离开了生命最初的温床，虽然后来得到相同的照料，但其长势无法与那些没被移栽的小苗们相比。这大概是另一种意义上的“先天...
求,北京天坛解说词
“九”是指原天坛的九座坛门。分别是圜丘坛的四个门:泰元门、昭亨门、广利门、成贞门;祈谷坛的三个门:东天门、西天门、北天门。以及皇帝祈谷时所走的祈谷坛门和皇帝祭天时所走的圜丘坛门。现在我给大家介绍一下祈谷坛建筑群。祈谷坛概况:祈谷坛建筑区位于圜丘坛建筑群北面。从南到北依次是成贞门、丹陛桥、...
有哪些与《树》同名的诗,现代诗、古诗都可以,最好写三、四个,记住,一...
我的 有哪些与《树》同名的诗,现代诗、古诗都可以,最好写三、四个,记住,一定要告诉我作者,一定要作者!! 10 我来答 12个回答 #热议# 怎么买...《相思》作者:王维红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。【注解】:1、红豆:又名相思子,一种生在岭南地区的植物,结出的籽象豌豆而稍扁,...
关于“我站在___”的作文
与其它作品中高大全的英雄人物和宏大完美的叙事方法不同,《谁是最可爱的人》以散文诗样的抒情方式,为残酷的战争穿上了闪耀人性光辉的外衣,给予革命英雄主义以温煦的和风拂面,直击读者心灵,从人生观、价值观的角度,深层次触动并感染了如我等几代人。 从某种意义上说,我们是沐浴在革命英雄主义的和风中成长起来的...
(旅游)请介绍天坛(含祈年殿,回音壁,圜丘等)
神厨东殿比正殿稍阔,西殿比正殿稍狭,两殿后檐皆开有亮窗,余制皆与正殿同。神厨东殿前有古井,上覆以亭 ,为绿琉璃瓦六角量顶井亭井口瓷白石竖以井架井深逾 10 米。旧时井水 甘冽,时人谓其为甘泉井,祭祀时即用之调制羹汤。清人王士祺有《竹校词》 记天坛甘泉井诗曰 :" 京师土脉少甘泉,顾诸春芽枉费煎,...
《我多想去看看》教学反思
《我多想去看看》这篇课文以一个山村孩子的口吻,用诗歌的形式,讲述自己想到遥远的北京城,去看天安门广场上庄严、壮观的升旗仪式。 语言质朴,感情真挚,抒发了少年儿童向往北京的强烈的思想感情。在教学中,我创设情境,在学生对课文内容有了充分理解的基础上,我着重加强对学生朗读的指导。如何读出孩子对首都北京的向往和...
祖国在我心中的征文
祖国那荣辱兴衰的历史在我心中，我的灵魂已与其融为一体。千古以来，中华大地上既有波澜壮阔，又有水波不兴。有不懈努力成就霸业的人；有忠肝义胆寻求大义的人；有胸怀天下为民请命的人；有…… 我熟读过《资治通鉴》与《史记》，只因我胸怀祖国，在我心中，中华的历史不断奔涌，有勾践十年卧薪尝胆，...
北京天坛祈年殿有什么传说?
工头见这个老人很可怜，就让他跟一个姓刘的木匠一起干活。刘木匠就把老人带到自己的工地，他认为老人就是混饭吃的，他没有跟老人交代做什么活，自己只管闷头干了起来。老头儿闲着没事，他就问刘木匠："师傅，叫我做点儿什么呢？"刘木匠踢过一个半尺长的圆木头，看看老人说："给你，就弄这个吧！
我的寻根故事作文
B. 高手帮忙写一篇“寻根记”,我是江南一带的,3个素材,作文也好,500字 gg C. 今天我们去了仲宣楼和古荆州,老师要我们以寻根襄阳写作文 历史上真实的刘备其实历史上的刘备,那真的是一位响当当的英雄人物,若非生在群雄并起的时代,一定可以扫平寰宇,一统山河。阮步兵有句话“时无英雄,遂教竖子成名”, “竖...
顺德区威安回答： 亲爱的.应该是《我与地坛》. BY:小雪『你的LG』
拓育18097028957问： 《我与地坛》讲述的是什么 - ？
顺德区威安回答： 史铁生的《我与地坛》以朴素、动人的语言讲述了自己的心路历程.其核心是对生命的感悟,即对“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”的不幸的感悟.他独自承受着“残废了双腿” 的厄运,并对其深入思考,从中得到具有深刻思想内涵的感...
拓育18097028957问： 《我与地坛》主要内容是什么? - ？
顺德区威安回答： 《我与地坛》,长篇哲思抒情散文,中国当代著名作家史铁生著.是史铁生文学作品中,充满哲思又极为人性化的代表作之一.其前第一段和第二段被纳入人民教育出版社的高一教材中.前两部分注重讲地坛和他与母亲的后悔,对于中学生来说,这是一篇令人反思的优秀文章.地坛只是一个载体,而文章的本质却是一个绝望的人寻求希望的过程,以及对母亲的思念
拓育18097028957问： 史铁生向命运宣战的资料.. - ？
顺德区威安回答： 史铁生:爱是人类惟一的救赎 作者:苏娅 | 出处:搜狐读书 | 2005-12-16 16:36:27 | 字号:大 中 小■早年,陈凯歌将他的小说《命若琴弦》改编成了电影《边走边唱》 ■他说:我从双腿残疾的那天开始想到写作,要为活着找个充分的理由 ■他说...
拓育18097028957问： 《我与地坛》佳句赏析 - ？
顺德区威安回答： 硬性理解,一个有激情的演员乐于人间的戏剧,被欲求要挟;一个聪明的观众,因为他分清了现实和戏剧;一个乏味的演员,以为自己在戏剧之外,实际已失人生;一个倒霉的观众,他分不清现实和戏剧了 每一个倒霉的观众都是因为他总是坐得离舞台太近了. ————————————每一个倒霉的读者都是因为她总是用文字去理解思绪. 话说和鲁老爷子的一段话有异曲同工 人最痛苦的是梦醒了无路可走,当还没有发现路的时候,请不要去惊醒那些做梦的人 看透戏剧的人就如梦醒了的人,这是他们的痛苦,也是他们的福祉.我认为,只有经历了,你才可以真正的明白,每个人都有自己的解读.慢慢体会吧,经过岁月的洗礼后会懂得的
拓育18097028957问： 简述散文《我与地坛》所表现的生命意义 - ？
顺德区威安回答： 史铁生的《我与地坛》通篇贯注着一种对人类终极关怀的精神.文章虽长,但不令人乏味和烦躁,厚重但不失清爽和舒畅,他既没有追逐功名利禄的贪心,又没有那矫揉造作的虚伪.他那种对人生根本困境的洞察和直言不讳的揭示,以及作者为...
拓育18097028957问： 分析史铁生的<<我与地坛>>的思想意蕴 - ？
顺德区威安回答： 思想底蕴? 解读一本书或者一篇文章,不要从书或者文章上着手. 作者!读者! “人”才是最重要的. 之于作者:为什么写,怀着一种怎样的心情写的,是在一个什么样的环境里写的,抱着一种怎样的人生态度,绝望的还是乐观的,等等. 之于读者:读书时的心情,我是说当时当地当天的情绪,不是说那本书或文章带来的心情;于自身联想到了什么,共鸣在哪里,和自己生活的重叠在哪里,这些都是出发点.不同的人,读起来有不同的感受. 没有什么“思想底蕴”需要人去分析. 很简单,写的人因为心情,因为生活,所以写;读的人,因为心情,因为需要,所以读. 一个营造一种氛围,一个进入这个氛围.呼吸,呼吸…… 不要让应试教育害惨了……
拓育18097028957问： 史铁生在他的散文作品《我与地坛》中,是怎么样感悟生命的? - ？
顺德区威安回答： 《我与地坛》所讲述的是有关生命本身的问题:人该怎样来看待生命中的苦难.这问题的提出首先是由于他自身经历中的残酷事件,即“活到最狂妄的年龄上忽地残...
拓育18097028957问： 我与地坛主要内容 - ？
顺德区威安回答： 《我与地坛》(作者史铁生)所选编入语文课本部分涉及两个问题,一个问题是作者在突遭不幸双腿瘫痪后对于生死的深沉思考,一个问题是作者悔恨在母亲过早去世后才理解了母爱的无私与伟大,文章有一定的哲理意味.主要内容:1、从内容上,两个部分看是紧密联系的:第一部分是写了我与地坛的故事,第二部分是写了在地坛这个大背景下我与母亲的故事.2、从主题思想上看,也是浑然一体,地坛使我平和豁达对待生死,解决了为什么生的问题;母亲使我找到了生存的意义,解决了怎么活的问题.地坛、母亲,都给过我生命的启示,可以这么说,地坛是我虚化了的母亲,母亲是心中永远的地坛.
拓育18097028957问： 《我与地坛》史铁生,好词,好句及鉴赏,还有读后感~! - ？
顺德区威安回答： 史铁生《我与地坛》: 1-不能承受生命之痛,残疾的躯体,在轮椅上思考,从大自然中得到启示,死是一个必然降临的节日,应该健康的活着,恪守并遵循生命的轨迹. 2-我在这园子里坐着,我听见园神告诉我,每一个有激情的演员都难免是一个人质. 3-每一个懂得欣赏的观众都巧妙地粉碎了一场阴谋. 4-每一个乏味的演员都是因为他老以为这戏剧与自己无关. 5-每一个倒霉的观众都是因为他总是坐得离舞台太近了. 6-我在这园子里坐着,园神成年累月地对我说:孩子,这不是别的,这是你的罪孽和福祉.
