古代社会的教育特征有哪些
现代科学教育有哪些基本特征
现代教育的发展特征有哪些？1、教育的终身化。终身教育思想强调职前教育与职后教育一体化，青少年教育与成年教育一体化，学校教育与社会教育一体化。2、教育的全民化。全民教育就是让所有的人都受到教育，特别是使适龄儿童受到完全的小学教育和使中青年脱盲。3、教育的民主化。它是最大的教育思潮之一。
当代社会发展对教育提出了更高的要求,教育现代化的内在特征是( )。
【答案】：A A【解析】教育现代化的一般特征有：(1)强调教育与生产劳动相结合，重视科学教育与人文教育的有机结合。(2)教育开始逐步构建为一个多样的、开放的大系统。(3)在教学上表现出革命性、创造性、灵活性和个性化的特征。教育现代化的内在特征主要表现为教育民主化和教育主体性，前者包括两层含义...
素质教育的时代特征是什么
教育与社会的紧密联系：素质教育强调教育与社会的紧密联系，将教育与社会实践相结合。通过开展社会实践活动、校企合作项目等方式，使学生能够更好地了解社会、参与社会，培养学生的社会责任感和社会适应能力。总结：素质教育的时代特征是适应社会发展需求的转变，注重全面培养人的综合素质和能力。它强调培养学生...
社会教育的基本特征,你知道有哪些吗?
学校举办型 有些社会教育是发挥学校作用，是由学校负责举办的，例如函授、刊授、扫盲、各种职业训练班、科学报告和讲座等。这是充分利用学校教学人员和物质条件，向社会开放，直接为社会服务的教育活动。当今许多国家推行的社区教育，其中就包括依靠学校向校外开放的社会教育。特点社会教育同学校教育，家庭教育...
素质教育的核心和时代特征
素质教育的核心是全面发展和个性培养，它追求学生在知识、技能、情感、道德等多个方面的均衡发展，注重培养学生的创造力、批判思维、合作精神和社会责任感；素质教育的时代特征主要表现为：个性化发展、融通性学习、实践导向、全人发展、团队合作。1、个性化发展：素质教育注重培养每个学生的个性特长和潜能，...
与原始社会教育和古代学校教育相比,现代教育呈现哪些特点
拥有前所未有的新手段。日益显示出整体性、开放性。教育功能扩展和增强。教育的社会地位逐步发生根本变化。不断变革——现代教育的本性和存在形式。2、原始社会教育教育具有如下特点：整个教育融合在生产劳动和社会生活之中，尚未成为独立的社会现象。年轻一代在跟随成人劳动和生活实践中接受长者的教育。没有...
为什么古代教育特征有阶级性,在春秋的时候不是私学已经兴起了吗?_百 ...
春秋和战国是奴隶社会、封建社会的分界点，在奴隶社会时期，教育具有阶级性，封建社会，教育具有等级性。
请从历史的角度谈谈各个历史时期形成的教育制度的特点及形成的...
3、现代社会的教育特征及形成原因：现代社会的教育包括社会主义社会的教育和资本主义社会的教育两种特殊形态，其特征及形成原因如下：第一，培养全面发展的人的理想和理论从理想走向现实，这是现代教育区别于以往教育的首要的基本特征;第二，教育与生产劳动相结合的范围、程度和意义日益扩大，教育的生产性日益...
教育社会属性的六个特点
教育社会属性的6个特点为永恒性、历史性、阶级性、相对独立性、长期性、民族性。1、永恒性 教育的永恒性是由教育本身的功能决定的。教育是人类特有的社会现象，随着人类社会的产生而产生、又随着人类社会的发展而发展，只要有人类社会存在，就存在着教育，它是一个永恒的范畴。教育具有永恒性源自于教育的...
反映了中国教育发展的那些特点?
(三).现代教育的特征 20世纪以后，世界出现了社会主义与资本主义两大阵营的对垒。1.资本主义社会的教育 资本主义社会的教育主要在西方取得了长足的发展，其基本特点是：①教育制度上要求普及义务教育；②教育组织形式上主要是班级授课制；③教育手段现代化；④教育目的是培养出具有初等文化水平的...
乌恰县心脉回答： 出现了专门的教育机构和专职的教育人员. 鲜明的阶级性和严格的等级性. 教育与生产劳动分离. 教育内容的日渐丰富,提高了教育职能. 教育方法崇尚书本,呆读死记,强迫体罚,棍棒纪律. 教学组织形式主要是个别施教.
大叔狱13336029359问： 古代的教育的特点有哪些? ？
乌恰县心脉回答： 1、教育具有鲜明的等级性 2、教育的目的是为统治者服务. 3、教育过程是通过对儿童管制、灌输来进行的. 夏代的学校除了痒之外,还增加了序、校. 特点:学在官府、以吏为师.
大叔狱13336029359问： 古代封建社会教育的基本特征具体表现在 - ？
乌恰县心脉回答： 古代封建社会教育的基本特征,具体表现在: 第一,学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官吏、牧师或骑士.在封建中国,学校教育的主要目的就是为了传播统治阶级的意识形态和治国方略,培养能够维护和巩固封建统治的官吏....
大叔狱13336029359问： 古代教育的特点是什么 - ？
乌恰县心脉回答： 人数:少数化——不能普及,私塾为主,天文星算、医学、百艺等更是限于家族秘传.阶层:贵族化——学习是特殊阶层的特权或义务,是贵族的标志,甚至是一种活法,甚至不是为了做官,只是表明人家是贵族.穷人基本上要么偷学,要么砸锅卖铁,要么只能学各种手工枝术.内容:礼仪为主,汉朝以后以儒家学说,即所谓的四书五经为主.分科:——贵族学礼仪,工匠学技术.取向:贵族是要做官,工匠是要服役.方式:贵族可以小班开学,工匠是师徒相传.祭祀对象:贵族是孔子,工匠是鲁班.
大叔狱13336029359问： 教育学:各社会历史形态的教育有哪些特点? - ？
乌恰县心脉回答：[答案] 1、原始社会的教育 由于生产力水平很低,教育还没有从社会生活中分化成为专门的使用,没有专门的教育机构和专职教育人员.这个阶段的教育内容非常简单,主要是传授生活中的经验和技术.这个阶段的教育没有阶级性,所有的儿童和青年都同样...
大叔狱13336029359问： 古代学校教育有什么特点,和当代有何不同 - ？
乌恰县心脉回答： 古代的教育种类主要是教人要守信用要孝顺父母之类的东西而现在的教育跟二战时期的日本教育差不多教人跪舔畏光症为主
大叔狱13336029359问： 中国古代教育制度的特点? - ？
乌恰县心脉回答： 五、中国古代书院制度之革沿一、关键词 古代书院制度 革沿二、思考题1、简述宋代书院的发展轨迹2、试比较书院与官学、私学之异同三、参考书 陈谷嘉,邓洪波主编《中国书院制度研究》,浙江教育出版社,1997年版. 书院是我...
大叔狱13336029359问： 从汉代到明清中国古代教育发展演变的特征及其影响是什么 - ？
乌恰县心脉回答： 中国古代教育特点1. 春秋时期:孔子兴办私学,“有教无类”.突破了官府对文化教育的垄断,扩大了教育对象的范围.2. 西汉武帝时期:推行儒学教育,在长安兴办太学,还令天下郡国设立学校,初步建立起地方教育系统.3. 隋唐时期:科举...
