古代东方幼儿教育特点
中外的幼儿园教育有何不同
小儿子Sean明天就要为他的小学生涯提前做placement了，因为有了大儿子在选学校上的参照，对Sean这次的“择校”我已经驾轻就熟了。但想起两年前刚回中国为他挑幼儿园的经历，那绝对是摸着石头过河，不过我也在其中又悟出了中西方在幼儿教育上很大的区别。记得当时我为了给小儿子找到合适的幼儿...
各阶段东西方思想家的幼教教育主张各有什么样的特点?其影响因素有哪些...
每个阶段的幼儿教育都会有不同的特点，它影响的因素是孩子年龄的大小。
东方红幼儿园教学特色
东方红幼儿园秉持"让孩子享受愉快童年"的教学理念，致力于促进儿童身心全面和谐发展，为他们未来的人生奠定坚实基础。幼儿园以活动区教育为主导，以儿童为主体，以促进儿童全面发展为核心，强调主动学习，注重培养良好的行为习惯、态度、兴趣和能力。教师尊重孩子的探索精神，与他们平等交流，相信他们的智慧和...
东方幼儿园好还是博苑幼儿园好
博苑幼儿园。1、教学质量方面。博苑幼儿园采用国际公认的蒙台梭利优质教育，不再是传统死板的填鸭式教学，而是培养孩子的独立、自主、创造力、探索品质为核心，而且会全程整合幼教资源，推广新颖的教育理念，让孩子可以健康快乐的成长，学习到多方面的知识，而东方幼儿园的教学质量相对较差。2、环境方面。博苑...
中外学前教育史目录
外国学前教育史 第十章: 古代东方国家幼儿教育 10.1 古埃及、印度和希伯来教育 第十七章: 当代西方学前教育概述 17.1 新趋势和方案 17.2 研究特点
当代幼儿教育思潮的激荡与反思 思潮激荡
第三次是20世纪50年代,新中国成立以后的新教育建设,借助苏联教育经验,在前苏联幼教专家的指导下,中国政府自上而下地对幼儿教育进行了改革,奠定了新中国幼儿教育的理论框架和教学模式,影响长达半个世纪之久。第四次是20世纪80年代以后,在世界幼儿教育理论的蓬勃发展背景下进行的中国特色幼儿教育理论体系的反思与重构...
上海市东方幼儿园幼儿园简介
每个班级都配备了独立的活动室、卧室、饭厅、洗手间、衣帽间等，且配备了多媒体电脑、液晶电视、钢琴、录像机、投影仪、冷暖空调等，为孩子们提供了舒适的学习环境和生活条件。在过去的十几年中，东方幼儿园凭借其独特的教育模式，如“方案教学”、“幼儿科技教育”和“幼儿溜冰教学”等，取得了显著的教改...
重庆东方艺术幼稚园的教学特色如何落实到不同年龄段的幼儿教育中?
重庆东方艺术幼稚园注重全面发展，严格遵循《幼儿园工作规程》的要求，致力于幼儿的德、智、体、美、劳全方位教育。园内设有四个不同阶段的班级，以适应不同年龄阶段孩子的特性和需求：2-3岁幼儿班<\/：通过游戏激发智力，培养基础认知。3-4岁幼儿班<\/：以音乐和舞蹈为核心，促进智力发展和礼貌用语的...
东方幼儿园主要成绩
其独特的教学模式，如“方案教学”和“幼儿科技教育”，在全国范围内产生了广泛的影响，展示了卓越的教学成果。幼儿园曾荣获多项殊荣，包括上海市示范幼儿园的称号，以及上海市文明单位、市三八红旗集体、市幼儿体育先进集体等，这些都是对其教育质量的极高肯定。连续两年，东方幼儿园的教科研成果荣获市教...
浅谈幼儿园课程的特点
幼儿园课程是由高经编写的一本教材书籍，2016年由浙江教育出版社出版，该书讲述的是幼儿园课程的基本理论，包括幼儿园课程的定义，理念特点，价值取向与四大要素等内容接着介绍了一些东西方幼儿园课程的理论与实践流派，包括中外近现代著名的幼儿园课程模式和早期教育方案 ...
白城市益中回答： 都是两个字...保守...以中国为例~~~~古代教育里一个人发言绝对不能超过老师告诉他的知识范围...这就叫【师承】~~~~写文章绝对不能写和儒家思想相反的内容~~~~~这种习俗在辛亥革命时才被打破....而欧洲人早在启蒙时代就懂得了思想是自由的~~~法国数学家哲学家笛卡尔的一句“我思故我在”【意思就是因为我有自己的思考所以我才存在于这个世界】的名言可以看做以前欧洲和中国教育的最大区别
琦言13697341074问： 中国古代对小孩子的教育是怎么样的 - ？
白城市益中回答： 中国古代信仰儒家思想,对孩子的教育也是以儒家思想为主,通常古人都很看重礼仪孝道,但是这种宗教教育多少会抑制孩子天性发展.
琦言13697341074问： 简述晚清时期学前教育的特点 - ？
白城市益中回答： 1.中国学前教育完全由家庭负担的历史终结,朝着学前教育社会化方向发展 2.深受中体西用思想的影响,具有一定保守性 3.具有鲜明的半殖民教育的特点
琦言13697341074问： 封建社会胎教思想的特点? - ？
白城市益中回答：[答案] 封建社会对于用作幼儿识字启蒙教育的字书教材的编写颇为重视,秦时李斯著有《苍颉篇》,赵高作《爱历篇》;汉时司马相如撰《凡将篇》,史游作《急就篇》;南朝周兴嗣的《千字文》与宋代王应麟的《三字经》,以及无名氏的《百家姓》,简...
琦言13697341074问： 古代 - -----学前教育形式之多样、内容之广泛在当时来说是盖世无双的.( ) - ？
白城市益中回答： 一、按年龄安排的学前 1.《礼记.内则》中记载的学前教育计划是中国教育史上最早的关于学前教育的记录 2.古代学前教育无统一的和明确的年龄划分 二、儿童生活常规的培养 1.儿童自身行为举止 2.长辈召见之礼 3.求见长辈之礼 4.养成讲究卫生的习惯 三、初步的道德教育 1.自幼培养正确的志向 2.鼓励自幼行善积德 3.要求自幼养成诚实无欺的品德 4.礼让
琦言13697341074问： 我国古代对早期教育思想,结合当今幼儿教育中所遇到的问题 - ？
白城市益中回答： 我国早期教育思想其主要传承是以道德为准线的,论语,孟子已经是最恰当的说明.直到现代《开明国语课本》本身虽是文学的,但主旨仍是道德教育的;现在教育将教师的“教”和幼儿的“学”联为一体,突出幼儿教育中“教”和“学”的特点,注重实用,却往往忽视了最基本的道德教育,机器强大了,其反作用亦具有同样威力.
琦言13697341074问： 简述晚清时期学前教育的特点 - ？
白城市益中回答： 学前教育质量标准体系应以《纲要》、《指南》为依据,为此而进行的评价应该是客观、公正、公平的.”他谈到了评价工具的开发如:质量的核心是学生的发展,测量工具主要部分是对于学生发展状况的数据采集和分析判断,测量工具其他部分是针对学生发展的相关因素设计的,测量工具的科学性和可行性必须通过大样本的测试进行检测.还谈到了教育评价队伍的建设等,他报告中传达的讯息和精神对我们学前教育如何科学开展质量评价具有重要意义.
琦言13697341074问： 古代东西方的学前教育思想对于现代中国哪个更有价值 - ？
白城市益中回答： 西方的更有价值.西方提倡孩子的独立思考、怀疑精神、敢于挑战权威,有利于社会的发展.
