古之学者必有师之的用法
《师说》重点句
1、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。白话文：古代求学的人一定有老师。老师是靠他来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。这两句是论述教师的作用，说明从师学习的必要，这是构成中心论点的一项重要内容。2、无贵无贱无长无少，道之所存，师之所存也。白话文：无论地位高低，无论年纪大小...
古之学者必有师,所以通其业,成就其道德者也。是什么意思
古（以前）之（的）学者（学习的人）必（一定）有（需要）师（老师）,所以（老师是用来）通(传授)其( 他..及学习的人的)业（知识、学业、道理）,成就其道德者也（让求学的人成为一个有知识学问且道德高尚的人啊）
如何理解并践行古之学者必有师和君子之学必好问
古之学者必有师是指古时候求学的人，一定是有老师，强调教师的重要意义，对人一生的影响。君子之学必好问是君子学习一定要喜欢提问的意思。
韩愈师说中古之学者必有师中学者的古今义
二楼说得有首理，但不全对．古义：指求学的人．从这个角度说，一般的学生，包括小 学生，只要他们在求学，就可称为学者．今义：指有专门学问的人．也就是这个人必须是哪方面的 专家才能称之为学者．＼ 所以区别还是很明显的．
"师者,传道授业解惑也"原句是什么
赏析：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。劈头提出“古之学者必有师”的论断，紧接着概括指出师的作用“传道受业解惑”做为全文立论的出发点和依据。然后句句顶接，推论出“道之所存，师之所存”的观点。同时，一开头郑重提出“古之学者必有师”，就隐然含有对“今之学者”不从师的批判...
学者必求师,从师不可不谨也.什么意思
第二种意思是，好老师就像一个老朋友，他能使我们得到教益和帮助,也能让我们更有乐趣地学习，这通常用于形容和自己亦师亦友的朋友。第三种意思是，如果是从事学术研究，那么一定要拜师,否则很能得到明显的进步，而且在拜师的时候必须要谨慎选择，那样才能学到有用的知识。这句话告诉我们，学习必须找到...
古之学者必有师的意思是什么
韩愈 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知①其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所...
古之学者必有师。师者,所以,传道授业解惑也。意思是什么
出处：唐代韩愈《师说》：“嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。”译文：唉，古代从师学习的风尚不流传已经很久了，想要人没有疑惑难啊！古代的圣人，他们超出一般人很远，尚且跟从老师而请教；现在...
“古之学者必有师”说明什么道理?
认为从师学习是很必要的道理。出自：《师说》；作者：韩愈；译文：是指古时候求学问的人一定有老师。原文：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾...
学者必求师,从师不可不谨也什么意思
学者必求师，从师不可不谨也的意思是：从事学术研究的人一定要拜求师父，拜求师父不可以不谨慎选择。这句话最早是北宋理学家和教育家程颐所说，告诫人们，学习必须找到一个良师，才能得到更高效的学习方法，也能学到更有内涵的知识。如果随便寻找一个老师，会有碍自己的知识积累，甚至还会让自己迷失...
庆安县己烯回答：[答案] 就是结构助词的.的意思 记得好评
梅咳18420903720问： 师说中有特殊用法的词语 - ？
庆安县己烯回答：[答案] 一. 通假字 1 师者,所以传道受业解惑也(受,通“授”,教授) 2 或师焉,或不焉(不,通“否”,fǒu) 二、古今异义 (1)古之学者必有师 古义:求学的人;今义:指在学术上有一定成就的人 (2)师者,所以传道受业解惑也 古义:用来……的...
梅咳18420903720问： 《师说》中“古之学者必有师`````师之所存也” - ？
庆安县己烯回答： 其闻道也固先乎吾,吾从而师之,生乎吾后.老师是传授道理,所以传道受业解惑也楼主你好.人不是生下来就懂得道理的谁能没有疑惑?有疑惑而不从师学习,那他对于疑惑的问题,就始终不能解决.出生比我早的人,他闻知道道理本来比我...
梅咳18420903720问： 古之学者必有师 之 么意思 - ？
庆安县己烯回答：[答案] 很高兴回答你的问题! “古之学者必有师”这句话出自唐代韩愈的《师说》,整句翻译为古时候求学问的人一定有老师. 所以句中的“之”是结构助词,“的”. 希望我的回答对你有所帮助!
梅咳18420903720问： “古之学者必有师”的“之”字是什么意思 - ？
庆安县己烯回答：[答案] 解释:古时候求学问的人一定有老师. 用作书面语,用在定语和中心词之间,组成偏正词组. 例子:赤子~心;以子~矛,攻子~盾.
梅咳18420903720问： 对下列各句中“之”字的用法和意义归类正确的一项是( )①吾为乎遑遑欲何之②古之学者必有师③行李之往来,共其乏困④句读之不知⑤夫晋,何厌之有⑥... - ？
庆安县己烯回答：[选项] A. ①/②⑦/⑧/③④⑤/⑥⑩/⑨ B. ①/②⑩/③④⑧/⑤/⑥/⑦/⑨ C. ①/②/③④⑧/⑤/⑥⑦⑩//⑨ D. ①/②/③⑧/④⑤/⑥⑩/⑦/⑨
梅咳18420903720问： 对下列各句中“之”字的用法和意义归类正确的一项是( ) ①吾为乎遑遑欲何之②古之学者必有师 ③行李之往来,共其乏困 ④句读之不知 ⑤夫晋,何厌之有... - ？
庆安县己烯回答：[选项] A. ①/②⑦/⑧/③④⑤/⑥⑩/⑨ B. ①/②⑩/③④⑧/⑤/⑥/⑦/⑨ C. ①/②/③④⑧/⑤/⑥⑦⑩//⑨ D. ①/②/③⑧/④⑤/⑥⑩/⑦/⑨
梅咳18420903720问： 《师说》中的通假字 一词多义 词类活用 古今异义 - ？
庆安县己烯回答： 古今异义词(1)古之学者必有师古义:求学的人.今义:学问上有一定成就的人.(2)所以传道受业解惑也古义:用来.今义:连词,表因果关系.(3)小学而大遗,吾未见其明也古义:小的方面学习今义:初等教育学校(4)吾从而师之古义:...
梅咳18420903720问： 韩愈的师说中＂师＂＂之＂＂其＂的用法 - ？
庆安县己烯回答： 1、师,课文中出现26次,它的含义和用法如下:①作名词,有三种情况作“老师”讲古之学者必有师作“专门技艺人”讲巫医乐师百工之人作“姓”讲孔子师郯子……师襄②作动词,有三种情况A、作“学习、效法”讲:吾师道也(“...
