历史解释与历史叙述
初中历史学科的学科素养是什么
时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观。时空观念:在特定时间和空间中对事物进行观察、分析的观念。1. 知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的。2. 知道划分历史时间与空间的多种方式，运用这些方式叙述过去。3. 按照时间顺序和空间要素，建构事件、人物、现象的相互关联。4. 能够在...
大学的历史史学概论怎么复习,我看不懂那些内容?
史学概论复习资料【名词解释】1.历史解释:即历史的主体(历史学家)通过历史的中介(主要是历史资料,如文献资料、实物资料)对历史的客体(如历史事件、历史人物、历史过程、历史规律等)作出相应历史观的解释。2.历史遗产:即人类活动过程中所创造的各种财富的综合,大致包括两类:一类是“物质文化”,诸如各种生产工具、设备...
高考历史之史观型主观题答题分析,你掌握了吗
(1)史料解释(对历史原材料的解析、阐释)。(2)历史叙述(对历史人物的经历、历史事件的概况或发展过程的直接描述)。(3)历史评价(站在历史的特定角度对历史事件给予较客观、公正的评价或议论)。3.主要的史学研究方法(1)史由论来、论从史出:这是历史学科的基本研究方法;主要方式包括从材料出发、史实相互印证、甄别...
归纳概括历史五大核心素养的地位和关系
通过学习，学生能够知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的；能够知道分割历史时间与空间的多种方式，并能运用这些方式叙述过去；能够按照时间顺序和空间要素，建构历史事件、人物、现象之间的相互关联；能够在不同的时空框架下理解历史上的变化与延续、统一与多样、局部与整体，并据此对史事作出合理解...
初中历史学科核心素养有哪些
1、时空观念：在特定时间和空间中对事物进行观察、分析的观念。2、史料实证：指对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。3、历史理解和解释：对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向，以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力...
文化的传承与保护如何体现历史五大素养
通过学习，学生能够知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的；能够知道分割历史时间与空间的多种方式，并能运用这些方式叙述过去；能够按照时间顺序和空间要素，建构历史事件、人物、现象之间的相互关联；能够在不同的时空框架下理解历史上的变化与延续、统一与多样、局部与整体，并据此对史事作出合理解...
高二上历史材料题
历史学的基本要素是：史料，史料解释，历史叙述和历史评价。阅读下列材料，回答问题：孟子，名轲，邹人，是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人生来就是有仁，义，礼，智四端，即对他人苦难的同情，对不义之士的羞辱，辞让的心情即辨别是非的能力。他把孔子的“仁”发展为“仁政”，特别强调“民为贵，...
历史叙述如何接近历史真实
比如，胡适更看重历史叙述主体主观能动性的发挥。他曾言，史学有两方面，一方面是科学的，重在史料的搜集与整理；一方面是艺术的，重在史实的叙述与解释。综合的，有断制的叙述，可以见作者的见解与天才。历史要这样做，方才有趣味，方才有精彩。从实际看，历史叙述的确是史学具备艺术性的标志之一，也是...
历史学科核心素养包含哪几个部分
3.理解历史叙述与历史事实之间的差异。4.能够在同情理解的基础上尽可能实事求是地建构自己的历史叙述。5.在对历史和现实的认识中，能够体现出尊重和理解他人、客观处理问题的态度。（四）历史解释 所有的历史叙述在本质上都是一种对过去的阐释和评判，既包含了叙述者对史事描述的整理与组合，又体现了...
如何在课堂教学中培养学生历史学科的核心素养
《高中历史新课程标准(2015年)》提出的历史学科六大核心素养:(1)时空观念:对事物与特定时间及空间的联络进行观察、分析的观念。(2)史料实证:对获取的史料进行辨析,并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。(3)历史理解:将对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。(4)历史解释:以史料为依据,以历史...
宣城市复肝回答：[答案](1)材料一是历史叙事,材料二是历史解释,材料三、四是历史证据 (2)更多的考古实物证据和更多的文献资料证据加以验证. (3)西亚、中亚的音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑艺术、天文、历算、医药和宗教信仰输入中国;南亚的佛教传入中国,...
迟超18053865059问： 历史叙述、历史解释和历史评价是历史学习能力的重要组成部分. 运用这些方法,探究问题.【历史叙述】(1)简要叙述第二次工业革命.(要求:不少于7个信... - ？
宣城市复肝回答：[答案] (1)注意题目要求,包括7个信息,表述要成文.如19世纪70年代,第二次工业革命开始.发电机和电动机的发明和使用是其重... (3)本题是对十月革命的评价.据所学知,俄国十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命,世界上第一个社会主...
迟超18053865059问： 历史叙述、历史解释和历史评价是历史学习能力的重要组成部分.阅读材料,回答问题.材料一(1)参照材料一,结合所学知识叙述经济全球化发展的趋势... - ？
宣城市复肝回答：[答案] (1)第一问:参照材料一,结合所学知识叙述经济全球化发展的趋势.根据所给图片材料可知,反映了全球化过程中的三个主要节点:新航路开辟、第一次工业革命、第二次工业革命.答案示例如下:新航路开辟后的早期殖民扩张,资本主义世界市场开...
迟超18053865059问： 历史学习要掌握一些基本方法.结合所学知识,回答问题.(1)历史叙述是指对历史人物的经历、历史事件的概况或发展过程的直接描述.请简要叙述英国资产... - ？
宣城市复肝回答：[答案] (1)本题主要考查学生对英国资产阶级革命有关知识的认识.英国的封建统治严重阻碍了资本主义的发展.1640年,英国国王为... 英法纵容侵略,自食其果,两国也先后遭到法西斯德国的进攻. (3)本题主要考查学生对历史知识的综合分析能力.组合1:...
迟超18053865059问： (30分)历史叙述、历史解释和历史评价是历史学习能力的重要组成部分.阅读材料,回答问题.材料一图1(1)经济全球化呈现出“从无序向有序”发展的趋势... - ？
宣城市复肝回答：[答案] (1)(10分)新航路开辟后的早期殖民扩张,显示出全球化开始时的无序状态.18世纪后期开始的工业革命,促进了资本主义世界市场的扩大,确立了国际经济交流的基本准则.19世纪后期开始的第二次工业革命,促进了世...
迟超18053865059问： 历史解释,历史结论,历史叙述,历史观点如何区分?? - ？
宣城市复肝回答： 由历史解释得出历史结论,历史结论是历史观点的一种体现,每种观点都有自己的叙述方式.
迟超18053865059问： 史料 历史观点有什么不同 - ？
宣城市复肝回答：[答案] 史料 是指关于记录历史的资料, 是指后人对历史资料的解释 历史叙述 是指对历史的描述,记录 历史观点 是指某人或者某类人对历史的一些看法等
迟超18053865059问： 历史学的基本要素是:史料、史料解释、历史叙述和历史评价.阅读下列材料. 材料一:孟子,名轲,邹人,是孔子的孙子子思的再传弟子.他认为人生来... - ？
宣城市复肝回答：[答案] 答案:解析: (1)史料:“民为贵,社稷次之,君为轻”,“君仁莫不仁,君义莫不义,君正莫不正”.(2分)史料解释:民贵君轻.社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主.(1分) 历史评价:这...
迟超18053865059问： ( 2014 · 四川文综 · 14 ) ( 30 分)历史叙述、历史解释和历史评价是历史学习能力的重要组成部分.阅读材料,回答问题. 材料二 图 4 近代中国出现的新事... - ？
宣城市复肝回答：[答案] 【考点】(2)戊戌变法;辛亥革命;晚清中国经济结构的变化;近代中国思想解放的潮流——西学东渐思潮;近代中国物质生活和社会习俗的变化;近代中国交通、通信工具的进步;近代中国大众传媒的发展(3)史学理论——历史评价;“中体西用...
迟超18053865059问： 初中历史学科核心素养有哪些 - ？
宣城市复肝回答： 1、时空观念:在特定时间和空间中对事物进行观察、分析的观念.2、史料实证:指对获取的史料进行辨析,并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法.3、历史理解和解释:对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向,以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力.4、历史价值观:对历史的事实判断与价值判断的辩证统一,从对历史真实和历史意义的追求中凝练出来的价值取向
