历史学科特色活动
历史活动总结
另外针对本组历史学科特点,本组老师经常捕捉当前的人文、时政和科技的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动充满了趣味性和生活化。 3.组织教师学习先进的教学理论,在课堂教学中渗透先进的学科教育理念,在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式,培养学生的创新精神和实践能力。教师以学生为中心...
如何在历史教学中体现素质教育
3.开展多种课外活动。历史学科所能开展的课外活动十分丰富，如观看历史影片，开展读书活动，参观历史博物馆，举办历史知识竞赛等等。这些课外活动可以充分调动学生的学习积极性。在学生活动之后，教师可以知道学生整理资料，写出体会，最后进行交流评比。通过这样的活动，可以提高学生学习历史的兴趣，丰富学生的...
历史与社会学科内容
接着，“一方水土养一方人”单元，通过地理与人文的结合，让学生理解自然环境对人类活动的影响。在“生活的变化”和社会学科内容中，重点分析社会变迁的驱动力与影响因素，培养学生对现代社会变化的敏感性和理解能力。历史学科则从“文明探源”开始，追溯人类文明的起源，通过“中华各族人民的家园”与“文明...
初中历史工作计划
5.备课组活动制度化:本着“互相学习、互相交流、互相帮助、取长补短”的原则,备课组二周一次,时间定在周二下午活动课;活动的要求:四定(定时、定主讲人、定内容、定地点),四统一(教学中统一进度、统一目标、统一难点和突破方法、统一基本作业和测验)。 6.积极参与历史科组的各项活动,充分发挥历史学科的特色,结合...
赣南师范学院历史文化与旅游学院本科教育
赣南师范学院历史文化与旅游学院的本科教育以其专门史学科为核心，于1998年成立，并在2003年及2004年被分别确定为学院重点学科和省级重点建设学科。该学科主要研究方向为苏区社会史与客家社会文化。其教师队伍实力雄厚，包括5名教授、4名副教授、9名博士以及2名江西省学科带头人和3名省中青年骨干教师。学院...
教研活动工作经验总结
教研活动工作经验总结1 教研工作究其主旨就是教学研讨工作,其目的在于用集体的智慧高效完成教育教学任务,用集体的智慧打造团结和谐的教研团队,用集体的智慧共同成长起来一支高素质的教师队伍。我校历史教研组与学校发展目标相切合,积极推进以自主学习,合作育人,活动育人为主要特色的课堂教学模式,转变原来的单一,被动的学习...
历史学科怎样培养学生的核心素养
根据对核心素养的认识, 结合历史学科的特点,我们认为,历史学科核心素养是指学生在学习历史过程中所养成的相对稳定的、必备的、具有历史学科特征的思维品质和关键能力,是历史知识、能力、方法以及情感价值观的有机构成与综合反映,主要包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和历史价值观五大方面。 1.时空观念 历史的...
如何培养学生获取历史信息的能力
大量的历史资料中承载着丰富的历史信息。无论是史学工作者还是学生，历史知识都要从已有的历史资料中获得。因此学生学会从中提取有效信息为自己所用，必将为他们终身学习提供了必备的技能。为学生的可持续 发展 奠定基础。可见这是一项具有鲜明的历史学科特色的能力。掌握获取历史信息的能力是新课程改革的基本...
历史学的学科特征
历史学科重证据，讲从史料中证实或还原历史真相。所以说，史料是关键，因为也有人认为就是史料学。
首都师范大学历史学专业有什么特色?
上述课程于历史学科教师的专业基础具有很强的针对性和实效性。本科亦实施导师制培养，通过科研立项等措施，加强学生的创新理念和实践能力。专业特色：中学历史教师的摇篮。就业方向：报考本市全日制教育硕士；从事基础教育系统的教学和教育管理工作。历史学（国家历史学科人才培养和科学研究基地）四年制本科 授...
广西壮族自治区田七回答： 数学课堂教学学生的参与方式有哪些? 1.自学指导. 出示学习目标,引导学生自学,教师巡视指导. 2.分组讨论. 班内学生按成绩分组,选择适当的问题,分组讨论解决,组内学生发言,教师引导学生总结. 3.动手操作 有些问题,可以引导学生动手实践操作,得出结论,从而激发学生学习兴趣. 4.探索研究 需要探究的题目,可以设置适当的问题,引导学生探究,加深学生理解,激发学习兴趣. 5.回答问题 通过提问,激发学生积极思考,提高听课,学习的效率. 6.练习巩固 通过练习,及时巩固本节所学的知识.
凌月17335941530问： 浅谈如何开展历史综合实践活动 - ？
广西壮族自治区田七回答： 最低0.27元/天开通百度文库会员,可在文库查看完整内容>原发布者:龙源期刊网摘要:新一轮课程改革的基本理念是改变人才培养模式,倡导探究性学习,实现学生学习方式的根本变革.这就需要大力倡导并开展丰富多彩的活动课,让学生...
凌月17335941530问： 如何有效组织历史课堂活动 - ？
广西壮族自治区田七回答： 一、要充分挖掘提问功能的有效性 1.激发学生主动学习的积极性.精妙的提问能够激活学生的好奇心,提高学生学习的兴趣,激发学生探究历史奥秘的乐趣.精妙的提问,能充分发挥学生的主体作用,使学生在学习、探究中体验成功与失败,...
凌月17335941530问： 如何丰富历史课堂中的人文精神 - ？
广西壮族自治区田七回答： 人文精神是一种普遍的人类自我关怀,表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视,对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造;而人文学科是集中表现人文精神的知识教育体系,它关注的是人类价值和精神表现.从某种意义上说,人之所以是万物之灵,就在于它有人文,有自己独特的精神文化.
凌月17335941530问： 如何在历史教学中培养学生的人文精神 - ？
广西壮族自治区田七回答： 一、课堂教学中,认真发掘教材,积极营造氛围,引导学生主动学习和感悟.历史学科是研究人类社会现象及其发展规律的学科,它包含许多鲜活的富有个性的历史人物,蕴藏着非常丰富的做人道理,教学中要让学生通过学习历史人物的事迹及...
凌月17335941530问： 历史学科怎样开设活动课 - ？
广西壮族自治区田七回答： 寻找学校当地有一点历史气息的免费展览馆,带领学生参观.有条件可以去外地参观与课程相关的.
凌月17335941530问： 初中历史活动课教学反思5篇 ？
广西壮族自治区田七回答： 教师要融于师生的相互理解中.人们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子,应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果.下面给大家分享一些关于初中历史活动课教学...
凌月17335941530问： 在历史教学中如何激发学生的学习兴趣 - ？
广西壮族自治区田七回答： 激发和培养学生的学习兴趣,可以事半功倍地学习历史知识,掌握基本技能.在历史教学中如何培养和激发学生的学习兴趣呢?我在教学实践中进行了一些初步的探索,下面谈一谈自己的几点看法.一、运用学科特点,创设导入情境,激发学生主动学习的欲望历史课题常常被认为枯燥无味,而好的导入语的作用在于用生动形象的语言来缩短老师与学生之间的距离,使学生从导入语中产生疑问,形成一种渴求知识的心理.(剩余1940字)
凌月17335941530问： 新形势下如何培养高中学生的历史学科素养 - ？
广西壮族自治区田七回答： 培养高中学生历史学科素养的途径和方法 1.以本为本,扎实掌握和熟练运用教材基础知识.目前高中历史教材虽有不尽如人意的地方,但作为教学的第一手材料、学生获取知识的直接来源,素材形式多样,信息量较大.学生学科素养的...
凌月17335941530问： 如何在课堂教学中培养学生历史学科的核心素养 - ？
广西壮族自治区田七回答： 浅谈在历史课堂教学中学科核心素养的培养 历史作为一门综合文科课程,在坚持人文性的同时,更加追求综合性和实践性,也就是从学生生活实际出发,整合历史、地理及其他人文社会科学的相关知识与技能,帮助学生把握生活时空、人地关系...
