单双数幼儿园大班题目
幼儿园大班数学活动《认识单数与双数》微教案
作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班数学活动《认识单数与双数》微教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。设计意图 ：大班幼儿对于数字充满好奇，单双数认识对于大班幼儿还是...
猜猜是单数还是双数幼儿园
猜猜属于叠词。上幼儿园大班的孩子就可以认识双数和单数，幼儿园会教他们十以内的数字，例如，2.4.6.8.10是双数，1.3.5.7.9是单数。
幼儿园单双数可以让幼儿做什么游戏
1 设计思路：认识10以内的单双数是大班幼儿学习的内容,根据传统的教学方法既枯燥又没有真正的理解单双数的实际意义.《纲要》中体现出来的数学教育的新目标和教育价值,要求我们教师转变教育观念,在生活和和游戏的真实情景和解决问题的过程中逐渐形成幼儿的数学感和数学意识,因此,我通过创设2元超市的情境,让...
单双数幼儿园大班蒙氏数学教案
可以通过与幼儿讨论或共同探索，使幼儿在活动的过程中发现问题、提出问题和解决问题。（如在幼儿玩点豆子的游戏时，在游戏中幼儿兴趣浓厚。在老师提出了问题后，老师和幼儿共同解决问题突出了幼儿的主导性，使单双数互变变的很简单。）自我评价：在我刚开始决定上单双数时大班的教参上是复习单双数，可是...
幼儿园大班数学教案《单双数》
幼儿园大班数学教案：认识单双数 【活动目标】能区别10以数的单双数。发展思维的灵活性。【重点与难点】理解单数和双数的含义。【材料及环境创设】在活动室里放置一些成单成双的物体。在教学角里提供木珠、雪花片等操作材料。各种贴绒水果、动物、教学卡、汉字卡……。【设计思路】幼儿区别和理解10以内...
幼儿园大班全景数学数字网格的详案有哪些?
8的分成》幼儿园大班数学优秀教案《有趣的门卡》大班数学优秀公开课教案《做饼干》大班数学优秀公开课教案《各种各样的尺》大班数学优秀公开课教案《测量物体的轻重》大班数学优秀教案《学习二等分》大班优秀数学教案《学习6的加法》大班优秀数学教案《认识单双数》幼儿园大班优秀数学教案《7的加法应用题》...
幼儿园大班数学活动教案:圆圈上的游戏
幼儿园大班数学活动教案:圆圈上的游戏1 一、活动背景: 在对幼儿环形数数的前期观测中,我觉得平面环形数数对大班孩子来说,基本没有挑战性,难度不高。于是我尝试将平面环形数数调整为立体的环形数数,并且将数量增加到20以内,提高数数的难度。 孩子在环形数数上最容易出现的问题是忘了起点,多数或漏数。所以我将...
幼儿园大班教案
幼儿心算买水果。 师:现在我们一起把水果分给爷爷奶奶吧! 活动目的: 1、 在游戏活动中,理解进位四的运算道理,并能较熟练地进行听题打算盘。 2、能积极投入探索活动,操作寻找总结方法。 幼儿园大班教案 篇3 设计思路 《借生日》讲述了:小云生日那天,妈妈送给她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日,小云就想...
幼儿园大班教案
五、复习巩固延伸寻找身体上和活动室内的单双数。 1.身体上找一找那些东西是单数,那些是双数。 一个头是单数,两只手是双数,鼻子是单数等 2.请幼儿寻找活动室内什么东西是单?什么东西是双数? 活动延伸 让幼儿回家后,继续寻找家里的东西什么是单数,什么东西是双数。 幼儿园大班教案 篇5 活动目标: 1.认识钟面...
幼儿园大班数学教案《有趣的扑克牌》
幼儿园大班数学教案《有趣的扑克牌》 篇2 活动目标: 1、在活动中感受数学的有趣,通过大牌管小牌的游戏使幼儿区分数字的大小。 2、能根据牌面花色、颜色及数字等不同,将扑克牌进行分类、“组队”,并能进行创造性的思维,能对扑克牌进行有规律的排序、接龙。 3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 4、发展幼儿逻辑...
唐河县新达回答：[答案] 1-10之间的单数.是1,3,5,7,9 写出1-10之间的双数,是2,4,6,8,10 可以解释为2本身是定义为双数,记住就好了,没有为什么.能被2分光的数就是双数,分不光的就是单数.
兀有虾19558739836问： 幼儿园大班课单数双数怎样讲 - ？
唐河县新达回答：[答案] 利用实物操作,可以两个两个的就为双数,会剩出一个的为单数,两位数以上的则参考个位数字,要看老师怎么用语言去引导..
兀有虾19558739836问： 如何教大班的小朋友认识单数双数 - ？
唐河县新达回答： 可以通过活动过程来让大班的小朋友认识单数双数: 1、教师展示十张图片,集体点数每张图片上的图画,并贴上相应的数字卡片. 2、请几名幼儿上来给图画圈,要求两个两个圈在一起,重点让幼儿会两个两个圈在一起,边圈边让幼儿数数....
兀有虾19558739836问： 幼儿园单双数儿歌口诀 ？
唐河县新达回答： 幼儿园大班:单双数口诀:1、3、5、7、9,孤孤单单没有好朋友.2、4、6、8、10,两两一对凑成好朋友.用手指启发孩子:单数用1、3、5、7、9两个一对两个一对排到最后,总是剩下一个不成对双数2、4、6、8、10两个一对排到最后正好没有剩余的,这些数就是双数,双数就是能成双成对的数.
兀有虾19558739836问： 幼儿大班单数和双数怎么能做成游戏 - ？
唐河县新达回答： 只是想要让小朋友知道单和双的概念,做游戏可以从他们的日常生活开始,比如: 1、穿的鞋子,鞋子要两个才能穿上行走,一个穿了就不好走路,那么一个就是单,两个就是双. 2、安排做双人桌,两个两个坐,最后还剩一个就是单. 3、吃饭的筷子,叫一双筷子.这个可以直接问,给予他们启发.. 4、啊~想想还有很多,自己慢慢想吧!!!
兀有虾19558739836问： 认识10以内的单双数活动练习幼儿表现怎么写 - ？
唐河县新达回答： 设计思路: 认识10以内的单双数是大班幼儿学习的内容,根据传统的教学方法既枯燥又没有真正的理解单双数的实际意义. 《纲要》中体现出来的数学教育的新目标和教育价值,要求我们教师转变教育观念,在生活和和游戏的真实情景和解决问题的过程中逐.
兀有虾19558739836问： 大班猜猜电话号码4字打头末位数字比它小1,第二个数字与倒数第二个数字是按第一个数的单数大1,双数1变出来的.中间的四个数字是挨着第二个数字顺序... - ？
唐河县新达回答：[答案] 43456793, 4:4字打头, 3:第二个数字是按第一个数的单数大1变出来的.=4/2+1=2+1=3 4,5,6,7:中间四个数字是挨着第二个数字顺序排列的 9:倒数第二个数字是按第一个数的双数大1变出来的.4*2+1=8+1=9 3:末位数字比它小1,
兀有虾19558739836问： 幼儿园大班8+()=16怎么教 - ？
唐河县新达回答： 方法不唯一: 1、数的方法:再数8个是16,所以8+(8)=16. 2、难点突破法:先想8+()=10,再想10+()=16. 3、不要固定哪一种方法,只要合理都是允许的.
兀有虾19558739836问： 20个小朋友报数,单数排一行,双数排一行,单数第5个是几号?双数第10个是几号?(均为从左至右) - ？
唐河县新达回答：[答案] 答案:单数第5个是9号,双数第10个是20号
兀有虾19558739836问： 幼儿园大班数学关于 单双数 详案或教案速求!最好是优秀观摩课的教案,最好要详细些 - ？
唐河县新达回答：[答案] 1 设计思路: 认识10以内的单双数是大班幼儿学习的内容,根据传统的教学方法既枯燥又没有真正的理解单双数的实际意义.《纲要》中体现出来的数学教育的新目标和教育价值,要求我们教师转变教育观念,在生活和和游戏的真实情景和解决问题...
