北师大用字母表示数教学设计
华东师大版七年级上册的数学教学计划
五、本期教学内容:北师大版初一数学。 第一章:丰富的图形世界 第二章:有理数的运算 第三章:字母表示数 第四章:平面图形及其位置关系 第五章:一元一次方程 第六章:生活中的数据 第七章:可能性 六、本期数学的能力要求 1、基本技能:能够按照一定的程序与骤进行运算、作图或画图,进行简单的推理。 2、 逻辑...
北师大版四年级数学下册《方程》说课稿
一、说教材 本节课的教学内容是北师大四年级下册第七单元《认识方程》的第三课时，本单元教学方程的知识，是在四年级（下册）“用字母表示数”的基础上编排的。为了使学生体会方程是拥有平衡的内在相等关系的等式，刻画现实世界的一个有效的数学模型，产生学习方程的欲望，教材设置了多方面的问题情境，让...
用字母表示数手抄报图片
3.出现除式时，用分数表示。4.结果含加减运算的，单位要加“（ ）”。5.系数是带分数时，带分数要化成假分数。例如：乘法分配律：（a+b）*c=a*c+b*c 乘法结合律：（a*b）*c=a*(b*c)乘法交换律： a * b = b * a 字母表示数是北师大版四下第五单元——用字母表示数。这是小学生...
北师大小学四年级数学下册公开课视频或完整的教案
《字母表示数》教学设计教学内容:北师大版小学数学四年下册第七单元“字母表示数”85-87页。教学目标:1、结合具体情境,学会用字母表示数,能用字母表示运算律和有关图形的计算公式。2、探索用字母表示数的过程,发展抽象概括能力。3、感受数学符号的简洁美,激发学生积极思考主动探索的精神,进一步发展学生的数感、符号...
北师大版小学四年级数学教学工作总结
结合生活情景,使学生初步了解可以用字母表示数;通过直观教具,初步了解方程;通过游戏活动,初步了解等式性质,并能用等式性质解简单的方程。 (二)“空间与图形”领域 1、第二单元“认识图形”。 通过分类活动,梳理已学过的一些图形;通过对三角形分类,了解各类三角形的特点;通过操作,探索并发现三角形三个角的度数和等...
哪里有免费的北师大版七年级数学教案下载?
6、本章学习活动的设置应关注学生在符号表达、有理数运算、合并同类项、去括号、探索规律等方面技能与能力的螺旋上升。7、在知识学习上应关注各部分知识之间的联系，具体安排线索如下：北师大版实验教科书七年级下册 1.1整式 教学目标：1.在现实情景中进一步理解用字母表示数的意义,发展符号感。2.了解...
北师大版五年级上册数学教学工作总结
差的方面有:用字母表示数及方程的认识和解法,有相当一部分同学把形如2X+2的结果写成4X,而对5X的理解却是5+X,在解方程中,能正确运用等式原理解方程的只有四五个人;小数的计算方面,也有问题,小数加减法不会退位减,小数除法不会算的有近四分之一的人,简便运算更是差。因此,在教学中,常常惹得我生气,但生气归...
北师大版四年级数学下册教学计划总结
3、使学生初步了解可以用字母表示数;初步了解方程、等式性质，并能用等式性质解简单的方程。4、通过分类活动，使学生进一步认识三角形、平行四边形，了解梯形的特征;了解各类三角形的特点;通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边;会运用学过的图形设计一些简单...
北师大版七年级上册数学目录?
1 有理数 2 数轴 3 绝对值 4 有理数的加法 5 有理数的减法 6 有理数的加减混合运算 7 有理数的乘法 8 有理数的除法 9 有理数的乘方 10 科学记数法 11 有理数的混和运算 12 用计算器进行运算 回顾与思考 复习题 第三章 整式及其加减***New 1 字母表示数 2 代数式 3 整式 4 ...
北师大版七年级数学上册知识点
第三章 字母表示数※代数式的概念: 用运算符号(加、减、乘除、乘方、开方等)把数与表示数的字母连接而成的式子叫做代数式。单独的一个数或一个字母也是代数式。 注意:①代数式中除了含有数、字母和运算符号外,还可以有括号;②代数式中不含有“=、>、<、≠”等符号。等式和不等式都不是代数式,但等号和不等...
泸西县意鲁回答： 最新北师版四年级数学上册教案文案1教学目标:1.通过天平游戏,发现等式两边都加上(或都减去)同一个数,等式仍然成立,等式两边都乘上一个数(或都除以一个不...
延溥17533314980问： 小学六年级下册数学“式与方程”的教学设计 - ？
泸西县意鲁回答：[答案] 课 题\x05式与方程 教 学 目 标\x051、通过复习使学生进一步理解用字母表示数的意义和方法,能用字母表示常见的数量关系,算定律,几何形体的周长,面积,体积等公式. 2、能根据字母所取的数值,算出含有字母式子的值 3、理解方程的含义,...
延溥17533314980问： 谁有新课标《用字母表示数》第一课时的教案? - ？
泸西县意鲁回答：[答案] 上面没发完,这个接着的 3.在一条路的一侧种树,每隔6米种一棵,一共种了41棵树.从第1棵树到最后一棵树的距离是多少... 本册安排“植树问题”的目的就是向学生渗透复杂问题从简单入手的思想.为此,本课制定了三个教学目标:1. 通过探究发现...
延溥17533314980问： 数学北师大版七年级上册第三章哪一节适合讲公开课 - ？
泸西县意鲁回答： 第一节:用字母表示数. 相对其他代数式!整式!等趣味性较高.适合做成PPT. 虽然课本上内容很少!但是用字母表示数还是很有想象空间的.学生容易参与进来.
延溥17533314980问： 什么是式与方程? - ？
泸西县意鲁回答： 式就是个单独的式子比如说1+1啊,A+A啊什么的,没有等号,当然单独的一个字母和单独一个数字都叫做式. 方程是一个两边相等的等式,比如1=1,A=A..左边右边都是式.
延溥17533314980问： 北师大版七上数学第三单元字母表示数知识结构图第三单元每一节的知识重点也行!不要长要精! - ？
泸西县意鲁回答：[答案] 一) 数与计算 (1)亿以内数的读法和写法. 计数单位＂十万＂＂百万＂＂千万＂.相邻计数单位间的十进关系.亿以内数读法... 联系周围事物组织活动.例如假期里,学生小组组织一次考察活动,根据预算,每人需交纳活动费多少元. 教学要求 1. 认识计...
延溥17533314980问： 用字母表示数量关系并求式子的值的教学反思 - ？
泸西县意鲁回答： 《用含有字母的式子表示数量及数量关系》教学反思 “用含有字母的式子表示数量关系”是在学生掌握了用字母表示运算定律、计算公示和常见的数量关系的基础上进行教学的.这一内容,看似简单,浅显,其实不然,它是学习简易方程的基础...
延溥17533314980问： 字母公式是什么? - ？
泸西县意鲁回答： 字母可以表示任意的数,但在一道题中只能表示一个数.也可以表示特定意义的公式,还可以表示符合条件的某一个数,甚至可以表示具有某些规律的数,总之字母可以简明地将数量关系表示出来.比如:A可以表示一个集合;f(x)表示x的函数...
延溥17533314980问： 如何把握五年级《字母表示数》教学要点 - ？
泸西县意鲁回答：[答案] 《字母表示数》教学设计教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》四年级(下册)第106-107页.教材分析:《用字母表示数》在苏教版小学数学教材中是位于四年级下册最后一单元,这一课是小学生学习代数知...
延溥17533314980问： 求代数式的值的集体备课活动记录 - ？
泸西县意鲁回答： 主备人阐述:(教学设计)第一次教案 教学内容:式与方程 复习目标:1、通过复习使学生进一步理解用字母表示数的意义和方法,能用字母表示常见的数量关系,运算定律,几何形体的周长、面积、体积等公式.2、能根据字母所取的数值,...
