匆匆第二课时评课稿
匆匆第二课时评课记录及建议
匆匆第二课时评课记录及建议如下：《匆匆》评课记录 这堂课在教学中主要体现以下一些教学思想 一、教师注重了文章体裁与教学设计的一致性 《匆匆》是朱自清的一篇散文，教师抓住散文的特点，通俗的简单的介绍了“形散而神不散”，不仅潜移默化的让学生认识了散文大致了解了其特点，更重要的是教师正是用...
匆匆评课稿优缺点
《匆匆》评课稿优缺点范文如下：范文一：看了罗老师第十二册第四单元《匆匆》一课的课堂教学实施情况，我深深地地感到，新课程理念已经深入了我校的语文课堂。下面就这一课的教学谈几点看法与大家共同探讨。一、把握学科特点，体现新课程理念。《匆匆》是朱自清的一篇脍灸人口的散文，阅读这样一篇文章，应...
六年级下册数学圆锥的体积评课稿
六年级下册数学圆锥的体积评课稿1 《圆锥的体积》是数学课程标准中“空间与图形”领域内容的一部分。本节课主要任务是探索圆锥体积的计算公式。学生在已掌握了圆锥的特征和圆柱的体积公式的基础上进行学习的。 学生已经具备以下知识和技能:掌握了长方体、正方体的表面积和体积的含义及其计算方法,并掌握了圆柱的表面积...
评课稿怎么写
评课稿主要从亮点、不足和建议方面入手，示例如下：一、本节课的亮点 11重难点突出 本节课为《课题》，在设计的环节上重难点突出，重点知识表述比较清楚，难点知识也利用图 片逐个突破。2、教师精神面貌很好，讲课有激情，整堂课充分调动学生积极性和主动性，整堂课课堂气氛较 活跃，学生思维活跃。课堂...
《分数的意义》评课稿
《分数的意义》评课稿 篇1 听了王立平和李静两位老师执教的《分数的意义》很有收获,下面就这两节课谈谈自己的一些看法和体会, 王立平老师的课给我总的感受是课堂气氛活跃,师生配合默契,学生学习兴趣浓厚,整节课轻松、愉快、流畅,尤其是学生的合作学习、自主探究,体现的较为突出。在学生合作学习之前,教师提出活动要求...
幼儿园教师听课评课_幼儿园听课简单评语
第一,变单向传授知识为师生共建——“教学相长”。第二,教师角色定位的转换——“平等中的首席”。 一、从音乐选材入手,让幼儿爱上音乐活动。 《小牛哞哞》的音乐活动中,宋老师做到了“细节决定成败”。她选择了节奏清晰、旋律欢快的韩文歌曲《牛奶歌》,让孩子们一下子就爱上了这首令人开心、愉悦的音乐,...
幼儿园听课评课用语优缺点及建议
幼儿园听课评课用语优缺点及建议范文如下：1、课上出现了教学内容泛化的现象，学科特有的价值没有被充分挖掘，学科味不浓。2、规律要让学生去发现，教师总结出十条不如学生自己探索出一条。不要急于告诉学生答案，不经历思索磨难得来的记忆不值得珍惜。3、教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和...
八年级地理评课稿
八年级地理评课稿(一) 刘老师讲的《人口》一课,是一堂非常精彩的优质课,不仅给我,相信也给在座各位听课的老师,留下了深刻的印象。刘建敏老师之后又在五中上了2节全校的展示观摩课,分别是《黄河的治理》和《水资源》,同样的成功和精彩。作为兼课教师,她既要忙于教导处纷繁冗杂的工作,又要上八年级几个班的地理...
小学英语如何进行评课
王铮评课稿：一、 第一节课 1游戏环节设计很好，让同学都能从玩中得到学习，每个环节实用有效 2 is和isn't的教授，应该进行对比，多教授几遍，对孩子来说有些难度教授太快。3层次比较清晰，比如句型转换，思路清晰。4因场地点的问题，该教师采用的并不是多媒体教学，教师看不清黑板。二、二节课 1...
二年级语文《雷雨》优质教学反思附反思(2)
如果我再找得仔细点,可以拿出08年《雷雨》的评课稿。这样我就可以明白自己是否有改进。在上这节课之前,我看了08年的教学设计,那次是第一课时,内容是和我这次设计得差不多,似乎比第二课时还有多,还有生字书写,觉得那样的设计,有些匆忙,学生都是被老师牵着走,学生的思维没有被激发,学生是为了配合老师,学生真正...
苏家屯区参苓回答： 1、六年级下册语文第二课匆匆最主要是:先写了日子一去不复返的特点;再写了自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,向我们说明要珍惜时间,时间一去不复返,告戒我们不要虚度光阴,“莫等闲,白了少年头,空悲切.”课文主要讲,时间过得匆匆,作者感叹自己没有留下游丝样的痕迹.告诉我们要珍惜时间,珍惜生命.2:六年级下册语文第二课匆匆最主要讲了:时间过得匆匆,作者感叹自己没有留下游丝样的痕迹.告诉我们要珍惜时间,珍惜生命.
琦乳19540855114问： 六年级语文下册第二课《匆匆》的感悟 - ？
苏家屯区参苓回答： 喜欢读朱自清的散文:喜欢《荷塘月色》里荷花影影绰绰摇曳的身姿,喜欢在如水的月光下信步闲游,什么都可以想,什么都可以不想的酣畅、轻松、自在;喜欢《背影》里父亲那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影所给予我酸楚、痛惜、令人心...
琦乳19540855114问： 第二课《匆匆》主要讲得是什么?(主要内容) - ？
苏家屯区参苓回答：[答案] 主要讲了作者在不经意间让时间白白流失了,并告诫我们要珍惜时间,不要浪费一分一秒!主要讲了:在不经意间,时间已经溜去了,表达了作者对时光流逝
琦乳19540855114问： 人教版六年级下册语文第2课匆匆主要内容 要短点!!! 速度点!!! - ？
苏家屯区参苓回答： 匆匆 本文细腻的刻画了时光飞快的脚步,表达了作者对虚度光阴的无奈和惋惜.教育大家珍惜时间,好好学习! 作者: 朱自清 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我...
琦乳19540855114问： 六年级下册第二课匆匆讲了什么内容? - ？
苏家屯区参苓回答： 主要讲了作者在不经意间让时间白白流失了,而自己却一事无成,感到十分无奈和惋惜,并告诫我们要珍惜时间,不要浪费一分一秒. 先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已.最后,作者发出内心的感叹.
琦乳19540855114问： 六年级下册第二课《匆匆》的主题思想 - ？
苏家屯区参苓回答：[答案] 本文紧扣“匆匆”二字,细腻的刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜,揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的主题思想. 望采纳..
琦乳19540855114问： 六年级下册语文书第二课匆匆主要讲的是什么? - ？
苏家屯区参苓回答： 课文《匆匆》紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝地踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜. 1,《匆匆》是一篇优美的散文,作者把看不见,摸不着的时间形象生动地描述下来,表达了对时光流逝的无奈和惋惜.文章中有很...
琦乳19540855114问： 语文六年级下册第二课 匆匆 课后第二题的理解和感受 - ？
苏家屯区参苓回答： 感受到,作者对时光的流逝感到无奈和惋惜.
琦乳19540855114问： 六年级语文人教版下第2课《匆匆》的题目 30分钟内给分 - ？
苏家屯区参苓回答： “燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.”诗人几笔 勾勒一个淡淡的画面.作者不在于描绘春景的实感,而在于把读者带入画面,接受种情绪的感 染,同时又作形象的暗示:这画面里现出的大自然的...
琦乳19540855114问： 六年级下册第二课匆匆主要内容? - ？
苏家屯区参苓回答： 本文写了日子一去不复返的特点及自己对八千多日子来去匆匆和稍纵即逝的叹息.最后发出内心的感叹,流露出作者对时光流逝的无奈和惋惜.
