《匆匆》一课的听课记录
关于《匆匆》读后感600字
【篇一】关于《匆匆》读后感600字 时间是什么时候过去的?没有影子,也没有声音。虽然我们对时间的流逝有着许多的无奈,对过去的日子有着许多的留恋,但是我们依旧阻挡不了时间,时间还是不留情面的匆匆过去。 在写作业的时候,日子随着笔尖的“沙沙”声刷刷逝过;在弹钢琴的时候,日子在手指的舞蹈跳动中过去;在听音乐...
朱自清《匆匆》的教案
学六年时光，一眨眼就要从我们身边匆匆而逝了，想不想留住时光飞逝的脚步，让我们小学的日子在长一点？可是，这样的想法能实现吗？唉！记得上节课那位因时光飞逝和我们一样叹息的那个人吗？这节课我们继续学习他的名著《匆匆》。（板书课题）二、整体感知 1、在MTV中赏读课文。2、欣赏完这篇课文，...
匆匆一文中,表达了作者怎样的思想感情
朱自清先生就是“五四”以来灿若群星的散文作家中成就杰出的一位。他的别开生面、诚挚感人的散文作品显示了“文学革命”的实绩,具有历久不衰的艺术生命力。《匆匆》就是其中之一。《匆匆》所藉以抒情的具体物象是极难把握,极难表现的虚无缥渺的时光。然而作者的生花妙笔却能赋予这一“无形物”以具体可感、栩栩如...
六年级下册语文从第一单元中任选一篇课文写自己的所感所悟以及作者在...
时间,来也匆匆,去也匆匆。玩耍的人们啊!快睁开你的双眼,不然,时间将在你身边消逝。第二篇一年之计在于春,一天之计在于晨”,尤其是读了《匆匆》这篇文章,更使我牢牢记在心中,《匆匆》主要讲的是:燕子去了,有再来的时侯,杨柳枯了,有再生的时候,但是,时间去了,为什么不复返呢?是啊!时间一但去了,就无法复...
读《匆匆》有感作文
关于读《匆匆》有感作文6我学了匆匆这课,课文讲了作者感到时间过得太快,日子溜得太快的悲哀。我同样也感受到了时间的一去不复返。但时间,对我来说还是一个麻烦的概念,我想到时间到底是什么呢?很多人都在时间里思考着时间,我想起时间总感到一总莫名的奇怪与惋惜。我尽管每天都思考着时间,但始终弄不懂它,依然...
新课标六年级语文下册教案
新课标是我们最常用的一个教材版本,为了帮助大家备课六年级下册的语文教学,下面是由我为大家整理的新课标六年级语文下册教案,希望大家可以帮助到大家! 新课标六年级语文下册教案(一) 《匆匆》 教学目标: 1、 学会本课的生字。 2、 有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3、抓重点语句理解课文内容,体会表达方法...
作文《匆匆又一年》
问题在于我们要做时间的主人，不要浪费宝贵的时间。光阴似箭，日月如梭。宝贵的时间总要在我们身边轻轻在飞过去，我们要做时间的主人，而不做时间的奴隶。让流去的时间里留下一点声音，一点影子。我想，在学习上，要充分利用每节课的40分钟，专心听课，记牢每一个单词，才可以在流去的时间里留下一点...
朱自清的《匆匆》中的“我也茫茫然跟着旋转”的“转”是读
“转”的读音在《匆匆》中引人深思。旋转，读三声是自转，读四声是公转。朱自清的文字中，旋转的“转”读作三声，与公转的“转”读作四声，形成了一种独特的韵律感。在女儿的追问下，他尝试以“山东式倒装”来解释“像针尖上一滴水滴在大海里”，通过不同的排列组合，让背诵变得有趣且易于理解。...
匆匆读后感200字
我不禁头涔涔而泪潸潸了。”回想一下，我又何曾不是这样每天都快速的把作业在学校写好，放学把书包一扔，不是看电视，就是玩耍。父母看见了多次批评，可我却说写好了，书上的内容也记的。可当试卷发下来，却是处处挂“红灯”。我也就像朱自清先生写的那样“头涔涔而泪潸潸了。”珍惜时间的人，哪...
关于朱自清《匆匆》的资料
朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日。时是“五四”落潮期，现实不断给作者以失望。但是诗人在彷徨中并不甘心沉沦，他站在他的“中和主义”立场上执着地追求着。他认为：“生活中的各种过程都有它独立的意义和价值——每一刹那有每一刹那的意义与价值！每一刹那在持续的时间里，有它相当...
肇庆市迈克回答： 文章第一段用对比的手法写出了日子一去不复返的特点.燕子有再来的时候,杨柳有再青的时候,桃花有再开的时候,唯有时光不再,去了,就一去无回.“我们的日子为什么一去不复返呢”一句,看似在问,实际上表达了作者对时光逝去而无法留它的无奈和对已逝日子的深深的留恋. (第一自然段提出问题,二、三、四自然段写日子悄然而去,匆匆而逝,我心中充满惆怅和伤感.)
守阙18937931070问： 学完匆匆一课的感想 - ？
肇庆市迈克回答： 匆匆读后感从前,总以为一件事做不完,以后再做也无妨,反正还有的是时间.可当我读过《匆匆》之后,猛然觉得人生是那样宝贵.我从没想到过时间老人竟是这样,在我们洗漱,睡觉,读书,吃饭甚至说一句话的时候就匆匆地流逝了. 生...
守阙18937931070问： 匆匆这篇课文主要讲了一件什么事 - ？
肇庆市迈克回答： 《匆匆》这篇课文紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹.先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已.最后,作者发出内心的感叹.
守阙18937931070问： 学习了《匆匆》一课,你想到了什么?请你用比喻的形式写写你对时间的看法. 时间像 - ------------- - ？
肇庆市迈克回答： 例:时间像脸上的皱纹,不痛不痒却悄无声息地让你进入暮年. 时间像海绵里的水,只要想挤就会挤出来. 时间像吹过脸庞的秋风,悄悄地让岁月爬满你的脸颊.(答案不唯一)
守阙18937931070问： 对<<匆匆>>这篇课文的体会 - ？
肇庆市迈克回答： 现代著名作家朱自清的《匆匆》,细腻是刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜之情. 时间是物质存在的一种客观形式,是由过去,现在,将来构成的连绵不断的系统.是物质的运动,变化的持续性的表现.时间没有声音,...
守阙18937931070问： 语文匆匆这一课主要写了什么内容,表达了作者怎样的内心感受? - ？
肇庆市迈克回答： 《匆匆》主要写青年知识分子对未来的求索. 作者身为小资产阶级知识分子,感受着时代跳动的脉搏.朱自清的内心充溢着苦于找不到出路的迷茫. 作者所流露的不仅是个人的无奈, 也反映了当时一部分青年热爱生活、追求进步, 然而又不无惶惑、苦闷的时代情绪. 但是朱自清在彷徨中并不甘心沉沦, 作者站在他的“中和主义” 立场上执着地追求着.尽管当时的社会是千孔百疮, 他经过思想的挣扎后仍坚持走自己的人生之路, 也许前方不一定有光明, 但是坚决不停留于现实的黑暗中. 在当时的社会, 有多少知识青年就如作者一样坚持追求光明和希望, 在人生的路上勇敢地赶路, 留下匆匆的身影.
守阙18937931070问： 朱自清《匆匆》给我们的启发是?不少于100字 - ？
肇庆市迈克回答： 朱自清《匆匆》这篇课文给我们的启发是:要珍惜时间不能虚度光阴,作者一生写了许多流传至今的美文,但还是觉得自己在虚度光阴,没有珍惜时间!我们不可能做到像朱自清那样,那么我们在朱自清眼里岂不是更在虚度光阴了?所以我们要从现在开始,把握住自己的时间!不让时间白白流逝!
守阙18937931070问： 《匆匆》一课的读后感怎么写? - ？
肇庆市迈克回答： 读《匆匆》有感 古人曾说过“一寸光阴,一寸金,寸金难买寸光阴”,长歌行一诗中也提到“少壮不努力,老大徒伤悲”.每当我听到这珍惜时间的句子时,我就想起了朱子清的散文《匆匆》. 这篇文章讲的是时间一去不复返,不要虚度光阴...
守阙18937931070问： 学习了朱自清先生的《匆匆》,请你联系生活实际,谈谈你的体会? - ？
肇庆市迈克回答： 我们懵懵懂懂的来,糊糊涂涂的走,在生命的过程里,如一场黄梁,了无所得.当我想现在时,现在马上就过去了,倏然而逝;可是未来的日子,马上就在现在的影子里变成过去.时间,它既看不见,又摸不着,但却又实实在在地在人们身边无...
守阙18937931070问： 《匆匆》一课的问题 - ？
肇庆市迈克回答： 作者写《匆匆》恐怕有当时情感的自然流露:对虚度时光的无奈和惋惜,对自己的前途不明感到彷徨!果真如此吗?我在教完这篇课文后,忽然冒出这样一个想法:作者难道不在说明自己前面的日子匆匆忙忙,但过的很实在!课文的第三段,作...
