匆匆新课导入
六年级课文《匆匆》知识点整理
一、导入新课 1、上节课,我们已经对作者有了一些了解,这节课我们一起来坊理代著名作家朱自清先生的这篇文章。 2、齐读课文题目,“匆匆”是什么意思?课文中讲什么“匆匆” 二、理解内容 1、谁能给大家朗读第一自然段?你喜欢这个开头吗?喜欢哪些句子?说理由。 2、默读第二自然段,对照老师打出的设影分析,如...
16.匆匆 的教案
匆匆 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默...
小学六年级下册语文词语手册第2课《匆匆》 词语解释 (我忘带了,着急...
一、导入新课 师:同学们,还记得我们学的《长歌行》吗?引背全诗。 师:学了这首诗,你最大的感受是什么?(珍惜时间,及早努力) 师:是啊,时间匆匆如流水,一去不复返啊!今天,我们让一起来看看 朱自清先生是怎样表达他对时间的感叹的吧! 师:通过预习,你能说说 朱自清先生是怎样一个人吗? 出示朱自清的一...
关于朱自清《匆匆》的资料
朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日。时是“五四”落潮期，现实不断给作者以失望。但是诗人在彷徨中并不甘心沉沦，他站在他的“中和主义”立场上执着地追求着。他认为：“生活中的各种过程都有它独立的意义和价值——每一刹那有每一刹那的意义与价值！每一刹那在持续的时间里，有它相当...
小学数学老师教学育人工作总结
通过换角培训,参训教师体验并感悟新理念新方法的每个细节及其作用,品尝和理解新课程理念,使他们在培训后得到较大的收获和提高。 3、注意新课导入新颖。 “兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学...
如何在《阳光》一课导入新课要"精彩
大致经历“导入新课——学习生字扫清阅读障碍——整体感知——重点探寻——总结全文——领悟表达——拓展延伸”的过程。每一课时应该有明确的目标,有课时的重点、难点或突破点。于是,我们习惯将学生接触新的课文,初读文本的教学称之为第一课时。一般我们的家常课,特别是低年级的第一课时,常是识字教学,读通文本,...
教师自我评价总结
7、透过新课导入设计、趣味语文知识介绍、语文知识竞赛擂台、小品剧表演等策略,使学生对语文学科的学习热情比开学初有所增强。但如何让这种热情继续持续在每一节随堂课及课后自主学习中,还须进一步努力。 一年来,我继续体验着教师这一职业的诸多滋味:有工作的艰辛与压力,也有收获的喜悦与欣慰;有求索的痛苦,也有成长的...
大学实习生心得体会800字
模拟的课堂终究是不同于真正的课堂教学,很多自己想当然的事情偏偏一直达不到预期的效果,一节真正的课堂,常常要伴有许多意想不到的情况(如:一个问题讲了好几遍仍有很多同学不懂;新课导入时,小组讨论不出想要的结果;让学生反复改错的时候,遇到哭鼻子耍脾气的同学),自以为很容易的问题,通过指导老师的讲解,瞬间觉得...
六年级语文下册《匆匆》教案
我教学本课以读为主线,由以读《长歌行》导入新课;以读激情:时间匆匆而逝的无奈之情,没有把握好时间的惋惜之情、自责之情;以读导练,“你在„„的时候,„„从„„过去”,练习说话,创新运用,以表达学生读文后的独特感受。 在这一堂课的教学中,我认为做得较好的是: 1.整体把握了作者的感情基调,在...
《匆匆》应该怎么设计教学?
教学目标：1、学会本课2个生字，正确读写“挪动，伶伶俐俐，赤裸裸”等词语 2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言。3、抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。教学准备：多媒体课件 教学时数 2课时 教学过程：第一...
西安市纬欣回答：[答案] 匆匆-教学设计1 匆匆》是九义教材第十二册新入选的课文,课文通过作者对日子的匆匆,一去不复返,逝去如飞的感慨,给我们以珍惜时间,在有限时间里多做有意义事情的启示. 《语文课程标准》里强调:阅读教学应重视主体阅读感受和体验,对...
宠何13525198613问： 如何导入新课 - ？
西安市纬欣回答： 导入,也叫开讲,一般的情况下导入的目的有三个:第一,教师在一项新的教学内容活动开始之前,引导学生做好学习新课知识的心理准备和认知准备.第二,使学生明确教学内容、学习目的、学习方式.第三,产生学习期待、参与需要的一种...
宠何13525198613问： 怎样引入新课 - ？
西安市纬欣回答：[答案] 摘要:引入新课,就是通过各种方法引出所要讲述的课题,把学生领进学习的“大门”.如果一堂课的开始教师生动活泼、引人人胜地导入新课,学生就会兴趣盎然、精神集中地投入新课的学习,就会产生更好的教学效果.在实际教学活动中,有些教...
宠何13525198613问： 浅谈如何让学生的预学更有效 - ？
西安市纬欣回答： 预习是上好语文课的重要环节之一,也是提高学生自学能力的必要途径.作为高年级学生,经过几年的学习,已经具有了一定的知识储备和自主学习的能力.不过,目前尽管许多教师布置学生进行课前预习,但学生往往是走过场,预习并没有收...
宠何13525198613问： 壶口瀑布七年级上册语文教案 ？
西安市纬欣回答： 《壶口瀑布》是部编版语文课本第十五课的课文以及人教版八年级下册第十七课,作... 课时安排两课时教学过程教学过程:一 导入新课1、教师导入我们每人每天都要用到...
宠何13525198613问： 一、作文:《匆匆》(人教社课标版第12册语文)创新教学设计 - ？
西安市纬欣回答： 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? 我不知...
宠何13525198613问： 教学中如何导入新课 - ？
西安市纬欣回答： 原发布者:zrx444 音乐课的导入方法(一)谈话导入法语言交流是人类沟通的最基本手段,谈话导入法就是教师运用生动形象的语言,通过师生间真诚的情感交流,对学生进行引导性的谈话,使他们产生亲切感,激发他们学习的欲望,让他们...
宠何13525198613问： 如何上好职高第一堂语文课教学设计 - ？
西安市纬欣回答： 1、导入新课.导入是整堂课的开始,要切中要领,牵一发而动全身,要形成“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”之境.导入方式有很多种:如情境导入、温故导入、质疑导入、释题导入、激情导入、谜语导入、故事导入等. 2、整体感知....
宠何13525198613问： 导入新课的方法？
西安市纬欣回答： 复习旧课导入,故事导入,笑话导入,名人名言导入,歌曲导入,等等
