劝学第二段的五个比喻
劝学第二段用了哪些比喻,寓意是什么
荀子的《劝学》，在第二段中连设五喻，这些比喻及寓意分别是：1、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。译文：我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广阔。寓意：借助外物，比不借助外物要好得多。2、登高而招，臂非加长也，而见者远。译文：登到高处招手，胳膊没有比原来加长，可是别人在远处也...
劝学第二段运用了什么论证方法?
《劝学》第二段用了五个比喻句，“青取之于蓝而青于蓝”、“冰水为之而寒于水”、“木直中绳輮以为轮”、“木受绳则直”、“金就砺则利”，阐述了事物通过一定变化，可以提高自身或改变原来的状态；推论得出君子（人）必须通过学习和不断参省自身才能达到“知明而行无过”的境地。本段是从学习...
《劝学》的中心论点是什么?
第1段：论述学习的意义在于能够提高自己，改变自己。第2段：论述学习能够弥补不足的作用。第3段：论述学习要逐步积累，要坚持不懈，要专心致志。第1段作者用了五个比喻。第一个比喻“青出于蓝”，不能认为它的意思是比喻学生超过老师。这是它作为成语后新产生的意思。本文中这个比喻和“冰寒于水”，...
劝学作者运用了哪些比喻来论证学习的意义
使人易于了解和接受,提高表达效果.第二段用了五个比喻,说明学习的重要意义；第三段用了五个比喻,说明学习的作用；第四段用了十个比喻,说明学习的方法和态度.这些比喻有的用同类事物相衬托,如：“登高而招”与“顺风而呼”,“假舆马”与“假舟楫”,...
劝学中用了多少个比喻论证,论证什么观点
大量运用比喻阐明事理,是本文第一大特点.比喻能使抽象道理明白具体,深入浅出,使人易于了解和接受,提高表达效果.第二段用了五个比喻,说明学习的重要意义；第三段用了五个比喻,说明学习的作用；第四段用了十个比喻,说明学习的方法和态度.这些比喻有的用同类事物相衬托,如：“登高而招”与“顺风而呼...
苟子的劝学第一二段列举了五个比喻句其中"青于蓝”、“寒于水”是用来...
学习的重要性
苟子劝学的第二段为了说明借助于外物可以增长才干的道理,作者运用了哪 ...
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马 者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。满意请好评~谢谢~
如何理解第二段中的比喻句?
把吕伟比喻成敦煌壁画，比喻成被空气托住。原文（第二段）： 轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。字清新优美是这篇特写的另一大特色。文中运用比喻、拟人、对照等多种修辞手段，增强...
如何理解第二自然段中的比喻句?
《日月潭》第四自然段中的比喻句：1、北边像圆圆的太阳，叫“日潭”；南边像弯弯的月亮，叫“月潭”。这个比喻句把日潭和月潭比作太阳和月亮，形象地描绘出了它们的形状和特点。2、日月潭在台中附近的高山上，水很深。这个比喻句把日月潭的水比作高山，强调了它的深邃和壮美。3、日月潭的四周被山...
在你的眼里家的感觉就像什么仿写第二段的写法写出2个比喻
家是宁静的港湾，给我们一个栖息停靠的地方。
酉阳土家族苗族自治县施泰回答：[答案] 吾尝跂而望矣,不如登高之博见也. 登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰.假舆马 者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河. 满意请好评~谢谢~
朱禄17073602923问： 《劝学》中20个比喻句是什么 - ？
酉阳土家族苗族自治县施泰回答：[答案] 第l段作者用了五个比喻.第一个比喻“青出于蓝”,不能认为它的意思是比喻学生超过老师.这是它作为成语后新产生的意思.本文中这个比喻和“冰寒于水”,说明事物经过一定的变化,可以提高.“直木为轮”说明事物经过一定的变化,还可以改变原...
朱禄17073602923问： 劝学中的所有比喻句 - ？
酉阳土家族苗族自治县施泰回答： 蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也. 句中两个“之”是定语后置的标志.“爪牙”在本文中是两个单音词,它们的本义是爪子、牙齿.后来形成褒义的比喻义:帮手、武士;现代又转为贬义的比喻义:帮凶、走狗,词义的感情色彩有了变化.“强”读qiáng,坚硬的意思.“上”、“下”方位词作状语,“向上”、“向下”.“黄泉”是特殊的单纯双音词.“用心”不是合成双音词,“用”是引介原因的介词,译作“由于、因为”、“心”是“心思”的意思.“一”,作动词,专一的意思.全句泽为:蚯蚓没有锋利的爪牙,坚硬的筋骨,(却能)上吃泥土,下饮地下水,(这是)由于心思专一(的缘故).
朱禄17073602923问： 荀子的劝学反复用比喻论证有什么益处? - ？
酉阳土家族苗族自治县施泰回答：[答案] 使比喻说理明白透彻,深入具体,使人信服.大量运用比喻阐明事理,是本第一大特点.比喻能使抽象道理明白具体,深入浅出,使人易于了解和接受,提高表达效果.第二段用了五个比喻,说明学习的重要意义;第三段用了五个比喻,说...
朱禄17073602923问： 《劝学》中的比喻句问题 - ？
酉阳土家族苗族自治县施泰回答： 第l段作者用了五个比喻.第一个比喻“青出于蓝”,不能认为它的意思是比喻学生超过老师.这是它作为成语后新产生的意思.本文中这个比喻和“冰寒于水”,说明事物经过一定的变化,可以提高.“直木为轮”说明事物经过一定的变化,还...
朱禄17073602923问： 劝学 中有10个比喻 几个对比? - ？
酉阳土家族苗族自治县施泰回答：[答案] 据了解,一个彻底的,深入的,具体的,有说服力的类比推理.广泛使用的比喻来澄清这件事,第一大特色.隐喻抽象的真理,可以了解具体的,容易理解的,人很容易理解和接受,以提高表达效果.第二段比喻来说明学习的重要意义,5个比...
朱禄17073602923问： 《劝学》里的设喻语句 - ？
酉阳土家族苗族自治县施泰回答： 为你奉上,请参考!后文是详细分析,应该对你有帮助,一并奉上! 第l段作者用了五个比喻.第一个比喻“青出于蓝”,不能认为它的意思是比喻学生超过老师.这是它作为成语后新产生的意思.本文中这个比喻和“冰寒于水”,说明事物经...
朱禄17073602923问： 劝学作者运用了哪些比喻来论证学习的意义 - ？
酉阳土家族苗族自治县施泰回答： 大量运用比喻阐明事理,是本文第一大特点.比喻能使抽象道理明白具体,深入浅出,使人易于了解和接受,提高表达效果.第二段用了五个比喻,说明学习的重要意义;第三段用了五个比喻,说明学习的作用;第四段用了十个比喻,说明学习的方法和态度.这些比喻有的用同类事物相衬托,如:“登高而招”与“顺风而呼”,“假舆马”与“假舟楫”,“积土成山”与“积水成渊”;有的用相反情况相对比,如“骐骥一跃”与“驽马—卜驾”,“朽木不折”与“金石可镂”等.比喻说理明白透彻,深入具体,使人信服.
朱禄17073602923问： 荀子《劝学》中的比喻到底是哪些?我怎么没看出哪些是本体,哪些是喻体内容 - ？
酉阳土家族苗族自治县施泰回答：[答案] 第1段作者用了五个比喻.第一个比喻“青出于蓝”,不能认为它的意思是比喻学生超过老师.这是它作为成语后新产生的意思.本文中这个比喻和“冰寒于水”,说明事物经过一定的变化,可以提高.“直木为轮”说明事物经过一定的...
朱禄17073602923问： 《劝学》找出两个成语并解释,找出中心论点并解释. - ？
酉阳土家族苗族自治县施泰回答：[答案] 青出于蓝 青从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深.比喻学生超过老师或后人胜过前人. 锲而不舍 锲:镂刻;舍:停止.不断地镂刻.比喻有恒心,有毅力. 《劝学》中心论点:学不可以已. 课文一开头提出“学不可以已”这一论点后,接着从三个角度展...
