割裂脑实验证明了什么
左右脑分别控制什么
从1952年至1961年的10年里，斯佩里先用猫、猴子、猩猩做了大量的割裂脑实验，取得了一些成绩，为以后做“裂脑人”的研究奠定了基础。从1961年开始，斯佩里把“裂脑人”作为研究大脑两半球各种机能的研究对象，对“裂脑人”长时间进行了一系列的实验研究。实验结论左半脑主要负责逻辑理解、记忆、时间...
为什么说右脑是艺术的大脑?
触觉、味觉）的处理。而右半球则负责身体左侧的感知和控制，以及空间感知、音乐理解、整体形象识别和情绪表达等。斯佩里从1952年开始，先用猫、猴子、猩猩等动物进行割裂脑实验，为后续对“裂脑人”的研究打下了基础。从1961年起，他开始对“裂脑人”进行长期系列的实验研究，以探究大脑两半球的机能。
您弄懂了吗,关于那个裂脑人实验的.
Sperry等人的实验结果显示，大脑左半球进行语言加工，是语言加工的优势半球。但是我们不能排除大脑右半球也具有语言加工的能力，只是这种能力还很差，如对语言的理解仅限于名词，不能识别动词，而且具有很大的个体差异。“Baynes等人对裂脑病人J.W.的研究发现右半球对形容词加工不太好、几乎没有语音加工能力...
改变心理学的40项研究 其中割裂脑试验
因为被试是裂脑人，胼胝体是链接左右脑进行信息交换的机制，他们被割裂了，所以左视野的图像和右视野的图像无法通过胼胝体进行交换投射到左右半脑中。左脑负责言语信息的加工，这时候被试只能对左视野看到的内容进行加工和反馈，因此就是ART。
斯伯里奇特的裂脑人
手术效果显著，患者的病情得到了显著缓解，且术后并未出现明显的人格或智力改变等后遗症。然而，这样的手术带来的影响是深远的，患者因此变成了拥有两个相对独立大脑的"裂脑人"。他们的生活和认知方式与常人有所不同，每个大脑半球可能控制着相对独立的功能区，这为神经科学的研究提供了宝贵而独特的视角。
裂脑人的奇特现象
但是更加奇怪的是，如果此时让他从面前摆好的一堆东西中挑出刚才放在他左手中的东西，他竟然能挑得出来，但是他还是不知道这是什么东西！当然，在这个过程当中裂脑人一直被蒙着眼睛。右脑记得住触觉信息？3、给右撇子裂脑人的右脑呈现一个图像，裂脑人像第一个实验那样，不能描述这个图像，甚至，他...
我们的大脑是怎样分工的?
左脑掌管语言逻辑，而右脑负责情绪艺术和创造力。这个流传很广的“左右脑分工明确”的说法其实可以称为是对脑科学理解的三大误区之一。这个传闻可能是由上世纪60年代“裂脑”实验引申出来的。当时在治疗某些癫痫患者的时候采取了把连接左右脑的胼胝体割裂的方式，从而导致患者左右脑的信息交流中断。后来通过...
心理学01:人的左右大脑
罗杰·斯佩里教授通过一系列实验，揭示了“裂脑人”现象。他发现，当左脑试图描述左眼所见，却只能口出“空无一物”，因为信息传输被阻断。这揭示了大脑左右半球各自独特的认知能力，它们在感知、想象和抽象思维中展现独立性，同时又各自形成独立的记忆链。<\/ 尽管如此，法国的研究揭示了一个令人惊讶的...
脑桥分裂手术以后,人的自我意识为何仍然是单一的?
观察“裂脑人”的表现，他们的思维和行为显得不协调，例如，如果遮住他们的右眼，他们就无法用语言描述只有左眼能看到的物体。有次，心理学家给一位“裂脑人”展示一段色情影片，只让他的左眼看到，右眼则遮挡，之后询问他看到了什么。这位“裂脑人”回答说：“我不知道你们给我看了什么，但我感觉到...
切断人体左右脑的连接会对意识造成什么影响?
左右脑的剥裂对人的生活没有实在影响，更不会导致死亡。早有裂脑人的大量研究证明了这一点，当时主要是为了抵抗左右半球“共振”的癫痫。准确地说，裂脑人在某些不起眼的细节上和正常人有别，大家可以自己去搜索，我就不废话了。大脑很有意思，在保留脑干和小脑的前提下，大脑可以进行大幅切除而不会...
普洱市功劳回答： 人脑分为左脑、右脑,左脑、右脑具有不同功能.斯佩里博士(Roger Wolcott Sperry,美国心理生物学家,1913年8月20至1994年4月17)通过著名的割裂脑实验,证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”.割裂脑实验就是将大脑左、右两个半球之间的胼胝体割断,外界信息传至大脑半球皮层的某一部分后,不能同时又将此信息通过横向胼胝体纤维传至对侧皮层相对应的部分,每个半球各自独立地进行活动,彼此不能知道对侧半球的活动情况.斯佩里由割裂脑实验得知:左脑是“意识脑”、“学术脑”、“语言脑”;右半脑是“图像脑”、“本能脑”、“潜意识脑”、“创造脑”、“音乐脑”、“艺术脑”;左右脑具有明显不同的思维能力.
赞砍17846426988问： 右脑有逻辑吗????有分析能力吗???? - ？
普洱市功劳回答： 美国心理生物学家斯佩里博士通过著名的割裂脑实验,证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”. 实验结论:人的左脑主要从事逻辑思维,右脑主要从事形象思维,是创造力的源泉. 右半脑主要负责空间形象记忆、直觉、情感、身体协调、视知觉、美术、音乐节奏、想象、灵感、顿悟等,思维方式具有无序性、跳跃性、直觉性等. 具有图像化机能,如企划力、创造力、想象力;与宇宙共振共鸣机能,如第六感、透视力、直觉力、灵感、梦境等;超高速自动演算机能,如心算、数学;超高速大量记忆,如速读、记忆力.
赞砍17846426988问： 没有语言的思维 - 语言与思维到底是什么关系?请给出专业的回答在回答之前,请首先定 ？
普洱市功劳回答： 思维的定义: 思维是客观现实的间接的和概括的反映.客观事物直接作用于人的感觉... 这些实验结果说明,思维和言语是有联系的,但并没有证明思维与言语可以等同起来...
赞砍17846426988问： 全脑教育是什么?现在外面对全脑教育传得沸沸扬扬,却没有较清晰的解 ？
普洱市功劳回答： 全脑教育,是指教育者利用左脑式教育和右脑式教育相结合的方式,使学习者在学习... 17)通过著名的割裂脑实验,证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”. 割裂脑实...
赞砍17846426988问： 大脑半球切除术有什么并发症 - ？
普洱市功劳回答： 斯佩里割裂脑实验证明了左右脑分工理论,了解一下就明白了.但是在医学上进行人为的切除,出现并发症有些是可以预见的,有些是不可预见的.切除半脑后,被切除半脑的功能也会被另一半大脑接管,但是接管到什么程度也是未知数,要看结果.医学上有成功案例,而且被切除者行为意识还很正常.具体有什么并发症这还要看运气了.大脑分工理论你可以百度“专利成果右脑开发”进到李浩然右脑开发教学官网,网站里有很多开放的科普知识,了解一下左右脑分工后你就明白可能会出现的并发症是什么了.
赞砍17846426988问： 全脑教育靠谱吗?请说对or不对 - ？
普洱市功劳回答： 不对.
