初二语文与朱元思书笔记
与朱元思书总领全文的句子
《与朱元思书》总领全文的句子是：奇山异水，天下独绝。该句总述了自富阳至桐庐水上之游的总体印象，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面，环绕“独绝”二字展开生发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品，全文如下：风烟俱净，...
《与朱元思书》中作者为什么先写水而不先写山
因为从写水的色,深,清,急写出了动静结合的画面 山从形,声,色,写出了以动写静的画面.再有水是近看,山是远眺 是按照由近到远的顺序写的 所以先写水后写山.
初三语文下册第22课《与朱元思书》内容翻译
那空间的）烟雾都消散净尽，天空和远山呈现出相同的颜色。（我乘着船）随着江流飘流荡漾，任凭船儿东西漂泊。从富阳县到桐庐县（相距）一百里左右，奇山异水，是天下绝无仅有的。江水清白色，（清澈得）千丈深也能见到水底。游鱼和细石可以看到清清楚楚，毫无障碍。（那飞腾的）急流比箭还快，汹涌...
部编版语文八上《与朱元思书 》注释译文赏析
风烟俱净，共享天山之色 吴均的与朱元思书，如一幅流动的山水画卷，铺陈在读者眼前。从富阳至桐庐，这短短的旅程，却充满了奇峰异水，让人流连忘返。这里的山水，水色缥碧，千丈见底，游鱼细石清晰可见，仿佛直入心扉，无丝毫阻碍。而湍急的江流，疾似飞箭，猛浪如马奔腾，动静之间，尽显自然之力。...
解答一个初中语文题目
1、两篇文章都是写景文章，《与朱元思书》通篇运用骈句，句式整齐，读来琅琅上口。《三峡》则骈散结合，有种错落之美。2、写景文章注意写景的层次性，这两篇文章都具有这个特点。两文都是按照总分的顺序来写的。《与朱元思书》中先写水后写山，《三峡》中按时间顺序来写。3、写景抒情，郦道元的...
与朱元思书扩写到600字现代文
《与朱元思书》扩写 富春江，被人们誉为“小三峡”。这个地方我已经向往了很久了，今天我终于有幸来到这儿亲眼目睹了这里奇美的景色。早晨的阳光并不那么的刺眼，照在身上，反而让人觉得暖洋洋的。如果风有颜色，如果烟有光芒，或许它们是明净的，像白昼的光在风中低回。天空与远处的青山相连接着，...
八年级上册语文前 2单元 预习笔记,不要太多,每一课都有
《与朱元思书》 1、作者:吴均,南朝梁文学家。解题:“与”:给予。“书”:信。题目的意思是写给朱元思的一封信。信中述说旅行所见,寥寥一百四十余字,把富春江富阳到桐庐一段的山光水色描绘得生动逼真,使人读后悠然神往,就像置身于奇山异水之间,是六朝骈体文中描写山水景物的妙品。 2、解释重点字。①风烟:指烟...
与朱元思书佳句赏析
异"字.我教初中语文，有问题可以找我哈。4.翻译..与朱元思书的句子 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。风尘烟霭全部散尽，天空与山峰显露出同样清澄的颜色。让船随着江流飘浮荡漾，任凭它或东或西。急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的流水快于飞箭，汹涌的江浪势如奔马。负势竞上，互相轩邈，...
吴均好“天真”——《与朱元思书》教后
南朝时期，我们的邻居安吉人吴均，写了一则微博，不料竟热门到现在，不，应该说还会一如继往热门下去。那他写了什么？吴均写了140字，一条微博的长度，写了山，写了水，写了静，写了动，描了画，摹了音，书了心情， 凝炼多姿、下笔有神。 这就是《与朱元思书》，从标题看这是一封写给朱元思的...
语文。与朱元思书。 练习题
1. ① 顺，随。② 缥（piǎo）碧：青白色。③ 筹划、治理。④ 树木的枝干。⑤ 互相遮掩。⑥ 笔直地向上，直插云天。2. ① 通“啭”，鸟鸣声。② 通“返”，返回。3. ① （绝无仅有的）（时刻不住地）② （向上）（上面）③ （数词，一百）（形容叫声不停）4. ① 古：左右。今：...
张掖市富欣回答：[答案] 山奇在高峻,险拔,壮美
那邰17389303840问： 人教版语文八年级下册古诗文背诵默写二一、《与朱元思书》1、文中总说的句子是 .2、侧面表现水清澈的句子是 .3、《小石潭记》中“潭中鱼可百许头,皆... - ？
张掖市富欣回答：[答案] 二一、《与朱元思书》 1、文中总说的句子是【奇山异水,天下独绝.】 . 2、侧面表现水清澈的句子是【游鱼细石,直视无碍.】 . 3、《小石潭记》中“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”跟《与朱元思书》一文中的 【游鱼细石,直视无碍】有异曲同...
那邰17389303840问： 求初中八年级下册语文《与朱元思书》在工具书 状元笔记中的译文 - ？
张掖市富欣回答：[答案] 风停了,烟雾都消散尽净,高爽晴空一尘不染,与青青的远山融为一色.我乘着船随着江流漂浮移动,随心所欲地任船所致观赏景物.从桐庐到富阳,一百里左右,奇山异水,是天下独一无二的美景. 富春江水都呈青绿色,深深的江水清澈见底.游动的鱼...
那邰17389303840问： 《与朱元思书》读后感 - ？
张掖市富欣回答： 您好!这是作者写给友人的一封书信,但与一般书信不同,没有问候的套语和日常事务的叙述,而是一篇由清词丽句构成的写景小品文.该文最早见于初唐人编的《艺文类聚》,这本书在选辑作品时,往往是根据不同专题的要求进行摘录.因...
那邰17389303840问： 人教版八年级语文下21课《与朱元思书》 - ？
张掖市富欣回答：[答案] 与朱元思书 风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝. 水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔. 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰.泉水激石,泠...
那邰17389303840问： 八年级《爱莲说》《陋室铭》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》重点？
张掖市富欣回答： 《爱莲说》水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人甚爱牡丹... 《与朱元思书》中心句:奇山异水,天下独绝.主旨是:鸢飞戾天者,望峰息心;经...
那邰17389303840问： 八年级下册语文 21 与朱元思书 第一段的主要内容是什么?它在全文的作用是什么? - ？
张掖市富欣回答： 第一个问题,写出了富春江山水的背景以及自富阳至桐庐水上泛舟的总体印象. 第二个问题,结构上,引出下文,下文写乘舟游于水上的所见所闻;内容上,开篇点题,“从流飘荡,任意东西”表达了作者对自由、无拘无束的追求. 同时交代了富阳至桐庐水上“奇山异水, 天下独绝”的总体印象,下文围绕其进行描写. PS:中学的文章阅读,问及段落作用,需要从结构和内容上两方面来解答哦~
那邰17389303840问： 八年级上册《三峡》和八年级下册《与朱元思书》的异同点有哪些 - ？
张掖市富欣回答：[答案] )取材上的异同点: 相同点:两文写的都是祖国江河大川.写了山(雄伟),水(湍急)和猿叫. 不同点:《三峡》写长江三... ＂这不仅让人们见到了三峡凄清的秋景,还听到了凄异,哀转的猿声,使哀思和悲秋融为一体. 《与朱元思书》中写水的清澈...
那邰17389303840问： 与朱元思书中心思想 - ？
张掖市富欣回答： 《与朱元思书》中心思想 魏晋南北朝时,政治黑暗,社会动乱.因而,不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷.《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思的一封书信. 本文叙述作者乘船自富阳至桐庐途所见,从行船游江的实感出发,描绘了这一段的山光水色,它创造了一种清新自然的意境,使人读后悠然神往,仿佛也亲自领略了其间的山水之美;同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣.抒发了作者对政治失意厌倦和企图寄情山水的思想情绪.是一篇有名的山水游记,千百年来广为人赞
那邰17389303840问： 吴均《与朱元思书》的赏析!急!HOT! - ？
张掖市富欣回答： 吴均(469——520)南朝梁文学家、史学家.字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人.出身寒微,很有才学,受到沈约的赏识.其诗作常用比喻手法,表现怀才不遇、激愤不平之情,或歌颂战士们报国立功的英雄气概,有一定的社会内容.又善...
