初中英语教学故事案例
英语故事幼儿园大班教案及反思
案例与教学实录的体例比较接近,它们都是对教学情景的描述,但教学实录是有闻必录,而案例则是有所选择的。 九 幼儿园大班语言教案快乐是什么活动反思 大班阅读《快乐是什么》 教案及反思 活动目标 1.能仔细观察画面,推测人物间的对话。 2.理解故事中各种人物的快乐,知道与人分享也是一种快乐。 3.大胆讲述各角色...
怎样提高初中英语课堂教学效率
”这个故事告诉我们教师的教学遵循厚积薄发的道理。教师只有积极拓展自己的知识面，仔细钻研教学艺术，才能全面提升教学效率。二、从微观上入手提高教学的效率 初中英语教师应当抓住教学的特点，因为教学也是一个完善、独立、完整的系统，教师应该重视微观的教学过程。教师要全面提高初中英语教学课的教学...
如何开展小学英语童话故事教学
二、学故事，识单词 故事本身就是一个情境，故事中的情节，能够帮助学生理解单词词义、提高学习单词的效率。在进行英语童话故事教学时，我们把故事中一些常见的单词提取出来，让学生根据图片或者老师的动作、表情等提示来猜测单词的意思，并通过有趣的游戏进行巩固学习。如在《Little Red Riding Hood》案例中...
初中英语教师师德师风工作总结
我认真学习,勤于专研,注重在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,自制教具,开展英语特长活动等,使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言,树立学习英语的自信心,注重形成性评价在英语教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自己的科研水平。由于课堂...
初中英语课堂导入的有效方法
英语中的笑话和故事又有很多闪烁着智慧火花,给人以深刻的启迪。用它们来导入新课,可以达到调节课堂气氛、调动学生积极听课情绪的效果。 4. 游戏式导入 游戏能使教学效果事半功倍。以游戏作为课堂导入,不仅能使课堂气氛活跃,而且有助于集中学生的注意力,使学生自然而然地进入学习状态。做游戏是课堂中使用频率最高...
初中英语每节课后的教学反思
我们的英语教学,孩子们没有学习英语的环境,兴趣更为重要。老师要设置情景,使学生置身于真实的语言环境中,并结合教材,举行一些讲故事、朗诵比赛等。在讲关于食物的单元,比如做奶昔,可以让学生自己带一些原材料来边学边做。经常学唱英文歌,每学期看英文电影,及时地反馈和评价,适当地表扬和鼓励。为了能使孩子们保持...
初中英语听说课教学设计(4)
初中英语听说课教学设计 (七)听后活动设计 1. 听后活动的目的 1 )评价和反思听力技能的发展及其存在的问题 2 )培养就相关主题内容的口头表达的能力 进一步感知和操练所学语言知识并在一定情境中运用所学语言知识，以形成新的输出能力;进一步感知、模仿纯正英语的语音、语调。2. 听后活动形式 听后活动...
《大赢家英语小学故事王》如何通过故事教学法提高小学生英语实践能力...
更值得一提的是，大赢家英语小学故事王的图文并茂设计，每篇文章都配以生动、幽默的插图，不仅有助于孩子们理解英语，还能提升他们的英语审美能力。在阅读中，孩子们不仅能体验语言的魅力，还能通过丰富的练习题型，如符合认知规律的题目设计，与标准英语测试接轨，全面检验他们的理解力、写作技巧以及在实际...
英语教师课堂优秀教学反思
怎样的教学方式才会受到学生的欢迎?怎样才能让孩子们爱上英语?在这几个月的教学过程中我深深体会到如下几点: 1、角色的转换和表演 小学生的思维方式存在闪忆化,在英语教学中许多课文和对话的内容不易记住和掌握,教师要想方设法,使教学直观化、趣味化。那就是最直接的表演化。一要精心挑选和设计一些英语教学...
小学英语课堂教学中如何导入奇妙的故事
存在着一个普遍的现象：随着知识的增多及难度的增大，学生对语言学习的兴趣逐步降低，英语教学中“费时较多，收效较低”的问题日渐端倪。那么，如何才能在小学英语教学中做到激趣、增效？故事教学则是激发学生兴趣的行之有效的方法，其形象性、趣味性和情节性符合学生的年龄特征和思维发展特点。
平利县复方回答： 狼和羊 A wolf had been badly wounded by dogs. He lay sick and maimed in his lair.He felt very hungry and thirsty. When a sheep passed by,he asked him to fetch some water ...
蒋巧19320755914问： 初三英语教育小故事 - ？
平利县复方回答： A Hard Lesson Benjamin Franklin is remembered as an inventor, author, statesman, and signer of the Declaration of Independence. But all great people were kids once and got into mischief. In writing about his life, Franklin recalled a youthful event...
蒋巧19320755914问： 如何写初中英语一般过去式的教案 - ？
平利县复方回答： 一、教学内容: 一般过去时的构成及用法 二、教学目标: 1、知识目标:复习掌握一般过去时的各种句型,掌握规则和不规则动词的过去式. 功能:描述过去发生的事情 2、语言技能:听:能听懂辨别一般过去时描述的故事. 说:能够谈论自...
蒋巧19320755914问： 如何利用信息技术进行英语教学案例 - ？
平利县复方回答： 当前,我国的教育正在发生着一场深刻的变革,这场变革就是传统的教学方式和手段逐渐被现代信息技术所取代,教师通过使用现代信息技术,将大量的信息引入课堂,使学生在现代信息技术的辅助下更好地掌握知识,培养素质,提高能力.那么...
蒋巧19320755914问： 请问有没有初中英语人教版的说课教学案例?初中英语说课用英语还是汉语来说课?如果用汉语和英语都可以,能分别给我提供一个案例吗?我要人教版的(... - ？
平利县复方回答：[答案] www.21cnjy.com 我平时找资料都是去这里,不过现在有些好的课件,教案什么的可能要点数 因为我是直接分配,所以没经过说课这一关,不过你可以向以前初中教你的英语老师了解下,
蒋巧19320755914问： 一则英语小故事2分钟内讲完初中水平 - ？
平利县复方回答： 中英对照:猴子捞月 One day,a little monkey is playing by the well. 一天,有只小猴子在井边玩儿. He looks in the well and shouts : 它往井里一瞧,高喊道: “Oh!My god!The moon has fallen into the well!” “噢!我的天!月亮掉到井里头啦!...
蒋巧19320755914问： 如何在初中英语教学中培养学生的互助协作精神 - ？
平利县复方回答： 在英语教学中培养学生的合作意识的技巧:一、利用情景,让学生乐于合作 在英语教学中,教师应有意识、有目的地创设合作情景,让学生在学习知识的同时,激发他们的合作意识,促使他们参与合作、乐于合作.如:在进行“What do people...
蒋巧19320755914问： 初中英语小故事 - ？
平利县复方回答： The Princess & the Pea Once upon a time there lived a handsome Prince Jake.He liked playing and singing and liked eating cake. One day,his mum told him to sort out his life.＂My son,＂said Queen Bella,＂we must find you a wife!＂ So,day after ...
蒋巧19320755914问： 初中英语教学方法 - ？
平利县复方回答：[答案] 一、激趣法 教学心理学告诉我们,只有学生感兴趣的东西,学生才会积极地开动脑筋认真思考.当学生初学英语时,兴趣都很浓厚.但随着学习难度的增加,逐渐遇到一些困难,如单词记不住,语音、语调掌握不准等,就会产生畏难情绪,学习成绩也...
蒋巧19320755914问： 初中英语小故事带翻译 - ？
平利县复方回答： Long ago, there was a person named Chu Zhuliang who addressed himself as ＂Lord Ye.＂ It was said that this Lord Ye was very fond of dragons. The walls of his house had dragons painted on them, while the beams, pillars, doors, and windows ...
