初中数学案例题设计
初中数学教学设计与特色案例评析文摘
在探索性学习的道路上，初中数学教学设计注重学生能力的全面发展。在艺术课上，通过"认识秋天"的活动，学生们通过欣赏歌曲、观赏景色和创作树叶剪贴画，展现出他们敏锐的观察力、出色的动手能力和艺术表现力。例如，他们以“我是一条鱼，你是那泅泅流淌的小溪”等诗句，体现了丰富的想象力和精炼的语言表达...
数学提公因式教学设计案例参考
课本P170习题15.4第1、4(1)、6题.板书设计 数学提公因式教学设计案例参考二 教学目标：1、经历用数格子的办法探索勾股定理的过程，进一步发展学生的合情推力意识，主动探究的习惯，进一步体会数学与现实生活的紧密联系。2、探索并理解直角三角形的三边之间的数量关系，进一步发展学生的说理和简单的推理的...
...在数学学习和研究中经常用到,如下是一个案例,请补充完整。_百度知 ...
（1）尝试探究 在图1中，过点E作EH∥AB交BG于点H，则AB和EH的数量关系是 AB=3EH AB=3EH ，CG和EH的数量关系是 CG=2EH CG=2EH ，CD CG 的值是 32 32 ．（2）类比延伸 如图2，在原题的条件下，若 AF EF =m（m＞0），则 CD CG 的值是 m2 m2 （用含有m的代数式表示），试...
如何写数学教学案例的教案?
教案的格式:一教学内容分析;二教学目标(分为认知目标,技能目标,情感目标)三教学重点与难点;四学习者特征分析;五教学策略与设计;六教学过程(重点);七教学评价设计;八课后反思及自我评价。 数学教学案例 圆锥的体积一、教学目标: 1.让学生自己推导出圆锥体体积的计算方法,并能熟练运用公式解决问题。 2.培养学...
数学问题案例
设点A坐标为（a，b）则有 S△AOB=1\/2×（-ab）=4 所以ab=-8 又A在函数图像上，所以b=k\/a 即ab=k 所以k=-8 即解析式y=-8\/x
初中数学与传统文化结合案例分析范文
对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平。 更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。 6、现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响、数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术、特别要充...
小学数学案例分析题及答案
思考题:1、摆小棒计算时学生为什么先写得数再摆小棒? 2、我们应如何对待书中所安排的动手操作? 案例分析:5、设计一个你认为较理想的问题情境,并加以分析。6、、案例描述:这样的合作有效果吗?场景1 一位教师在教学“两位数减一位数的退位减法”一课时,在学生根据情境列出16-7这样一个算式之后,马上让同学们以...
初中数学教育教学案例
教学案例,就是在教育教学过程中发生的真实而又典型的事件,以及对此事件的剖析、反思与总结。初中数学教育教学案例该如何写呢?下面请看我为大家整理的关于“初中数学教育教学案例”,欢迎大家参阅。更多资讯尽在实用资料栏目! 《数学课程标准》指出,数学课程"不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调...
小学数学教学案例
3、解决问题中的案例：分桃子—除数是一位数的笔算除法 （1）呈现例题：计算48÷4 （2）教师提问：这个问题如果要你用笔算，你会怎样算？（3）学生自主活动。（几分钟后，还没有学生找到基本方法）（4）教师并没有介入，而是组织学生小组讨论。（几分钟后，还没有学生找到基本方法）（5）教师不得不...
小学数学作业设计一等奖案例展示
确保每个学生都能在适合自己的环境中学习，从而达到最佳的教学效果。总的来说，小学数学作业设计的优秀案例，是教育理念与教学策略的完美结合，它不仅考验教师的教学智慧，也直接影响到孩子们对数学的热爱和未来的发展。让我们一起欣赏这些一等奖的典范，从中汲取灵感，为孩子的学习之路铺设更坚实的基石。
泊头市接骨回答： (1) y1=2*40+(x-4)=10x+40 ; y2=2*40*0.8+10x*0.8=64+8x(2)若y1>y2,10x+60>64+8x,x>12若y1<y2,x<12上由于x≥4,所以当x> 12选甲商店 当 4<=x<12时选乙商店;(3) 可以先到甲商店买2副球拍,会送4盒乒乓球,再到乙商店买16盒乒乓球,会打8折,最省钱
镡功18694086935问： 初中数学关于某一课题的案例设计 - ？
泊头市接骨回答： 课题课教学设计表 选题名称 设计一些地板的平面镶嵌图 授课对象 全体学生 课时 1课时 选题中所包含的数学知识 1、 先由三角形内角和,再顺势推广到多边形内角和公式的计算,最后将内角和公式应用于镶嵌. 2、 正多边形的有关性质,每个内角度数的.
镡功18694086935问： 初三数学方案设计题？
泊头市接骨回答： 解设需要甲种车X辆,则需乙种车8-x辆, 饮用水和蔬菜共320件,其中饮用水比蔬菜多80件,说明饮用水有200,蔬菜120件 根据题意得: 40X+10(8-X)≥200 10X+20(8-X)≥120 解得X=4 因此只有一种运输方案,甲乙种4辆
镡功18694086935问： 如何进行有效的数学例题教学设计 - ？
泊头市接骨回答： “有效教学”是指教师通过一段时间的教学之后,使学生获得了具体的进步或发展.也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标.教师有无教完内容或教得认真与否不再是教学有效的评价标准,而学生有没有学到什么或学得好...
镡功18694086935问： 数学经典例题(初中阶段)初中经典例题,包括解方程……等等急需! - ？
泊头市接骨回答：[答案] 加强初中数学课本例题 提高学生解题能力2002-12-15 11:09:00 点击数:3230 来源:周云清 近年来,各地的中考数学试题,不少题型是课本中的例题(或习题)变形、变换式引伸、推广而来的,它对初中数学教学起到良好的...
镡功18694086935问： 初中数学小组合作学习案例 - ？
泊头市接骨回答： 伴随着学校数学课题研究的深入,逐步形成了小组合作探究的学习方式,让学生成为课堂教与学的主角,以优等生带动学困生一起进步.通过一段时间小组合作学习的探索和实践,使我深刻体会到开展小组讨论学习的作用不仅是完成目标任务,...
镡功18694086935问： 初中数学方案题,急!!! - ？
泊头市接骨回答： (1) 设生产A产品a件,B产品50-a件9a+4(50-a)≤360(1)3a+10(50-a)≤290(2) 由(1)9a+200-4a≤3605a≤160 a≤32 由(2)3a+500-10a≤2907a≥210 a≥30 所以30≤a≤32 一共是3种方案 生产A产品30件,B产品20件 生产A产品31件,B产品19件 生产A产品32件,B产品18件
镡功18694086935问： 初二某数学方案设计题 - ？
泊头市接骨回答： 令甲车X.乙为10-X. 4X+2(10-X)≥30解得,X≥5; X+2(10-X)≥13解得,X≤7由此,可得. 5≤X≤7.当X=5时, 运费为2000*X+1300(10-X)=16500同理,当X=6时,运费为17200当X=7时,运费为17900...
镡功18694086935问： 初中数学 方案设计题 谁能解决? - ？
泊头市接骨回答： 设需搭建可容纳6人和4人的两种帐篷分别为X,Y个. 则 6X + 4Y = 100, 3X + 2Y = 50. 3X = 2[25 - Y]. 搭建方案的个数就是上面的关于X,Y的方程的非负整数解的组数. 2[25 - Y] = 3X >= 0, 0 <= Y <= 25. 25 - Y还必须是3的倍数. 设 25 - Y = 3k, 6k = 3...
镡功18694086935问： 怎样教初中数学例题? - ？
泊头市接骨回答： 例题教学是课堂教学中的一个重要环节,俗语说:“鱼儿离不开水”,同样数学离不开例题教学.切实加强各类型例题的教学,对于学生理解和掌握基础知识,培养能力,发展智力,训练思维是至关重要的. 一、“概念型”例题,要突出本质...
