初中体育大单元教学
体育与保健1、单元教学目标与课时教学目标有什么区别?
体育与保健1、单元教学目标与课时教学目标区别为：考虑不同、角度不同、侧重不同。一、考虑不同 1、单元教学目标：单元教学目标即课程纲要，需要考虑单元中不同章节知识点的需要。2、课时教学目标：课时教学目标即课堂层面目标，需要考虑章节中知识点的需要。二、角度不同 1、单元教学目标：单元教学目标是...
初中体育教学设计
学生在实际体育课中,学习积极性不够强烈,学习浓度不够,大 多数时间都是老师强迫性去教学,这就给我们当老师的提醒:在教学中多给学生游戏之类的东西,提高学生的兴趣,才能更好的去教学。 【2】初中体育教学设计 一、教学目标 知识与技能目标:通过教学使学生了解各种跑的练习对身体健康的意义,并掌握利用跑发展各项...
请简述体育教师制定单元计划的步骤与基本要求?
单元教学设计的要求:(1)认真钻研教材(2)正确选择体育教学方法手段 单元教学设计的步骤 (1)根据单元教学设计的要求,确定某项教材的总的教学目标及教学重点:(2)根据某项教材的课次及总的教学目标确定每次课的教学目标:(3)根据每次课的教学目标,找出并确定每次课的重点和难点 (4)根据每次课的教学目标、...
浅谈体育单元教学计划设计中应注意的几个问题
（四）根据学生实际水平，制定科学合理的考核标准 体育课程的教材运用不同于其它专业课程，它具有教材多、项目广、项目之间独立性强的特点，学生完成各个项目所表现出的技术水平与专项身体素质差异较大，因此，一个体育单元教学完成后，如何来评价学生对于知识与技能的掌握程度是体育教育工作者必须要认真对待的...
如何设计体育单元教学
为了保证体育《课程标准》的有效实施,中小学在体育教学过程中,需要制订明确的体育教学水平计划、单元教学计划与学时教学计划,来指导体育课堂教学,其中符合课标精神的体育单元教学计划,对指导体育课堂教学显得尤其重要。虽然提供现成的教学计划,不利于基层体育教师创造性的 ...
体育与保健1、单元教学目标与课时教学目标有什么区别?
体育与保健1、单元教学目标与课时教学目标区别为：考虑不同、角度不同、侧重不同。一、考虑不同 1、单元教学目标：单元教学目标即课程纲要，需要考虑单元中不同章节知识点的需要。2、课时教学目标：课时教学目标即课堂层面目标，需要考虑章节中知识点的需要。二、角度不同 1、单元教学目标：单元教学目标是...
初中体育课教案
本课为正面上手发球单元教学中的第一次课,本次课所授班级为九年级学生,有40人,经过初中两年基本技术的学习,学生对排球掌握已经有了一定的技能基础。并且九年级学生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力,及班级的`学习氛围浓厚,但是学生体育基础水平很不平衡,存在两极分化的现象。通过本次课的教学,让80%的学生初...
一、高中体育与健康选项教学中教学计划的制定需要注意哪些详细�0...
一、在高中体育与健康选项教学中，制定教学计划时需要注意哪些问题？1. 根据学生的年级和能力分析学习内容，确保所选内容适合学生，并能够满足他们的发展需求。2. 单元教学目标应面向全体学生，考虑到学生的个体差异，选择合适的教学目标和内容，确保大多数学生能够完成水平目标，并体验到学习的乐趣。3. 构建...
小学足球大单元教学应注重学生什么因素的培养
小学足球大单元教学应注重学生体育精神因素的培养。1、利用足球运动的互动性培养学生的体育情感。足球运动是一门互动性极高的运动，如运球、接球、带球等动作中的挑战与阻碍、未知与可能，都能极大地激发学生的参与热情，使学生对足球运动产生浓厚的兴趣。2、利用足球运动的协作性塑造学生的体育品格。团队...
中小学体育教学内容怎么安排?
3.中小学体育教学内容的选择 3.1教学内容的选择要以《体育与健康课程标准》为依据 《体育与健康课程标准》主要是构建了本门课程学习的目标体系，对完成课程目标所必需的内容只是提出一个大体范围，给教师选择教学内容和方法留有相当大的余地。因此，在不同层面教学设计中，教师要把握目标统领内容的要义。...
惠安县胆木回答： 总结几年的体育教学工作经验,我逐步加深了对农村初中体育课堂教学方法的理解.在工作中,我不断地进行了各种教学方法的尝试,下面就几种体育课堂教学方法简单说说心得体会.一、讲解法讲解法是体育教学常用的方法之一,是教师用语言向学生说明动作名称、要领和方法等的一种教学方法.教师带有启发性地讲解,不仅能使学生获得知识,了解动作的要领和方法,而且能促使学生进行思维,培养学生认识事物、分析问题和解决问题的能力.(剩余4171字)
壹沸18277105145问： 如何抓好初中体育组织教学的一点 - ？
惠安县胆木回答： 在教学过程 中,教师 、学生 、 教材三者通过复杂 的相互作用 ,使学生成为一个 动态 的统一过程 .在这一过程中 ,教 师采取一定 的组织教学形 式来完成一 定的教学 任务 ,从 而实现老师 的 “ 教 ”和 学生 的“ 学”的 目的.然而 , 教无...
壹沸18277105145问： 中学体育教学课堂导入的几种方法 - ？
惠安县胆木回答： 教学方法是决定教学效果好坏的关键因素.其中体育教学中的导入法是体育课堂教学的重要方法,它是引起学生注意、激发学习兴趣、强化学习动机、建立知识间联系的教与学的方式.恰当地运用导入法,不仅能活跃课堂气氛、激发学习兴趣,而且还可以帮助学生建立新旧知识的联系,收到事半功倍的效果.在中学教学中常用的导入法主要有如下几种:一、直接导入法一般情况下,根据学生的好奇心和求知欲,结合教材自身特点,教师可简洁明快地讲述本次课的教学目的、任务及教学程序等,或直接做出正确优美的动作示范,以引起学生的有意注意.(剩余2329字)
壹沸18277105145问： 如何制订体育单元教学计划之我见 - ？
惠安县胆木回答： 就拿课时计划(教案)来比较,课时计划分为两个部分:第一部分,包括教材内容、教学目标和场地器材.第二部分包括并列的主栏,两个相互补充、相互依存的栏目.主栏写教学过程:包括:一般课堂常规、准备活动、主要教材、辅助教材、放松活动、结束语.辅栏:是配合和补充栏写一些教学过程中教师不够的基本技术、教师遇到困惑是的解决建议和小知识等,使各个教学环节更加实用、活泼、有效.
壹沸18277105145问： 如何构建体育高效课堂 - ？
惠安县胆木回答： 首先体育高效课堂应该是常态课.我认为一节优质课如果是在几个体育老师的共同指导下,讲课老师一遍遍的锤炼出来的,那能算得上是高效课堂吗?不实用的课看上去是很高效,但这样的课我们能够天天上吗?高效课堂可以是体育教师们共同...
壹沸18277105145问： 怎样上好初中体育课 - ？
惠安县胆木回答： 你是体育课里的学生还是老师? 按照体育教学的基本程序,1、认真做好准备活动,2、把教案烂记于心,3、注意教学过程和教学方法,4、了解学生 总之就是让学生通过体育课得到锻炼和放松就可以了.
壹沸18277105145问： 浅谈如何在初中体育课堂中提高学生的参与度 - ？
惠安县胆木回答： 在体育课堂中的参与度,表现在学生在学习体育时,知、情、意、行的程度,它是师生双方通过教学活动的共同作用所体现出来的.初中生的参与度直接决定着体育课程的教育质量,因为新课改下的初中体育教育已经不仅仅只为传授基本的体育技巧,还是为了提高学生的综合素质.只有初中生在体育课程上投入全身心的精力,才能够保证体育课程的教学任务高速、高质的完成.下面,笔者从展开多种体育活动、因材施教、充分发挥学生的主体作用三个方面,讨论在初中体育课堂中提高学生参与度的教学策略.
壹沸18277105145问： 如何在中学体育教学中促进学生全面发展 - ？
惠安县胆木回答： 体育课堂教学,要想提高中学体育教学质量深入到教学的核心——实现学生的真正发展,就要做到以下几点基本要求:(1)、 教学指导思想正确.能依据体育学科的性质、体育教学的基...
